一听说今年暑假要去托管，我立刻皱起了眉头。
早晨，爸爸、妈妈送我到托管学校，印入我眼帘是“薛老师酷学吧”六个字。第一节是作文课，虽然要一个半小时，但我感觉一点也不累。下课了，一向内向的我竟然情不自禁地交了一个3年级的朋友。
“你叫什么名字?”我问着，把双手搭在他的肩上。
“……，我叫陈展。”他轻轻地说。看样子他也是个内向的人。
于是我们便一起吃饭，一起玩，一起谈些网络游戏。
下午我要上新概念英语和书法课。在新概念英语的课堂里又认识了两个新朋友，他们是龙凤双胞胎徐逸格、徐逸桐。
我渐渐开始喜欢上这个酷学吧，每次中午吃好饭，大家都去床上睡觉。只有我们几个在走廊上嬉戏，不仅学校里有“打僵尸”，那里也有，一玩我们就能玩三个小时而且声音超大，所以我们经常被老师说太吵。
不仅仅是因为我交了许多朋友而喜欢这里，也是因为这里的饭菜。
大家都说我挑食，不吃饭。可我在酷学吧里天天吃的连一粒米都不剩。
我想：“这个托管可真是一个劳逸结合的好地方!下个寒假我还来这儿!”
服从分配、听从指挥，严格遵守各项操作规程和各项规章制度，使生产规范化。下文是出国留学网的小编为大家精选的生产工作职责范本，希望对大家有帮助!更多精彩实用资料请关注出国留学网!
1、直接负责公司的安全管理工作;
2、认真贯彻执行各项安全生产法律、法规和安全标准;
3、建立健全安全管理责任制，包括单位领导职责、各部门领导职责、班组长职责和员工岗位职责;
4、公司的具体情况建立，健全安全管理制度和安全操作规程;
5、根据公司安全生产情况，组织开展安全技术研究工作，推广先进的安全技术管理方法，审核重大灾害事故的预防和处理方案、事故应急处理预案;
6、建立、健全安全管理组织机构，配备公司安全管理专业人员，提高安全管理人员的专业素质;
7、主持召开公司安全管理专题会议，及时通报公司安全生产工作情况，有关生产的重大问题;
8、组织开展安全生产大检查，督促公司员工报告安全生产法规，整改事故隐患和不断改善安全条件;
9、发生重大事故时，及时组织抢险，并参与事故的调查处理工作，及时向上级有关部门报告。
1、协助第一安全责任人贯彻执行各项安全生产法律、法规、标准和制度;
2、按谁主管谁负责原则，对分管业务范围内的安全工作负责，监督、检查分管部门安全工作各项规章制度执行情况，及时纠正下属失职和违章行为;
3、认真做好安全工作“五同时”(在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划，布置、检查、总结、评比安全工作);
4、组织制订、修订和审定分管部门安全规章制度、安全技术操作规程、安全技术措施计划，并认真组织实施;
5、组织分管部门的安全大检查，落实重大事故隐患的整改，负责审批动火报告;
6、负责分管部门的安全教育考核工作;
7、组织对分管部门事故的调查、处理，并及时向第一安全负责人报告。
1、负责公司的安全技术管理工作，贯彻各项安全生产法律、法规、标准、制度以及安全工作的指示和规定。对各车间安全员、各部门班组安全员进行安全技术指导;
2、参与制订、修订企业有关安全生产管理制度和技术操作规程，并检查执行情况;
3、协助各级领导做好职工的安全教育工作，负责组织对全体员工、新进员工、变换岗位员工和班组长的教育，检查、督促班组岗位安全教育。建立安全教育档案。
4、负责安排并检查公司各部门活动，负责公司安全设备、灭火器材、防护器材、急救器具的管理，并使处于完整好用状态;
5、每天深入现场检查，及时发现隐患，制止违章作业。检查厂房、仓库有无火灾隐患。物品堆放是否符合消防要求，各出入口是否畅通，是否符合紧急情况下疏散人员的安全要求;
6、组织并参加企业安全生产大检查，对查出的隐患进行分类、汇总并督促有关单位进行整改。主持日常安全教育工作、定期开展安全竞赛评比活动，开展安全周活动，使安全生产深入人心，推选生产责任制;
7、按照“三不放过”的原则(事故原因分析不清不放过;事故责任者和群众没有受到教育不放过;没有防范措施不放过)。...
