小学数学竞赛活动

　　制定方案应该参考大量的资料或理论政策，有效率地完成一项工作。时常需要预先制定工作方案，如何写一份让需求方满意的方案？现在，有请阅读编辑推荐的“小学数学竞赛活动方案”，仅供您在工作与学习中参考如需具体方案建议请向专业人士咨询！

小学数学竞赛活动方案 篇1

　　（二0一0学年第二学期）

　　一、 活动目的：

　　为了激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，拓展数学思维的发展；通过活动同时促进教师更多地关注学生解题能力，在平时的教学中加强对学生综合运用知识的训练，促进学生数学能力的发展。

　　2、 参与者：从一年级到六年级，每班推荐5名学生。

　　3、 活动时间：4月25日下午第三节课（15:05-15:45）

　　在小学各年级数学教学内容的基础上，与学生知识同步，得到了拓展和提高。

　　五、参赛地点和管理老师：

　　东风校区：一、三年级：三楼多**教室金佳佳汤明丽五年级：四楼美术室陈佳靖

　　南园校区：二年级：三楼美术室许卓佳四年级：学苑楼一楼实验室钱学明

　　6年级：四楼多**教室徐美虹

　　六、阅卷方法

　　1阅卷时间：4月25日下午4:00分，两个校区的**多个教室阅卷。

　　2. 阅卷人员： 一年级：王青二年级：周莉萍三年级：周晓亮四年级：陈莲英五年级：朱敏娟六年级： 陈宇七、奖励办法

　　设立个人奖励等级：一等级为单位，按分数、满分奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。

小学数学竞赛活动方案 篇2

　　通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。以下是xx系列，仅供参考！

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我们学校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　从一年级到六年级每个班有十名学生参加比赛

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间:

　　5、 6年级11月2日上午9:00-9:40

　　1、 二年级11月2日13:40-14:10

　　3、 4年级11月2日下午14:50-15:30

　...

　　数学就是需要多做题，这样子才能够将自己的内容学的透彻，所以适当的开展竞赛可以增加他们做题的挑战机会。以下是由出国留学网小编为大家整理的“2020小学数学竞赛活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　2020小学数学竞赛活动方案（一）

　　一、指导思想

　　2020版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情， 培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、竞赛年级

　　一、三、五年级

　　四、竞赛时间

　　1、一年级：xx月xx日（星期xx）上午11：10-11：20进行计算大比拼。

　　2、三、五年级：xx月xx日（星期xx）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。

　　3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

　　五、竞赛形式

　　（一）一年级组

　　竞赛类型：计算大比拼。

　　1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。

　　2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。

　　（二）三、五年级组

　　1、竞赛类型。三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。

　　2、规则：

　　（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。

　　（2）三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、三名。

　　竞赛地点：

　　三年级：三（1）班、三（2）班教室。

　　五年级：五（1）班、五（2）班教室。

　　3、五年级数学史演讲比赛方式及规则：

　　（1）各班推选一名选手代表本班参赛（演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一），要求脱稿讲述。

　　（2）可适当布置场景、配置音乐；可根据内容准备相应的服饰和道具；讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分...