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小学六年级差生作文600字左右

六年级差生作文 差生作文600字左右 小学差生作文

  我是一名学习成绩差的学生,可是我何尝不想当一名好学生呢,看着那些学霸被老师同学尊宠的情景,我心里真是羡慕啊!以下是由出国留学网小编为大家整理的“小学六年级差生作文600字左右”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学六年级差生作文600字左右(一)

  老师,我们是您眼中的差生。我们知道,您不希望我们拉班级的后腿,我们何等不想当优等生啊!别看我们天天有说有笑,其实有很多苦脑。

  老师,在学习上,我们的确努力了,就像登山者一样,吃力地从“塔底”向“塔顶”爬。可“塔”是那样徒,那样险。我们爬了好久,爬得好累,也没爬多远。我们多么需要帮助啊!哪怕一根拐杖也好啊!然而四处没有一个人去搀扶我们,我们最终还是从半山腰摔了下来,摔得好痛啊。

  老师,课堂上,每当您提问那些优秀生时,都是面带笑容听着他们流利的回答。您是否看到我们那几张自卑的脸?或许您没注意,如果看到了,你能体会到我们心中的苦吗?

  老师,虽然我们学习成绩差,可每个人都有梦想、有追求,更重要的是我们每个人都有一颗很强的自尊心。实际上,我们都想把数学这门功课赶上去,但是由于我们基础薄弱,力不从心啊。因此,我们需要得到您的帮助、理解。

  老师,我还要告诉您:如果将来我能当一名老师,我会用爱去温暖每一个学生。

  小学六年级差生作文600字左右(二)

  俗话说:志当存高远。万事万物也在教育我们:人往高处走水往低处流。“高处”,就真的那么美好?让那么多的人梦寐以求?也许是真的很美好,向人间仙境,有荣耀,有富贵,有权利,应有尽有。可是,又有谁想过“高处不胜寒”呢?

  曾经的我是那么的听话,因为父母喜欢,便一味的去争取第一,即使因为竞争激烈而被摔得头破血流也不曾放弃。知道得到后我才发现,它带来的不只是喜悦,还有孤独,有压力,它就像上了瘾一般让你欲罢不能,因为如果一旦回头,便是万丈深渊。只能不停的向前,向前。

  终日在学校合家这“两点一线”徘徊,或许早已不知轻松是何物了,但却总有那么一群人,与我截然相反。整日无所事事,做自己想做的事,没有父母和老师给予的压力,那样的潇洒自在。成绩也特别稳定,总是倒数,但一旦有了很小的进步,就能让身边的人欢喜;动手能力强,一刻不能闲着,有时出人意料的.安静几分钟便能让旁人刮目相看。再想想自己,只要有了一点点的退步,面对的便是一次次的思想教育和大量的习题,对于进步,却总是被一笔带过,不留痕迹;不能有一点儿不规矩的行为,否则将是一个不小的教训,整日安安稳稳却被大家视作理所当然。他们是所谓的“差生”,而我们却是那些“精英”,对比一下,还真是“差别待遇”。

  面对着越来越重的学习任务,有时真想仰天大呼:如果我是差生该有多好!

  但是,理智却无时无刻不在提醒着我要向前看,未来在等着我,梦想在召唤我,走过这条狭路,迎来的将是海阔天空。于是,重新整理心情,投身于学海之中,不知岸在何处。

  “差生”,你终究与我有缘无份,虽然“高处不胜寒”,我也只能“多穿点”,就让你成为我有时的白日梦也好,永远在记忆最深处沉睡,不会醒来。

  小学六年级差生作文600字左右(三)

  高尔夫是我们班“著名”的差生。几乎每节课上都会被老师批评,而且成绩一直都在倒数名次里徘徊。我也觉得他成绩不好,人品也差,谁碰见他谁倒霉,能避开他就避开他。

  可是在上学期,老师却将高尔夫安排在我身旁,我一...

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一个差生作文五年级400字

一个差生 400字一个差生作文 五年级一个差生作文

  我不得不面对现实,我是一个地地道道的差生,家长眼力,我是个不努力的孩子,老师的眼力,我是个笨小孩。以下是由出国留学网小编为大家整理的“一个差生作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一个差生作文(一)

  冬去春来,又是一年,又是一岁,长岁不长出息!在老师的训斥中,我很迷茫!“对我是差生!只能受老师同学们的指责!”我的心在沥着血!

  我是差生,只能被人抛之脑后,不去理会,明明自己会做老师说的万分之一甚至百万分之一的问题,却不能得到万分之一甚至百万分之一的机会,让自己去表现!只因为我是一名差生!

