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家校共育的观后感4篇

家校共育的观后感

  下面编辑为您带来了“家校共育的观后感”的相关内容,大家是不是对于观后感无从下笔、没有头绪呢?相信大家都曾经被精彩的电影或电视剧深深地吸引过,观看那些触动我们思维的情节,产生了颇多感触。这时我们可以通过写观后感的方式来回顾这些新知识,让我们都努力变得更加优秀吧!

家校共育的观后感 篇1

  观看了家庭教育公开课——“双减”之后家庭教育的所思所为后,首先真切感受到了政府、社会、学校,对教育改革的深思与举措,对孩子健康成长的深切之爱。

  非常认同课中张教授所说的“要守住教育的三条底线”——重视孩子的身体健康、心理健康、人格健康。这三条底线需要社会、学校、家庭共同来守护,这也是“双减”政策的长远意义,让教育回归常态化的本真状态。在这样的大环境下,我们家长要尽快从对“双减”政策的焦虑中醒悟过来,思索家庭教育对孩子的影响。积极配合学校,配合政府关爱好我们的孩子。家长们要深知家庭教育的重要性,是昂贵的补习班和学区房替代不了的,解决问题最关键的因素是家长对孩子的用心和耐心、默默地陪伴、给予他们最大的支持与鼓励,可能是他们最需要的。缓解教育焦虑我们可以试着从孩子的角度去换位思考;缓解焦虑我们需要放弃原本秉持的完美条件和固定目标去框固孩子;缓解焦虑需要我们将目光放得更加长远。家庭的和谐,家长的自律,民主的作风,这样才能为孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“双减”政策实施以来,我们看到了孩子们的变化—笑容多了、长高了、睡饱了、学习多样化了。孩子们正在健康的全面的蓬勃成长。

家校共育的观后感 篇2

  通过这次家庭教育公开课的学习,让我对“双减”政策有了更深刻的理解,双减是为了减轻孩子过重的学业负担,从外观上可以看到孩子们的作业在校内就能完成,与之前相比有了根本性的改变,其次假期补课状况得到了根本性的改观;内观上看孩子们参加文体活动、阅读以及睡眠的时间增加了,学校课程教学也进行了改革,孩子们全面综合素质的提升和健康发展才是国家、社会、家长和学校共同达成的目的。

  其次,通过学习让我真切地体会到家校协同育人的重要性,也消除了我对“双减”后的焦虑,让我明白了政策背后的真正含义,作为家长要尊重并充分发挥孩子独特的潜质,对孩子的评价不能太过单一,不要拿别人的孩子当榜样,因为每个孩子都是独一无二的,对孩子的负向评价会让孩子失去自信,家长也不要把自己的人生理想寄托给孩子,与孩子交流时要换位思考,要民主、协商、平等的沟通,家长要真正意识到良好的教育生态环境,而不是短期的急功近利。

  总之,双减政策让教育回归本真,孩子有更多的时间发展自己的兴趣,同时家庭教育时间更加充裕,父母对子女的家庭教育越来越重要,家长只有不断地学习和成长才能更好地做到家校协同。

家校共育的观后感 篇3

  一、真正意义上做到以身作则

  父母是学生的第一任老师,每个孩子都是一张白纸,父母的行为或多或少都会影响到孩子的效仿。作为家长,我认识到身教更大于言传,现在孩子的思想品行、道德观、人生观都在日趋成熱这就需要家长以身作则,时刻正确引领、引导孩子往德智兼备的人生轨道。

  二、要做智慧型家长

  学会放手。孩子能自己完成的事,在孩子成长的每个阶段,在他自己能力范围内理应接受的行为,做父母的不能替代,要做有原则、有底线的父母教育孩子,培养孩子做一个有担...

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家校共育的观后感600字精选

家校共育的观后感

  经过搜索和整理,出国留学网为大家呈上家校共育的观后感。认真看完一部作品以后,当心中感想无处发散时,我们可以写一篇观后感。这时我们可以用写观后感的方式来记录我们精神上的收获,观后感的“感”就是要落实到实际行动,不然就失去了观后感的意义。本文供你参考,希望能帮到你!

家校共育的观后感【篇1】

  双减教育实施一周年之际,目前双减后的现状:

  1、作业基本能在校完成

  2、补课状况根本性的改变

  3、学生参加体育、文娱、兴趣爱好的时间增加了

  4、睡眠时间明显增加

  双减实施目的就是让教育回归本真。学校是教书育人之地,但需要家校协同育人,双减创造良好的教育环境,创新人才,培养自我独立发展的学生,尊重每个孩子的特质,培养孩子的核心素养,培养德智体美劳全面发展。

  双减后家庭教育的角色更加重要,孩子和家长的时间更长了,那陪伴的这个角色就非常之重要。怎样的陪伴才是有效的陪伴,这是我们每个家长都是要思考的问题。

  陪伴最重要的就是要走进孩子的内心,让孩子敞开心扉,快乐沟通,相互理解。多方位的陪伴包括学习,劳动,运动,旅游,参加公益性活动,做有意义的事情等等。怎样做到高效的陪伴?以下是我的个人想法:

  第一、让孩子有归属感。家长要和孩子建立健康亲密的亲子关系,不否定打击孩子,多关注他的情绪,尊重他的感受,同时,还要给予孩子更高的,高质量的陪伴。

  第二、要让孩子相信自己有能力,只有这样,孩子才有足够的勇气敢于去做,也只有敢于做才能唤醒内心的力量。因此,我们家长需要让孩子拥有自信和内心的满足。

  第三、提升孩子的自主力,自主力体现在家长需要创造更多的机会,让孩子做主。独立完成任务,以此培养孩子的独立性。

  双减的目的不是让孩子家长双双躺平,而是让教育和学习回归本质,唤醒孩子的内驱力。所以,家长只有让孩子从肯学变成爱学才能真正把孩子的优势发挥出来,才能脱颖而出。

家校共育的观后感【篇2】

  今天,我看了孙云晓和刘可钦两位老师的家庭教育公开课“寓教于生活,成就美好童年”让我受益匪浅。

  家庭教育就是生活教育,影响孩子一生的是家庭关系和积极丰富多彩的生活。美好的家庭教育应该是相亲相爱,儿童优先(做事考虑孩子的感受),自主自强,共同成长。父母是孩子最好的榜样,但也是不稳定的榜样,消极的态度会给人一种悲观和绝望,积极的态度能带来自信和乐观,这将影响孩子的人格发展。所以父母在孩子面前尽量都是乐观向上的,充满张力,活力,动力,追求和目标。

  寓教于生活,不仅仅是讲讲道理,而是在生活中以身作则,培养孩子的良好的习惯。家庭中的劳动教育,最好持之以恒,生活技能不止于做饭,还有扫地拖地,洗衣服,洗碗,擦桌子等,热爱家务劳动的好习惯有助于增强孩子的责任心,还可以调节家庭氛围和情趣,父母不要怕麻烦,以培养孩子的劳动热情(认知认同劳动,劳动给人光荣,使人快乐)为目标,完成该完成的力所能及的劳动任务。

  好的教育就是与孩子共同成长,一起长大,共同创作美好的生活。

家校共育的观后感【篇3】

  一、真正意义上做到...

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