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小学班主任线上教学总结

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小学班主任线上教学总结简短(篇1)

  作为一年级班主任,我积极响应教育部门“停课不停学”号召,根据学校安排,及时调整教学模式,通过开展线上教学,确保“离校不离教、停课不停学”,让学生们能保持学习状态,安心居家战“疫”。

  一、提前备课,擦亮“手中抢”

  此次微信线上教学,不仅是学校应对疫情的有力措施,同时也是“互联网+教学”的一次有力尝试,为了确保授课效果,我提前认真备课,反复钻研教材,梳理重点难点,阅读观看优秀教学设计和教学视频,又结合本班学情特点制定出了每课的教学计划,为了使学生提高学习效率,做到自主学习,我还整理出每课的导学案和每课的同步练习题,为了线上教学,做了充足的准备。

  二、精准授课,平衡“一杆秤”

  线上教学不同于当面授课,为了能及时掌握每个学生的学习状态,我创新了“签到+打卡”模式,每天上午8点,学生在班级微信群中按时签到,8点10我准时发布学习任务和作业,当学生遇到问题时,我随时进行互动,在线答疑,从讲解课文,朗读指导,到重点字词的理解以及口算计算方法,我都一一作出了全面的解答,在我心中始终端着“一杆秤”就是在确保教学质量的基础上,一个人都不能掉队。

  只有总结才能提高,每天下午3点在班级微信群中进行线上作业展示,然后我采取同学之间互评互改的方法,调动学习的积极性,既能发现别人的不足,也能发现自己的不足,加深印象,学的牢固,对进步的同学进行表扬鼓励,帮助暂时落后的同学分析不足并指导学习方法,最后,学生用一句话总结今天的收获,家校联合,让学生的学习效果跑出“加速度”。

  疫情当前众志成城,我在学校统筹安排的阅读、写字、背诵、口算、体育锻炼等学习和活动外,还自主开展了防疫知识宣传、创办抗疫手抄报、学习量体温、学戴口罩、美术创作、分担家务等班级特色活动,通过一系列活动的开展,既丰富了学生的学习生活,又做到劳逸结合,同时还加深了对疫情知识的了解,提高疫情防控意识,疫情终将结束,我们共盼春来。

  新冠病毒疫情是一场大战,也是一次大考,这场战役中,我主动响应号召,克服苦难,展现出优秀教师的敬业与担当,在大战中践行一名基层教师的初心使命,在大考中交出合格答卷,奏响了疫情防控战的“最强音”。

小学班主任线上教学总结简短(篇2)

  一场没有硝烟的战争正在祖国大地上蔓延。我作为一名小学班主任,响应号召“停课不停学”线上教学,坚守岗位,做好本职工作,以互联网为主阵地,利用线上教学给学生传递温暖和关心,安抚学生宅在家里,好好学习,为这场战“疫”助力。

  疫情防控

  我从x月31日开始,每天准时记录并上报学生体温、健康情况。如有特殊情况实时监测,确保班级全体同学疫情信息全面准确。有出行学生及时登记行程详细信息,指导隔离14天,与家长电话沟通。记录14天隔离期监测信息。

  认真备课

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