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小狮子爱尔莎原文及教材理解

小狮子爱尔莎原文 小狮子爱尔莎教材理解 课文小狮子爱尔莎

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小狮子爱尔莎原文及教材理解

  狮子爱尔莎原文

  小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后,它长大了,很强壮。它一刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。

  夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗就是几个钟头,洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴和我开玩笑。

  有一天傍晚,来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪,四周也没有可以隐蔽的地方,也里想这下子可完了。我大声呼喊,爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了,爱尔莎一口气把它赶出很远很远。

  爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛,一动也不动。我有时候靠在爱尔莎看上看书或者画画,它吮吸着我的大拇指,不一会儿就安静地进入梦乡。

  我们到卢多尔湖去,路程有370公里,大部分靠步行。一路上,爱尔莎像小狗一样蹦来跳去,一会追赶野兔,一会儿给我们叨来打死的羚羊。我们用几头驴子驮行李。最初,爱尔莎还能跟它们和睦相处,可是有一天半夜里,爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃,有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起,兽类在夜里容易发兽性。我有鞭子着实教训了它一顿。爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上,好像求我宽恕。看着它那可怜的样子,我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头,安慰它,告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着大拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼声。

  爱尔莎快两岁,我想把它送到动物园去,后来又想,应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境,让它自己去生活。由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气味。不过,这也是一种科学实验,我决心训练它回到大自然去,并且让它在那儿过幸福的生活。

  我首先教它学会自己捕获食物我把打得半死的羚羊抛到它跟前,让它去咬死剖开,慢慢地,它会自己捕获一些食物了。过了些日子,我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区,并且悄悄的离开它。有好几次,它都饿着脖子回来了。我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天,我又把它送回大自然。它走后,我又十分想念它,特别是暴风雪的夜晚,我整夜想着它,不知它怎么样了。

  有一次,它回来了,发着高烧。我一步也不离开它,它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药,和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人,爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康,可是我舍不得丢开它。又一想,它总是要回到兽类中去的,我才决心离开它。

  爱尔莎和我一起生活三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后,它恋恋不舍地躺森林走去,一次又一次回过...

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小学一年级语文《两只小狮子》教案

一年级教案 一年级两只小狮子教案 小学两只小狮子教案

  一份好的教案可以帮助老师教好学生。下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“小学一年级语文《两只小狮子》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

小学一年级语文《两只小狮子》教案

  教学目标:

  1.认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类的词。

  2.通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。通过多种形式的反复诵读,扩展想象等加深对不同角色的理解,体会狮子妈妈的话。初步学会朗读疑问句和感叹句。

  3.内心喜欢阅读类似童话故事,愿意阅读更多的童话故事。通过学习,喜欢文中的勤狮子,为懒狮子担忧,希望他能改正缺点,刻苦学习,渴望自己也是刻苦的“勤狮子”,长大成为“真正的狮子”。明白不能依赖父母,应该从小就学习生活本领的道理。

  教学重点:指导朗读进行识字教学,了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子的不练功的原因,读懂狮子妈妈的话。

  教学难点:有些生字音不容易读准,有些生字的字形易与熟字混淆。

  课前准备:

  1.生字生词卡片。

  2.教学挂图或投影片。

  3.朗读课文的录音。

  教学过程:

  第一课时

  一、激发兴趣,谈话导入

  1.小朋友,你们喜欢看动画片吗?知道“辛巴”是谁吗?(针对学生回答简要介绍一下狮子王中的辛巴勇敢、自信、独立、坚强的形象。)

  2.说说你对狮子的了解?(学生畅所欲言)

  3.那今天我们要学习27课《两只小狮子》,看看这又是两只怎样的小狮子?

