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小学五年级语文培优辅差工作总结

小学五年级语文培优辅差工作 小学五年级语文培优辅差工作范文

  通过指导语文学习,不仅为学生打下坚实的语文基础,做人的基础,而且使他们成为乐于学习,主动学习,愿意与他人合作学习的成功的学习者,从而使他们迅速提高了成绩。小学五年级语文培优辅差工作总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  小学五年级语文培优辅差工作总结

  考试结束了,成绩出来了。是一种欣慰,也是意料之中的结局——学生们没有辜负我的一片苦心,没有让我的执著变成失望!我真的很高兴,并感激于这班孩子的一起努力!

  带这个班级仅这一个学期,当时的及格率为98.04%,优秀率为31.37%,平

  均分为75.92。这个数据让我有些头疼,有些思考:改变这个现状,必须对症下药!于是我进行了学情分析,并制定了培优辅差计划,在以下措施上进行战略实施:

  (一)加强业务学习,不断提高自身素质。期初,我细细地品读《教师用书》、《课标》,认真地圈、画着,分析着教材的编排特点、教学目标、课时安排等等,审视着各单元的重点、难点以及教学建议,看看别人的教学设计合不合自己的班级和自己的实际情况,然后再整合运用……

  (二)积极参加学校的学习和教研活动,提高自身业务素质,创建有效高效课堂。学校的教研活动,只要我有时间,我就一定参加;外面有什么研讨或听课的机会,我一定努力参与,因为我清楚,这是我学习和充电的好机会。

  (三)结合教材内容对学生进行思想品德教育。这个班级的学生并不笨,笨的是老师有没有一颗爱心,有没有一颗发现的心。我发现他们的思想上缺了一样东西——竞争意识!这是最可怕的!他们散漫,他们糊涂,他们没有温习功课,他们不愿意二次作业!所以,得有念经的本领,得有交心的心!于是,我努力地结合课文进行数落,让他们找到自己的心!

  (四)做好家校联系工作,取得家长的密切配合。这儿的家长可真舒服,孩子交给学校,全是老师的事了!这是要不得的!我得突破这种保姆式的观念!于是家长会上,我要谈;电话里头,我要教!没有父爱,孩子会不够聪明;没有母爱,孩子会变得粗心!家长的配合,让我有了一个很好的助手——督促的人!

  (五)针对本班实际抓好教学工作

  1、根据本班学生现状,在教学中抓好两头(娟、颖、帅、江、露、莎、宇、雨、阳、佳、文、意等),带动中间(翔、琪、瑛、志林、林、煌、凯、龙、清、忠、忍、小娟、裕等),课堂教学主要是让学生积极主动地学,精心设计教案,在提高教学质量上下功夫。

  2、注重培养学生良好的学习习惯,从点滴小事做起,重视学生能力的培养,课堂上会学习,教给学生学习方法,注意检查学生作业的质量,尤其是二次批改与辅导(主要是针对这几个学生:松、钦、宇、锋、健、平、杰、扬、新、汪、霞等)。还有一个智力残疾学生婷,她是个勤快的女孩,我的话她愿意听。

  3、重视写字指导,加强坐姿与执笔姿势的指导,严格要求,严格训练,消灭错别字。不给喘息的机会,每节课必坚持,每天必要求,做不到就批评,写不好就重做!

  4、经常开展竞赛、评比活动,激发学生学习兴趣。写字比赛,有奖!朗读、背诵得好,掌声很热烈!

  5、每日一下水文,引导学生提高了语言表达的能力,使习作成为丰富学生学习生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外学习成果的机会,都能感受到成功的快乐。其实,我这是在变魔术——语言文字...

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