能遇到一本好书实属不易，将对这本书的感情写出来，未尝不美。出国留学网为您提供以下文章作为参考，希望这篇心得体会能帮助您找到更好的灵感。
简·尼尔森的《正面管教》是一本让数百万孩子、家长和老师受益终生的经典之作。这本书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。
《正面管教》的第一、二章主要讲了什么是正面管教和解释了几个概念。我读完之后印象最深的有以下几点：
一、孩子完全是社会人吗?孩子完全是社会人吗?书中的这段描述我不能完全赞同。从生物学角度来说，我认为孩子既是自然人也是社会人，即她的成长应该既有她自己遗传基因的表达，还应该受外在社会环境的影响。孩子本身是一粒种子，我们能做的是为她提供合适的环境，让她长得更繁茂，而不是玫瑰花的种子，非得培养成牡丹!尊重孩子的内在发展，让孩子长成她自己的样子!
二、莫让孩子变成讨好者。本书的第二章讲的自尊，孩子通过自我评价和自省来获得自尊，而不是来自于他人的评价，我觉得这一点特别重要!通过近一段时间，仔细观察家里老人和孩子的互动，我发现了为什么那么多的成年人都有“讨好模式”，为什么很多人那么在意其他人的评价。“你再…我就不喜欢你了!”“你再…我就不要你了!”这样的话多么熟悉!不经意的一句话，却在孩子的心中种下了恐惧和讨好的种子，自己的行为要靠别人的喜好来评价，孩子就这样慢慢的与真我越来越远了!
三、关于孩子犯错。关于孩子犯错，通常有两种情况：一种是担心孩子犯错，所以一切包办，剥夺了孩子学习的机会。孩子一犯错，使劲批评孩子，或者给孩子贴标签。有些事情大人认为很简单，但是对于孩子来说却是很难的，大人的批评会让孩子，畏手畏脚不敢做事。
书中提到：孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”什么是鼓励?鼓励和赞扬有什么区别吗?书中还提到：安排特别时光、抱一抱孩子。爱是前提，爱的重要性，鼓励需要爱的支持。让我们通过真诚的爱让孩子感受到鼓励，这样的感觉是多么美妙。面对一个失去自信、被大家责备、羞辱的、行为不当的孩子，是否可以试一试将孩子“抱一抱”，能否收到意想不到的结果呢?
《正面管教》在文中呈现了不同方式的养育案例，我在阅读时会不时反思自己的养育模式和成长模式，学习正面的教养方法。本书倡导一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。作为家长如何把握教育孩子的尺度。
作者从四个方面归纳了我们要达到正面管教的效果应该怎么做，举例说明作为父母我们应该如何去管教孩子。只有老师和家长共同配合，使用科学的教育手段和教育方法，让孩子在一种和善而坚定的氛围中，培养出自律、责任感、合作以及独立解决问题的能力，掌握使孩子受益终生的社会技能和生活技能。
书中提到：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观点，认定若要孩子做得更好，就得先要他感觉更糟?”当孩子犯错误时，我会严厉地训斥。孩子表面听话了，而实际心里很不服气。惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题，孩子只有在感觉更好时，才会做得更好。所以，只有通过鼓励帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。孩子的感受力强，但表达力弱。需要老师和家长认真解读，而不是通过打骂来压制孩子的错误行为，从长远来看，并没有真正解决问题，反而带来了新问题。
...下面是出国留学网小编为大家整理的托管合同，欢迎大家阅读。更多托管合同请关注出国留学网合同范本大全栏目。
托管合同【一】
甲方：___________________
乙方：___________________