  出示课题,随机学习“狮”的读音和字形。

  二、初读课文,感知内容,认识生字

  1.学生用自己喜欢的方式读课文,遇到生字朋友用喜欢的符号画下来,借助拼音朋友,多读几遍。

  2.4人小组合作学习生字,每小组都有一套生字卡片,请小组长领着小伙伴学习生字,说说有什么好办法记住它们。(学生自由发言,教师归类总结,教给孩子识字方法。)

  3.检查生字学习情况检查自学:

  a、屏幕出示生字:

  自由大声读。

  和同桌比一比谁读得更好,然后讨论一下哪些字的读要注意。

  开火车读。

  出出金点子,帮助大家记住这些字。

  b、这些生字藏在了词语中,你还会读吗?同桌同学一起读,看读得快又对。当个小老师带领大家读。谁能从这些词语中找出abb的词语?再举几个这样类型的词语。齐读。

  同学们数清楚了吗?课文一共有几小节?指名分节读。评议读得怎么样。(提出进一步的要求。)

  4.指名读课文,检查朗读情况,随机指导读疑问句和感叹句。

  5.再读课文,边读边想:你想和哪只小狮子做朋友呢?

  三、创设情景,朗读感悟1、2自然段

  1....

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小学一年级语文《两只小狮子》教案设计

两只小狮子 两只小狮子教案 两只小狮子教案设计

  狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。下面是出国留学网小编为大家整理的:小学一年级语文《两只小狮子》教案设计,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。

  小学一年级语文《两只小狮子》教案设计(一)

  教学目标:

  1、认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个字。

  2、在具体语境中理解“整天”、“刻苦”“懒样洋”、“慢吞吞”等词语的意思。

  3、通过对话了解懒狮子的内心世界。

  4、通过对比了解两只狮子的不同表现,明白应该从小学会本领的道理。

  教学重难点:读准14个生字的读音,在具体语境中理解词语的意思。

  教学过程:

  一、 导入,揭示课题

  齐读课题,认识词语“狮子”, 揭示反犬旁在汉字里通常都跟动物有关。

  二、 课文通读,生字学习

  1、自读课文

  要求:读通课文,遇到生字圈出来,借助拼音,多读几次

  2、检查识字情况

  三、结合语境,理解词语

  1、读第一自然段“狮子妈妈生下了两只小狮子”,问两只小狮子有什么不同呢?生找答案,引出第二自然段。

  2、出示第二自然段。找出表示动作的四个词语,结合图片理解“滚、扑、撕、咬”。这是狮子在捕捉猎物时的本领,小狮子是怎样练习这些本领的呢?理解“整天”,把句子补充完整。小狮子从早上练到晚上,从日出练到日落,这叫什么?用文中的词来回答,理解“刻苦”一词。那它是怎样刻苦的呢?理解“非常刻苦”。师过渡:这是一只刻苦的小狮子。另一只小狮子又在干什么呢?幻灯片出示,理解生词“懒洋洋”,试着读出这句话。师过渡:这真是一只懒洋洋的小狮子。

  3、懒狮子心里到底是怎样想的呢?我们一起来读一读。出示课文3——6自然段。第三自然段指导朗读,读出疑问的语气。第四自然段中出现了一个生词“慢吞吞”,在语境中理解词语并指导朗读。“我才不去吃那苦头呢!”“苦”是本课的一个生字,它第二次出现在课文里,在这里是怎样组词的?­­­­­­­­­­­­­­­­­____“苦头”(读)。在前面是怎样组词的——“刻苦”,谁刻苦?刻苦地干什么?幻灯片出示,生读,师:第一只小狮子的刻苦在懒狮子看来就是在吃苦头。第五自然段体会小树对懒狮子的担心,指导朗读。第六自然段体会懒狮子心中的骄傲、神气、得意,试着读出来,指导朗读。分角色朗读课文。

  4、懒狮子的话被狮子妈妈听到了,她又会对懒狮子说些什么呢?读课文第七自然段。理解词语“将来”,体会狮子妈妈对懒狮子的担心,指导朗读。理解什么是正真的狮子——只有学会生活的本领,才是真正的狮子。

  四、作业

  把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听一听。

  小学一年级语文《两只小狮子》教案设计(二)

  【教学目标】

  1.认识:“狮、整”等14个生字。会写“练、习”...

