出国留学网专题“幼儿园小班科学教学反思”推荐内容。
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幼儿园小班科学教学反思简短【篇1】
活动目标
能力目标:1、能用"×××在桌子的上面或下面"的句式讲述物体的空间位置。
知识目标:2、观察、理解画面内容,感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作。
情感目标:3、愿意和同伴一起活动,体验集体游戏的乐趣。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
重点难点
活动重点:
能够以桌子等参照物为中心,感知物体所在的上下位置关系。
活动难点:让幼儿尝试用一句完整的话"××在××的上面,××在××的下面"来表述物体的上下位置关系。
活动准备
材料准备:
PPT《小猫在哪里》图片、布娃娃、积木、皮球、风车等玩具、幼儿常见的水果、操作记录单
《草地舞》音乐
活动过程
一、律动游戏,儿歌《草地舞》
教师:小朋友,老师想邀请你们玩一个好玩的游戏,请伸出小手跟我一起做吧。
《草地舞》
前奏时,(有节奏的拍手摇头)向上够天空(抬起双手左右晃动)向下摸草地(蹲下双手做摸地状)向上够天空(重复)
向下摸草地(重复)
再转一个圈(站起来转圈)轰…(双手并拢)
然后倒下去(坐在地上假装歪倒)
教师:在玩游戏的时候小朋友们不仅能够跟着老师做东西,还可以区分天空在哪里?草地在哪里?
幼儿自由回答。
教师总结:天空在上面,草地在下面。
二、创设情境,激发幼儿兴趣。
1、出示PPT图片,《找小猫》
教师:有一只老猫睡着了,小猫偷偷往外跑;老猫睡醒四面瞧,"我的小猫不见了,喵…喵…喵…"
2、引导幼儿观察图片
教师:请小朋友们告诉猫妈妈小猫在什么地方?(要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。)
3、教师带领全班幼儿一起说出小猫躲藏的位置。教师总结:小猫在屋顶上面。
三、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。
1、出示桌上的玩具,引导幼儿观察哪些玩具在桌面上。
教师:刚才我们帮猫妈妈找到了小猫,猫妈妈为了感谢小朋友,给你们送来了好玩的玩具,看看什么玩具放在桌面上?
幼儿自由回答。
教师总结:积木放在桌面上。
2、出示桌下的玩具,引导幼儿观察哪些东西放在桌子下。
教师:玩具宝宝可调皮了,除了桌子上面的玩具,还有几个躲在了桌子下面,我们一起来找一找,都有哪些玩具放在桌子下面?
(让幼儿自由的说)
教师:皮球...