依据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就房屋托管事宜达成协议如下：
第一条 房屋基本情况
该房屋坐落于▁▁▁▁▁市▁▁▁区(县)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁.该房屋为：楼房▁▁室▁▁厅▁▁卫，平房▁▁间，面积▁▁▁▁▁▁▁平方米，装修状况▁▁▁▁▁▁▁▁▁，该房屋权属状况为甲方对该房屋享有所有权或甲方有权对该房屋出租，证明文件▁▁▁▁▁▁，编号▁▁▁▁▁▁
第二条 乙方的代理权限
1. 在托管期内以乙方名义办理与承租方之间的洽商、联络、签约 收租及为承租方提供附加服务，
2. 监督承租方按照房屋租赁合同的约定履行其他义务。
第三条 托管期限及租金支付
托管期自▁▁▁▁年▁▁月▁▁日至▁▁▁▁年▁▁月▁▁日，共计▁▁个月。
租金▁▁▁元/月，支付方式为(月付，季付，半年付，年付)
租金收取方式：(□ 现金支付 / □ 银行代收)。
甲方指定代收银行▁▁▁▁▁▁▁▁帐号▁▁▁▁▁▁▁▁帐户名▁▁▁▁▁
第四条：其它费用说明：
房屋租赁保证金▁▁▁▁水费▁▁▁▁▁▁电费▁▁▁▁▁▁电话费▁▁▁▁▁▁ 电视收视费▁▁▁▁▁▁供暖费▁▁▁▁▁▁燃气费▁▁▁▁▁▁ 物业管理费▁▁▁
第五条 房屋及附属设施的维护
标准：维护结果及过程受益期大于房屋托管期：甲方负责维修
维护结果及过程受益期在房屋托管期区间：乙方负责维修
第六条 合同的解除
(一)经甲乙双方协商一致，可以终止合同。
(二)有下列情形之一的，本合同终止，甲乙双方互不承担违约责任：
1、该房屋因城市建设需要被依法列入房屋拆迁、危改范围的。
2、因地震、火灾等不可抗力致使房屋毁损、灭失或造成其他损失的。
(三)甲方有下列情形之一的，乙方有权单方解除合同：
1、迟延交付该房屋达十日且未征得乙方同意的
2、交付的房屋不符合合同约定严重影响使用的
3、不承担约定的维修义务致使乙方无法正常代理出租该房屋的
第七条 违约责任
(一)托管期内甲方需提前终止合同的，应提前20日通知乙方，并按月租金的200%支付违约金。
(二)托管期内乙方需提前终止合同的，应提前20日通知甲方，并按月租金的200%支付违约金。
出租方(甲方)签章：___________________
托管方(乙方)签章：___...
《正面管教》作为简·尼尔森对于正面管教理论体系的整理归纳之作，全书言简意赅，让数百万孩子，家长和老师从中受益。以下是小编为大家精心整理的《正面管教》读后感，欢迎大家阅读，供您参考。
2015年，在我们家妹妹出生一岁的时候，我去学习了正面管教家长基础课。当时的初衷是为了能够更好的平衡两个孩子之间的时间分配，以及处理两个孩子之间已经出现并且会愈演愈烈的战争。当时在在完成课程的同时，已经读了《正面管教》这本书。2018年，为了使正面管教在家里的践行更有可持续性，也为了更好的成长自己，学习了正面管教家长讲师课，重读《正面管教》这本书。
《正面管教》作为简·尼尔森对于正面管教理论体系的整理归纳之作，全书言简意赅，让数百万孩子，家长和老师从中受益，我也不例外。全书围绕孩子成长的两个具体环境：家庭环境的和学校环境，罗列了一系列的具体案例，还原孩子们学习和生活中的每一个场景。让读者在读的过程中，犹如声临其境，感同身受，引起强烈的共鸣。在共鸣的同时给予正面管教的具体应用工具，让每一位父母不仅有一颗爱孩子的心，更有具体的爱孩子的方法，让孩子和父母之前的爱通过正面管教的教养方式链接，让我们的孩子成为有幸福感，有价值感和归属感，能够通过自己影响他人，影响世界的一个人。