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一年级下册第七单元《两只小狮子》教学设计

两只小狮子 一年级下册教学设计

  了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。以下是出国留学网小编整理的一年级下册第七单元《两只小狮子》教学设计,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  教学目标:

  1、学习“狮、整”等14个生字。会写“练、习 ”等6个字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

  3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

  教学重点难点:明白狮子妈妈说的话的道理。

  教学过程:

  一、 复习

  1、卡片认读生字

  2、 狮子家族又添了一件喜事,你们看是什么呀?出示第一自然段,指名读、齐读。

  3、今天,我们继续学习27课《 两只小狮子》齐读课题。

  这两只小狮子能不能成为“林中之王”呢?

  二、学习第二自然段

  1、学生自由读

  2、交流

  (1) 你认为这两只小狮子能成为“林中之王”吗?为什么?

  (2) 学习第二段第一句

  自由读一读,从那些地方看出这只西欧啊狮子能成为“林中之王”

  这只小狮子刻苦练什么功?为什么要练这些功?指名演一演。

  小狮子这样从早到晚的练会遇到什么困难呢?

  自由读、指名读,齐读。

  这只小狮子这样刻苦的练一定能成为“林中之王”,那你能不能夸夸这只小狮子?

  (3) 另一只小狮子为什么不能成为“林中之王”呢?

  出示第2句,读出懒洋洋的感觉,想想自己什么时候会有懒洋洋的感觉。

  指名读、齐读

  这只懒狮子什么也不干,结果会怎样呢?

  三、学习课文3——6自然段。

  1、狮子妈妈生下了两只小狮子,这两只小狮子的不同表现被一棵小树看到了,它就和懒狮子说起话来了。他们说了些什么呢?

  2、出示小树和懒狮子的对话。自由读一读,同时想一想小树、懒狮子说这些话时心里会怎么想?

  3、指名读并说说你为什么这样读。

  交流 小树和懒狮子的对话同时指导朗读。

  小树:生气 奇怪 着急 担心

  懒狮子: 慢吞吞 骄傲 神气 得意

  同桌互读 男女对读 分组比赛读 师生对着读。

  听了他们的对话你们想不想劝劝这只小狮子啊?

  现在老师就来演这只懒狮子,你们来劝吧。

  四、学习第7段。

  (1)你们跟我妈妈想的一样,看我妈妈也来了,她也想对我说话呢?

  (2) 出示第7段。

  (3)谁愿意读给我听听。

  (4)妈妈的话好象很后道理,可是我还是有点不明白,你们能告诉我什么意思吗?什么才是一只真正的狮子?

  (5) 指导朗读

  (6) 懒狮子听了妈妈的话以后可能会怎么做呢?

  (7) 今天回家就请你以懒狮子的变化为题把这个故事续编下去,明天上课时我们在讨论。

  (8) 齐读全文。

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成功心切的小狮子

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  狮宝宝问:我多久才能成功?

  狮爸爸回答说:“20年。”

  狮宝宝又问:“如果我夜以继日地练习呢?”

  狮爸爸回答说:“30年。”

  狮宝宝灰心了,他不解地问老爸:“为什么我每次说更加努力,您反而告诉我需要更长的时间呢?”

