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工作室工作报告(8篇)

工作室工作报告

工作室工作报告【篇1】

  “**名师工作室”是一个充满智慧、充满正能量的团队。能在这个团队学习、成长,是我作为一名数学老师最大的荣幸,我非常感谢并珍惜有这样的机会。

  1、在学习中提升。成为名师工作室成员后,既有压力又有动力,我激励着自己不断“充电”,经常阅读教育教学书籍,提高自己的教育教学理论水平。工作室为每个成员订购了《小学数学教师》,我还关注了手机微信里的《小学数学教师》、《数学好老师》、《小学生数学报》,这样可以随时随地的进行阅读学习。

  在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动,向其他教师

  交流学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流,促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。

  我积极参与教育局,进修学校组织的学习培训活动,暑假期间参与了在长沙第一师范举行为期半个月的“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动,在培训活动中,专家们一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升,在成果展示活动中,我们数学名师工作室的团队研修成果荣获团体一等奖。10月下旬,我又参加了“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动的第二次培训,来到了长沙仰天湖小学,我们听了4堂高效的数学课,其中**小学李老师执教的《生活中的近似数》一课,题目的引入,解题的方法都是紧密联系生活实际,老师在教学中注重引导学生从竖式中去探索,发现,思考用什么法,并明白了为什么要用这种方法求近似数,反思我在教学这个内容时知识仅仅针对计算结果进行理解,没有深入挖掘,因此在以后的教学中我还需加强教学反思,不断反思总结改进,提高教学能力。在本次学习培训中,我积极参与各项活动组织,被评为优秀学员。

  2、在磨课中成长。为了做好国培送教下乡示范课教学工作,应工作室首席名师杨校长的要求,我执教一堂五年级的《小数除法整理复习》课,对于要上好这节复习课,我心里很没底,在第一次试教后,工作室成员提出本节课内容太过繁琐,又是计算为主,不太好上,但杨校却要求大家共同对这节课进行研讨打磨,坚决要我承担这节复习课教学任务,大家出谋划策,纷纷提出有效建议,杨校更是对这堂课提出了独到的观点,之后我对这堂课进行了第二次修改,杨校再次对教学设计提出修改建议,使之完善。经过反复打磨,在送教下乡活动中,我出色的完成了示范课教学任务,并且这种独特有效的复习课教学设计得到了听课老师的一致认可。

  3、在实践中收获。作为一名深扎常态课教学的一线老师,理论的学习、公开课的磨练,都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。我积极参与县教育局组织的优课录制比赛活动,受到好评。

  我所帮扶的学员刘老师是一位非常有上进心的.老师,为了加速成长,我经常到她的课堂听她的课,给她提出指导建议,9月中旬刘老师承担了到踏虎送教下乡任务,为了上好这堂示范课,她钻研教材,精心备课,第一次试教后,我对这节课做得好的地方进行肯定,同时对教学过程的重要环节提出了修改建议,刘老师对教学设计进行修改,再次试教,进步很大,我再次提出一些针对性意见。在之后的送教下乡活动中,刘老师圆满的完成了送教任务,听课老师对这节课给予了高度评价。我还积极指导我所在学校数学老师参与各项活动竞赛,本期我校开展数学讲题比赛,同年级的曾珠老师参加比赛,看了她的讲题稿后,我指出讲题稿必须突出讲题的方法、数学思想,其他的话语应该精减,并指导她对讲题稿和课件进行修改,在比赛中她取得了优异的成绩。

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