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教师节朗诵稿小学生16篇

教师节朗诵稿 小学生教师节朗诵稿

  经验告诉我们,做任何事情都要有自己的想法。教师节到来,很多同学都会进行朗诵表演来表达对老师的感谢。写好教师节的朗诵稿有哪些关键要点呢?或许你需要“教师节朗诵稿小学生”这样的内容,可能你会喜欢,欢迎分享。

  教师节朗诵稿小学生(篇一)

  绚丽的朝霞把晴空装扮的五彩斑斓

  当火红的太阳把教师节的今天点燃

  心潮汹涌、激情澎湃的少先队员

  在教师节来临之际,欢欣而骄傲地为我们的老师把颂歌敬献祝愿老师节日快乐、祝愿老师身体健康

  祝愿老师永远幸福、祝愿老师万事如愿

  清晨,您披着无声的晨光,将知识的海洋照亮,点燃晨曦,您送走了一个个不眠的夜晚

  夜幕,您剪下一片瑰丽的彩云,把炽热的爱,融醉了学生的胸膛,丰收的时节,您把端庄写在了大地的身旁

  桃李芬芳的明天,抖落了您四季如春的疲劳,是您把欣慰深埋在心底,微笑着走上讲台,用灵魂孕育成长的新一代

  您是时代的灵魂,您是花苑的园丁

  敬爱的老师啊!您用青春写下了无悔的诺言

  听,今天的风格外悦耳

  看,今天的太阳格外辉煌灿烂

  我捧起一把温暖的阳光,带着对老师的感恩放飞彩云绚丽的翅膀1

  教师节朗诵稿小学生(篇二)

  (教师的职业的引入)学生部分

  男:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑

  女:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长

  男:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册

  女:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上

  男:这就是老师,在社会上人微言轻

  女:这就是老师,在生活中从不张扬

  男A:在理想和现实之间铺设道路

  女A:在今天和明天之间搭建桥梁

  男B:用智慧和毅力塑造才华

  女B:用纯真和挚爱唤醒善良

  (它字面写老师的奉献,背面却实写老师的无奈与辛酸)

  男A:早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂

  男B:在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光

  女A:晚上,昆虫都睡了,他拖着疲惫的身子,走在回家的路上

  女B:陪伴他的只有静寂的街道,冰冷的星光

  男合:眼前晃动着没批完的作业

  女合:心里却惦记着明天的家访

  女A:家长会,他不在自己孩子的身边

  女B:(因为)却在同学的病床旁

  男A:他不能为病重的老父喂汤药

  男B:(因为)学生高考,他不忍心离岗

  全合:老师,老师,这就是老师啊

  燃烧了自己却把他人照亮

  理想的回归老师部分

  A:忘不了那些艰难的日子,忘不了那些质疑的目光

  B:忘不了家长的无奈,社会的期待,更忘不了教师的焦虑,学生的迷茫合:心头的滋味酸楚苦涩肩上的重负泰山一样

  A:可我愿做一位老师

  把神圣而崇高的理想之灯

  在我心中点亮

  高高挂在我的头顶

  让它燃烧我的诗意和激情

  让它照亮我的心灵和行程

  让它点燃我的机智和活力

  让它升腾我的恒心和爱心!

  B:可我愿...

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小学生教师节朗诵稿(篇1)

  我们是无比美丽的花朵,

  您是园丁般无悔的辛劳;

  我们是建设山河的英豪,

  您是江河湖海般哺育我们的骄傲;

  我们是社会的参天大树,

  您是肥美土地的广袤;

  我们是灿烂的群星,

  您是蓝天般深厚的怀抱。

  我们在今天,

  在您的节日里来看您,

  我们深情地向你道一声:

  老师 您好!

  您是燃烧的蜡烛也是光辉的太阳,

  将我们人生的梦想照耀;

  您是甜蜜的雨露也是知识的瑰宝,

  铺平了我们前进的智慧大道;

  您是亲爱的导师也是人生的榜样,

  给予我们人格魅力的塑造;

  你是精神食粮也是我们事业的血液,

  支撑我们去努力前进和创造。

  我们在今天,

  在您的节日里来看您,

  我们感激地向你问候一声,

  老师 您好!

  我们在天涯快乐地拼搏,

  您在耕耘着我们的母校;

  我们采收着无限光辉的风景,

  您在坚守着您追求的崇高;

  我们幢景着无比美好的未来,

  您无怨无悔为我们默默地变老;

  一万朵玫瑰都表达不出您纯洁和美好,

  我们只有在心里时时刻刻将您紧紧地拥抱。

  我们在今天,

  在您的节日里来看您,

  我们衷心齐声地祝福您:

  老师 您好!

小学生教师节朗诵稿(篇2)

  (教师的职业的引入)学生部分

  男:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑

  女:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长

  男:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册

  女:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上

  男:这就是老师,在社会上人微言轻

  女:这就是老师,在生活中从不张扬

  男A:在理想和现实之间铺设道路

  女A:在今天和明天之间搭建桥梁

  男B:用智慧和毅力塑造才华

  女B:用纯真和挚爱唤醒善良

  (它字面写老师的奉献,背面却实写老师的无奈与辛酸)

  男A:早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂

  男B:在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光

  女A:晚上,昆虫都睡了,他拖着疲惫的身子,走在回家的路上女B:陪伴他的只有静寂的街道,冰冷的星光

  男合:眼前晃动着没批完的作业

  女合:心里却惦记着明天的家访

  女A:家长会,他不在自己孩子的身边

  女B:(因为)却在同学的病床旁

  男A:他不能为病重的老父喂汤药

  男B:(因为)学生高考,他...

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