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宽容课件

宽容课件

  出国留学网小编特意整理了这篇“宽容课件”,希望能给大家带来帮助。教案课件是每位教师都必备的一种教学资源,因此,建议教师们要认真撰写每一份教案课件。只有教案课件写得出色,才能保证课堂教学的质量。相信只要教师们用心制作好教案课件,课堂教学就一定会非常出色。希望这篇文章对大家有所帮助!

宽容课件 篇1

  教学内容剖析:

  本课是高中语文必修3“表达交流”中的第二单元内容,属于议论文写作。主要介绍议论文写作中如何选择和使用论据的知识。学生写作议论文,在使用论据方面常出现论据陈旧雷同,或者叙述烦琐,偏离论题的现象。同时,我们在注重培养学生语文能力的同时,还必须重视宽容品质的养成。所以通过本课的教学期望学生写作能力和认知水平同获提高。

  教学目标:

  1、发掘现有的生活积累,开掘材料的不同意义,学会选择和使用新颖而最具有说服力的论据。

  2、养成客观理智的科学态度,注重塑造自己的宽容品质。

  教学重难点:怎样选择和使用论据

  教学思路与方法:

  (一)教学思路:计划用一课时。导入要引起学生兴趣。进入正题后,主要通过学生展示成果,教师环环相扣的引领,让学生自己体会、感悟正确选择和使用论据的方法。

  (二)教学方法:教学中把主动权交给学生。让学生多思考,多比较、讨论解决问题,获取写作经验。并配备较多相关资料,多媒体辅助教学。

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一. 导入:

  由学生在写作实践中存在的一些现象(例如:不喜欢写作文,喜欢写却写不好,有《写作高分指南》等方法指引却不会具体运用等)导入新课。

  二. 话题探讨和写法借鉴

  注意:学生在观看成果展示时要思考:在这所有的论据中,你认为最好的或印象最深的是哪一条论据?写出理由。

  1. 第一小组展示研究成果(课件的形式)

  (学生对第一小组的研究成果进行评价,好在哪里?说出理由,不足的地方改怎样改进,给出具体建议)

  2. 第二小组展示研究成果(课件的形式)

  (学生对第二小组的研究成果进行评价,好在哪里?说出理由,不足的地方改怎样改进,给出具体建议)

  3. 教师引导学生总结选择和使用论据地方法

  在选择论据方面应注意:

  (一)寻找与论点具有本质联系的论据。

  (二)事实论据要典型,道理论据要严密。

  (三)论据新颖,充分。

  在使用论据方面的方法:

  正反对比式

  辩证分析式

  排比式

  典型的“读者”式

  叙述加议论或抒情式

  详略得当,点面结合

  联想,想象

  等等(可点拨几种方法,不必面面俱到,关键是要让学生在实践中运用)。

  三. 布置作业

  从课后写作练习中任选一个完成,下次作文课交流。

宽容课件...

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