  狮爸爸说:“当你一只眼睛只顾盯着目标时,那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”

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小老虎和小狮子

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  在一望无际的大草原上,有一支团结而勇敢的种群。它们威武雄壮、合作捕猎,下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:小老虎和小狮子

  一天,正在睡觉的小狮子突然被吵醒了,小老虎让它赶紧去参加万兽之王比赛,叮嘱它可千万别迟到了。

  小狮子突然被吵醒了,心情极其不好粗声粗气的对小老虎说道;你用功练习了吗?但是也未必能赢我,不想丢脸的话就及早放弃吧。小老虎扫扫头不好意思的说:“对不起,不好意思吵醒你了,请你别生气,不战而败不是我的风格,不论输赢我一定会跟你比赛到底的,记住千万别迟到啊,我可不想少了一个强劲的对手,让我们拭目以待吧。”

  过了一会,终于到了比赛的时间了,比赛场地上热闹极了,有的在热身、有的在斗力气、还有的在赛跑,终于轮到了小狮子和小老虎的角力比赛了,经过一轮的奋战,它们打成了平手,现场欢呼声一片,在领奖台上它们都拿了第一名,小狮子再也不敢小看小老虎了,因为比它还厉害的大有人在。

  篇二:小狮子

  有一只小狮子生活在一个幸福的家庭里。渐渐地,小狮子对自己不满意了。他特别想拥有爸爸头上的那一圈鬃毛,因为他的爸爸每天早上临风站在山崖边的时候威风凛凛。小狮子认为是头上那一圈鬃毛起了作用。

  小狮子曾经十分着急地问过爸爸:“我的鬃毛去哪了?”可爸爸却说:“别着急,会慢慢长出来的。”一天,两天,过去了,一周,两周,过去了,一月,两月过去了……小狮子等啊等,他等得不耐烦了。他开始怀疑爸爸是骗他的,生起气来。

  这时,小狮子突然有一个新的想法——自己来“制造”鬃毛。他决定拿一个东西套在头上,就可以充当那一圈鬃毛了。于是小狮子开始寻找目标了,有婴儿头套、洗头套、游泳圈——但不是大就是小,总是不行。忽然,他灵机一动,想起了一次自己的糗事:有一次在上完厕所后,自己朝马桶看了一眼,当时没站稳,一不小心摔了一跤,脑袋正好撞上马桶,套进了马桶圈里。那马桶套子不大不小,又有许多毛,正好卡住了自己的头。小狮子心想:不如就拿马桶套子来“制造”鬃毛。说干就干,他使足劲把马桶套子的拉链拉开,取下来,把马桶套子藏在怀里,再美美地等待明天地到来。

  第二天,当爸爸站在山崖边的时候,小狮子也悄悄地来到了爸爸身后,连忙套上马桶套,跟在后面迎风站着,学着爸爸的样子眼睛直视远方。虽然不时有点怪味道飘来,但他心里有着说不出的满足——自己终于有“一圈鬃毛”了……

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搞笑的小狮子

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  在一望无际的大草原上,有一支团结而勇敢的种群。它们威武雄壮、合作捕猎,下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:搞笑的小狮子

  每个人都盼望着快点长大,小狮子也不例外。想到森林中的狮子王威风凛凛的样子,小狮子羡慕极了。他想:“要是我也能像狮子王那样该多好呀!”

  一天,小狮子正为成为大狮子发秋,突然他看到马桶上有一个圆形的、毛绒绒的、蓝色的坐便套,就像狮子王身上的鬃毛。他想:“我和狮子王不就差一圈鬃毛吗?”他迫不及待的从马桶上取下坐便套,铺在桌子上,比划了一下,大小似乎差不多。于是,他就带着这个,兴高采烈地跑到草丛中、马路上、小溪旁……时而戴在头上、时而扬在手中,心想:“我就是森林大王了,森林里的小动物们见到我一定会敬重我的。”

  突然,他看到一只大狮子威严地坐在悬崖上,遥望远方,显得很威风。于是,他也说着大狮子的模样,好奇的望着远方,但他什么也没看见,觉得很失落,就大声问大狮子:“您觉得我长大了吗?我威风吗?”大狮子回过头来看了他一眼,笑了笑说:“威风不在于外表,而在于内心的强大,你会有长大的一天的。”小狮子听的惭愧地低下了头。