  体育课上,好想好想和那些戴着二柄的们一起去打篮球,一起狂奔!一起挥舞着身躯,体味那种清爽的感觉!那些人们总是说“我们人手够了,下次吧!”多少次了,我有一种想哭的感觉!只因为我是一个差生!

  作为一个差生,没有人愿意和我做朋友!谁愿意和一个差生做朋友?谁愿意和一个被人瞧不起的人没有尊严的人做朋友?没有人愿意!

  又一次柳絮抽芽了!又一次花儿再风中摇曳着!又一次下起了蒙蒙细雨!我站在细雨中,清爽的感觉――天空给了我,雨儿同样也掩盖了我无助、彷徨的眼泪!……

  亲爱的同学们:请你们接受我这个差生的爱!请你们把我这颗破碎的心补好吧!( 维加酒

  一个差生作文(二)

  我们班的张建同学,有着乌黑的头发,不过个子却很矮,皮肤黑黝黝的,体型也很瘦,脾气也是非常暴躁。

  有一天,一个男同学不小心把他的文具盒给碰到了地上,他二话不说,紧接着就给那个同学一个耳光。之后,两个人就开始拼命地厮杀对方,最后,倒霉受伤的还是自己。

  张建成绩也很差,老师布置的作业也不完成,每次作业的名单他都是第一个。老师的话当做耳旁风,骂了骂了,打了打了,还是个老样。一下课第一个飞奔出教室。老师拿他没办法,便让班干部管着他,他呢,找着借口玩。

  张建还很好吃,别人在小店里或在家里买了零食时,他最先来到别人身边,把全部抢来,然后自己开始津津有味地吃着。

  不过,他很喜欢劳动。每次只要垃圾桶里的垃圾满了,他便立刻倒进垃圾箱里。教室里面的地面肮脏了,他便拿起扫帚认真地值日。

  比如,有人不想去买吃的,只要把钱递给张建,张建以二十秒的时间跑去,然后在跑回来。当然他把别人买了,自己肯定也会要的。

  张建在劳动的事被老师知道了,老师当场表扬,还给了他个小称号:劳动小达人。

  其实差生也是有优点的,我们不要在门缝里看差生,把人看扁了。

  一个差生作文(三)

  每天过的看人眼色的生活,跟狗一样的生活着。为什么差生就注定一辈子都是窝囊的,就抬不起头见人。我是差生,但我也是人,也有人格,也有尊严。差生不是怪胎,差生其实并不赖,差生也有日记,老师你不必奇怪,为什么?老师你没有发现、都因为,在你眼里差生总是害,差生的日记里,这样记载,差生的世界,本来也该精彩,但日子却很无奈,差生也有正常人的心态,差生也不自暴自弃自卑,差生也想争气成才,差生日记里,最后一页泪迹斑斑,一字一句带着心跳抒怀,人生之旅刚刚请多给一点关爱开始,难道就是一路失败,老师啊老师!差生渴望理解,请多给一点关爱。别瞧不起差生,差生们高老师一句话“虽然俺们成绩差,但我们其他比好学生差不了多少,甚至比他们还强。总有一天,你会看到差生的成就,咱们走着瞧,真不知道,好学生能给你们当饭吃,还是杂几,你不...

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四年级差生作文350字左右

差生作文 四年级差生作文 350字差生作文

  我是个差生,成绩差的不能再差了,经常拖班级的后腿,老师和同学们经常用鄙视的眼光看我,刺痛了我的内心,以下是由出国留学网小编为大家整理的“差生作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  差生作文(一)

  好生差生的区别在于何处?好生――学习好;差生――学习差。难道区别尽此而已吗,大概不是吧!

  恐怕大家都有体会老师和同学对于好生差生态度的区别吧!我试着从几个方面来考虑这个问题,为此我采访了一些人……

  好生:差生学习差,跟他们一起学习、玩儿等于浪费时间,不仅因为与他们相处长不了任何知识和经验,更大的原因是与他们过多的接触会把自己的要求放低更有甚者学坏,所谓“近朱者赤,近墨者黑”嘛!