这本书每一个章节围绕一个主题，给出围绕这个主题出现的相关问题及解决方案，读起来轻松明了，条理清晰。比如第三章：“出生顺序的重要性”，围绕家里有两个及以上孩子可能出现的情况，提出了出生顺序对于每个孩子的影响，独生子和多子女家庭的家庭氛围等理念，给出了如何运用出生顺序的知识来鼓励孩子和引导孩子，让你在遇到孩子战争，家里混乱不堪的时候能冷静下来给出正确的处理方式。比如第七章：有效的运用鼓励，提出鼓励和表扬，鼓励和批评之间的异同点，给出了如何正确的给孩子鼓励，赋予能量，如何花时间训练培养孩子的一些技能，如何利用启发式提问引导孩子思考等等。书中每一个章节解决一个问题，既可以整本书阅读，也可以翻阅相关问题的解决方案，对父母来说随读随用，实用方便。
上面提到了整本书的结构，除了结构严谨，这本书中金句频现，每句读到，都让我有如获至宝的感觉，重点的词句值得好好理解和吸收。书中第二十二页提出“赢得”孩子和“赢了”孩子的不同。所谓“赢了”孩子是指大人用控制，惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这两个词语“赢得”孩子仿佛是父母和孩子最后达到了双赢的结果，而“赢了”孩子其实是父母用自己的权利压制住了孩子，将自己的想法强加于孩子。表面看大人成功的让孩子的听了自己的话，但其实孩子听话的背后隐藏了什么才是更重要的。
久而久之，父母总是想赢了自己的孩子，孩子要么变得自暴自弃，毫无主见，不敢表达自己的意见，变得胆小怯懦；要么孩子积压情绪，觉得自己没人疼爱，总有一天爆发出来，以牙还牙。所以我们的目的不是为了战胜孩子，而是引导孩子合作，让他们觉得自己是有价值有力量的。“赢得”孩子对于青春期的孩子尤为重要，让孩子觉得自己和父母之间爱在流动，才不至于将他们越推越远。
书中第八页和第一百一十页，提出了在孩子出现情绪问题的时候如何应对。第八页提出的“转移注意力”法对于低龄的孩子大哭大脑的时候，可以适时的让他们止住哭声，分散情绪。而“我要抱抱法”的拥抱是战胜一切的力量，无论是对于父母和孩子还是对于夫妻都是法...
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《管教调皮鬼》，欢迎大家踊跃投稿。
管教“调皮鬼”
这一节是体育课，我们盼星星，盼月亮，老师总算把我们从牢里放了出来。我们像撒开缰绳的骏马，浩浩荡荡地冲向操场，三五成群的玩了起来。这不，me也成了发明家，新推出了一种管教“调皮鬼”的游戏。瞧！我们正玩得热火朝天呢！
【游戏规则】：每个人分别拿一枚硬币，一起直直地摆在地上，谁坚持的时间最长，谁就获胜！
开始玩了！我们的眸子互相放着电，谁都不甘落后。我双手紧紧地捏住“调皮鬼”，再瞥一眼旁边的同学，心里默默的想：哎呀！这不是小菜一碟吗！这是难不倒我的！我一定会让你们刮目相看！倒计时已经打响：“三，二，一，放手！”我的眼睛直勾勾地盯着“调皮鬼”，手指小心翼翼地撒开了它。……我屏住了呼吸，心也加快地跳着，仿佛再给它加油呢！可是，全军覆没！没有一个旗开得胜的！嘻嘻！这点小事可没有把我的信心给打败，我胜利的决心又厚了一层。
第二次比赛的身影又在我的眼前闪过了。我不再洋洋得意，而是一心一意地投入到这场战斗中。我在心中默默地祈祷着：啊！老天！请赐我一双魔力手吧！让我好好管教一下这“调皮鬼”！倒计时又开始打响：“三，二，一，放手！”我又小心翼翼地撒开了手……“耶！成功了！”我欢呼雀跃道。可是这时，风娃娃不恰到好处的来找“调皮鬼”玩，“调皮鬼”的魂儿一下子被它给勾走了。唉！又倒了！再看看敌方，他们的调皮鬼正乖乖地站在那里呢！我大惊失色。耐心正在渐渐减少，心里在打退堂鼓，想：要不别玩了吧！反正也弄不好，还浪费时间！可我又想起了自己经常挂在口边的话：坚持就是“胜利”！于是，我又开始向前进攻了！
第三次又开始了！我在心里给自己鼓励到：加油！加油！加油！我的手中又开始攥起了那个“调皮鬼”，好，一切准备就绪。倒计时再次打响：“三，二，一，放手！”我再次小心翼翼的松开……我的“调皮鬼”，竟纹丝不动地站在那里，我先不走漏风声，继续潜伏观察着它的动静。“啪！”一声，又传来了两声：“啪啪！”敌方们都陆续开始蔫儿了，坐立不安。而我的呢！像一个正在念经的和尚，就算天打雷劈它也不会倒掉（(*^__^*) 嘻嘻……有些夸张啦）！胜利在我的眼前回荡着，我高兴地一蹦三尺高呢！