  篇二:两只小狮子

  有一天狮子妈妈生了两只小狮子。

  一个叫乐乐另一只是宝宝。乐乐他每天都很刻苦,不停的练习滚、扑、撕、咬。狮子宝宝每天都懒洋洋的睡觉、玩耍、吃饭。大家都叫他狮子。

  一棵小树说:“宝宝你怎么整天都懒洋洋的睡觉、吃饭、玩耍,什么都不干呢?”狮子宝宝说:“我爸爸妈妈是草原之王我才不吃那苦头哪。”这句话被狮子妈妈听到了。

  狮子妈妈说:“你不能老依靠爸爸妈妈,如果爸爸和妈妈不在了那你怎么办。”小狮子听了妈妈的话最后成了一着真正的狮子。

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爱吃糖的小狮子

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  在森林深处住着狮子一家有:狮子爸爸,狮子妈妈,小狮子。小狮子有一个奇怪的爱好就是吃水果糖,不吃肉。小狮子还喜欢把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起来,还不喜欢晚上刷牙。狮子妈妈对小狮子说:“晚上不刷牙,会长蛀牙的。”小狮子才不听了,他张开锋利的牙齿对狮子妈妈说:“才不会了,我的牙齿这么锋利不会蛀牙的。”说完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖还没吃完,有缠着狮子妈妈再去买一罐。

  有一天,小狮子的牙齿疼得要命,在地上滚来滚去。狮子妈妈吓坏了,忙把小狮子送到老虎医生的医院里。老虎医生诊断后,告诉小狮子和狮子妈妈:小狮子的牙全蛀掉了,要拔牙。小狮子听到了吓得哇哇大哭:“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔来不及了,老虎医生拿出一把大钳子给小狮子拔牙。每拔一颗牙,就要十个虎护士来按住小狮子。拔完牙后,小狮子的牙基本上已经没有了。小狮子对妈妈说:“妈妈,我以后好好保护牙齿,牙齿会长出来吗?”“会的,只要你认真保护牙齿,认真刷牙就会长出新的牙齿,知道了吗?”狮子妈妈语重心长的说。“知道了。“小狮子回答道。

  小狮子的牙新长出来了,小狮子每天晚上都认认真真地刷牙。牙齿刷的干干净净的,他还在森林里跟小伙伴在森林里宣传要爱护牙齿,做爱保护牙齿的小动物。

  这就是爱吃糖的小狮子!不过小狮子以后再也不吃糖了。

  【作者:赵紫怡】

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两只小狮子读后感300字

两只小狮子读后感300字 两只小狮子读后感

  下面是出国留学网小编为大家整理的两只小狮子读后感300字,欢迎大家阅读。更多两只小狮子读后感300字请关注出国留学网两只小狮子读后感栏目。

  两只小狮子读后感300字【一】

  今天,我读了《两只小狮子》这篇故事,觉得很有意思。我想象在故事中,懒狮子听了妈妈的话后,说:“我错了,我一定改过来。”可是过了几天以后,懒狮子还是没有改。妈妈说:“懒狮子呀,你忘了你说过的话了吗?”懒狮子这才想起来当时说过的话。

  第二天,懒狮子和刻苦学习的狮子一样,整天辛苦地练习滚、扑、撕、咬等技术,妈妈高兴地对它说:“这就对了,你这样练习,liuxue86.com长大后才能跑得快、抓得住猎物,才能生存下去。如果你还是和以前一样不好好学习,学不会什么本领,长大后你会饿死的。”

  懒狮子听了妈妈的话以后,觉得很有道理,它决定要好好的练习生存的本领,结果它就和刻苦学习的狮子一样,都长成了本领高强的狮子。

  两只小狮子读后感300字【二】

  学完两只小狮子这篇课文,我知道了狮子妈妈生下了两只小狮子,一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,练习的非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒着太阳,什么也不干。

  我觉的懒洋洋地狮子应该向勤的狮子一样,刻苦练习生活本领,这样才能成为真正的狮子,如果它还是懒洋洋地,那它长大衣后就什么也不会,生活就不能自理了,就会饿死。小狮子我相信你,你一定会成为一只真正的狮子,加油吧!