这件事一直在激励着我，使我练就了一番“挫折面前不低头，困难面前不弯腰”的良好品质！
...工作总结频道为大家提供的写作工作总结各种范文，以下这篇关于教学工作总结范文是出国留学网(m.liuxue86.com/gongzuozongjie/jiaoxue/ )频道小编整理的，仅供参考。
全职教师教育教学工作总结
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、做好教研、教改。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
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二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。
做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩.
四、教学中的方法措施：
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
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奥巴马和米歇尔在白宫的生活很有规律，通常两人是早上5点30分起床，米歇尔是晚上9点30分就寝。早晨起床后，奥巴马和米歇尔都会到白宫内的健身房做运动。米歇尔谈到，一个星期有六天，奥巴马是一定会到健身房去做运动的，不论再忙他也会坚持。
在芝加哥的时候，奥巴马也会抽出时间做一些家务事，比如修理房子和汽车、到超市卖菜，有时也会洗衣服，而洗好的衣服折叠的事则由米歇尔来做。
要让孩子们感觉到被爱
奥巴马夫妇会用各种方式来表达对孩子们的爱，他们手拉手滑旱冰，高兴时击掌庆贺。萨莎偎依在她父亲的腿上、观看姐姐参加的足球比赛。奥巴马夫妇对孩子们的世界表现出极大的兴趣，当萨莎排练舞蹈，或者玛丽娅和她的篮球队友们一起玩耍时，她们的母亲往往在一旁关注她们。奥巴马很自豪的一件事是，在他竞选美国总统长达21个月的选战中，他居然没有错过任何一次家长会。即使家人不住在一起，他们每天晚上都会打电话保持联络。孩子们可以感受到父母的想念和关怀，感受到彼此的心是相连的。
当女儿每周完成她所做的家务事后，奥巴马会给女儿一美元的奖励。女儿所做的家务事包括自己整理床被、摆好餐桌的餐具、吃过饭洗碗、清理游戏室、将玩过的玩具摆放好、每天要练钢琴。即使在白宫，奥巴马的两个女儿也必须自己整理床铺、设定闹钟。制定清晰而一致的规则，可以培养孩子们的责任心和明辨是非的能力。规则是很有用的，但是还要保持一定的灵活性，允许有理由的通融。玛丽娅和萨莎知道，她们的意见会被考虑，但这并不意味着，她们在所有事情上都有平等的发言权，并且她们也不应该有。
关注学习但不强迫死读书
如果女儿不能选择看质量较好的电视节目，那就不能看电视。奥巴马曾为女儿玛丽娅大声朗读过《哈利波特》一书，而且是全部的7本。米歇尔也十分注重女儿的阅读，她认为儿童多阅读有利于她们提高语言能力、思维能力。
不要溺爱孩子
玛丽娅说，她希望成为“一名女演员或者时装设计师”，萨莎则向往当“摇滚明星”。没错，她们是摩登的未成年少女，深受流行文化的影响，追求高科技产物还喜欢饶舌。奥巴马夫妇面对的一大挑战是，允许他们的女儿们尽情享受青春期前的时光，同时又不会把孩子们宠坏。在奥巴马家，特权和规定同在。
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