  两只小狮子读后感300字【三】

  我们学了《两只小狮子》的课文,有一只小狮子很勤快,有一只小狮子很懒惰。

  通过学这篇课文,我知道了,要用自己的双手才能得到想要的东西。我们要向勤狮子一样,整天练习滚、扑、撕、咬,不要学另外一只懒洋洋的晒太阳,什么也不干。

  勤狮子不想依靠爸爸妈妈。懒狮子很依靠爸爸妈妈。我们要从小学会生活的本领,长大以后做一个对社会有用的人!

  两只小狮子读后感300字【四】

  今天我学了《两只小狮子》这篇课文,这个故事主要讲的是狮子妈妈的两个孩子,一只每天刻苦的练习本领,另一只每天什liuxue86.com么也不干就知道懒洋洋地晒太阳。狮子妈妈对懒狮子说:“将来你靠谁呢?你要学会生活的本领,做一只真正的狮子。”

  通过内容我应该向勤劳的狮子学习,自己的事情自己做,不能老依靠爸爸妈妈和老师。妈妈告诉我一句话是:少壮不努力,老大徒伤悲。

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人教版一年级下册语文《两只小狮子》教案

一年级语文教案 一年级下册语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版一年级下册语文《两只小狮子》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【一年级下册语文教案】。

  人教版一年级下册语文《两只小狮子》教案(一)

  师:同学们,今天老师带了一位朋友来跟你们一起学习,看看谁来了? (多媒体出示狮子图)

  生:狮子。

  师:对,是森林之王——狮子。为什么称它为森林之王?它有什么身手  啊?

  生:它跑得快。

  生:它的牙齿很锋利。

  生:它的爪子也很锋利。

  师:(微笑着点点头)狮子妈妈啊,它生了两只小狮子。板书:两只小狮子

  师:同学们自由读课文,用自身喜欢的符号把生字词划出来。

  生:大声朗读。

  师:(多媒体出示:俺会认)自由读,等会告诉俺,你认为哪些字难读。

  生:读。

  师:请把你的小手举起来。

  生:“懒”字,因为它是前鼻音,并且是第三声。

  师:你真的好棒,连第三声也注意到了。(奖励一个小苹果帖纸,贴在生的小手上)还有嘛?

  生:“整”字,它是翘舌音,是后鼻音。

  师:你很有勇气,你能拼读一遍嘛?(生读)好极了,老师送你一个小苹果。大家齐读一遍,开始

  生齐读。

  师:假如去掉拼音,你们会读嘛?(出示俺会读)

  生齐读。

  师:(拿出自身制作的各种水果生字卡)举起其中一个,谁来试试?好极了,有些同学跃跃欲试了,你来。

  生:读

  师:(把水果生字卡直接送了给她)读得好极了。小手举了一大片,可高了。这样吧,俺们开火车,one by one ,好嘛?把水果生字卡一一送上。

  师:你们真的好棒啊。生字你们都会读了,相信能把课文读得更好,愿意试试嘛?

  生:愿意。

  师:齐读。等会告诉老师,你最喜欢读哪一段。开始

  生齐读。

  师:好了。你说。

  生:俺最喜欢第一自然段。

  师:你可以读给大家听听嘛?

  生:可以。读(狮子妈妈生下了两只小狮子。)

  师:谁来评一评?指名

  生:声音很响亮,字音很准确。

  师:这位同学读得好,那位同学评得好。一人一个小苹果。同学们齐读一遍,像她一样好,可以嘛?有信心嘛?

  生:(有)。读(狮子妈妈生下了两只小狮子。)

  师:谁能告诉老师,读了这一段,你知道了什么?(多媒体出示图)

  生:俺知道了 狮子妈妈生下了两只小狮子。

  师:好,奖你一个小苹果。接着读下去看看,自由读第二自然段,开始

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