  差生:好生他们学习好,品德好,得老师赏识,才懒得理我。我也就“物以类聚”地跟那些差生一起玩吧!退一步说,老师基本上不让好生跟我玩,怕我把他们带坏。真是的,不就是脑子有点慢吗?上课我很积极但老师都不理我,哎……

  老师:差生也就那样了,再教也不学,就由他去吧!好生不一样,有潜力,可以培养。就像好苗子能长成大树一样。

  (以上皆是暗访)

  看见了吗?你不用质疑,我算是好学生(获得过市级三好生----今年12岁小学获得),但绝对中立!愿你明白其中的玄机……

  差生作文(二)

  上课一会儿我的思绪便不知道飞到哪里去了,头也不自主的垂了下来。

  我坐在第一排,在这里虽然有种鹤立鸡群的感觉,但是每天都要遭受粉笔灰的骚扰。更让我忍受不了了,是下课时同学的'嘲笑。

  有一个人对老师说,我坐在前排使她看不见黑板。老师听了,便决定给我调位。我不禁心中暗喜,终于要逃脱粉笔灰的骚扰了。我本以为老师会把我调在中间的座位,但没想到,老师竟让我坐在最后一排。这下子我惊呆了,哎!就这样,我从第一排到达了最后一排(边缘地带)。

  在我身边的是垃圾桶,扫把,拖把,一些扫地工具。每每上课时都散发一股臭味,更不能容忍的是老师写在黑板的字更是让我如看蚂蚁一般,有时候连老师说的话也听不清楚

  月考成绩下来了,我正悠闲地坐在位置上。突然,老师从门中进来十分愤怒的望着我:“你怎么搞的?"考试成绩这么低,明天叫你家长来一趟,对着老师愤怒的表情,我不免有些伤感。

  唉!难不成差生就不能平等对待吗?

  差生作文(三)

  我想,在我们大家的生活当中,常常会发现许多老师对学习好的学生可以说是百般的呵护,犹如亲妈妈一样。我认为这一点还是好的。但是他们对学习差一点的学生却是百般的冷漠,难道就是因为他们学习差吗?

  当我们把一朵玫瑰栽在一片野草中,你一定会觉得这朵玫瑰是多么的漂亮,美丽。但是如果我们又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中,你又会觉得这多牡丹是多么的出众。“鲜花需要野草来衬托”,“美丽需要丑陋来衬托”,“好的需要坏的来衬托”,倘若这个世界上只有鲜花、美丽、好。那么我们该怎么来分辨是鲜花,美丽,还是好的呢!农民伯伯是最基层的人,但如果没有农民伯伯,全都是主席之类的人,当你走在大街上又怎会人感到惊讶!再者古人说过“天生我才必有用”。我们怎会知道一个人将来是好还是坏呢!

  所以,我要向一些老师们呼吁!不要嫌弃学习差的学生,反而要多照顾一下学习差的。

  差生作文(四)

  “你看看你,这么简单的题都能错,我都不知道你一天都在干嘛,我...

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小学有关差生作文300字左右

小学差生 差生作文300字左右 有关差生的作文

  我要大声呼吁,不要歧视我们成绩差的学生,更应多关心和鼓励我们,我们也想成为好孩子。以下是由出国留学网小编为大家整理的“差生作文300字左右”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  差生作文300字左右(一)

  每天清晨,带着一脸无奈的表情来到教室,这教室好比人间的地狱,我受尽了折磨。

  我的内心犹如苦咖啡,没人能给我放一块方糖。

  没错,我是一个不起眼的差生,在同学和老师的眼中,我就是一块绊脚石,对于一个差生来说,成绩不好,各个方面也不好。老师根本无视我,比如班长犯错误啦,老师只是提醒一下而已,我犯错误,就不放宽松政策。

  老师也会利用人,比如差生,就要每天都值日,我已经连续值十一个星期啦,我不知道我们差生错在哪里啦?就因为成绩不好吗?就因为各个方面也不好吗?

  我想对所有和我一样的差生说,

  虽然没有聪明的头脑,但我有努力的头脑,要彻底面貌一新。脱离地狱。要让老师和同学大吃一惊。

  努力,加油,彻底翻身。

  差生作文300字左右(二)

  在充满生机的校园里,总有一块被人忽视令人避之不及的对象,那就是差生。

  一提起差生,那是“老鼠过街,人人喊打!”面对差生,不仅老师不喜欢,同学们也一个个避之不见,在学习上,处事上无论怎样做,得到的总是老师的白眼,同学们的挖苦,连自己的人格尊严都不得保障。

  差生真的差吗?

  其实不然,翻开史册,我们不难发现,有许多扭转乾坤的著名人士,在上学时,是被老师公认为是“毫无前途的笨蛋”。

  大发明家爱迪生,8岁时入学,由于听不懂老师的话,而被称为“不折不扣的糊涂虫”,谁又能猜知,他的结果是“平均15天就有一项发明的天才”。

  居里与他的夫人是发现放射性的镭元素的两个大人物,但它们在学校却被称为“傻蛋”。

  像这样的例子不计其数,它说明每个学生的各方面都在发展着,差生也不例外,我们不能认为差为永远是差生。那只是暂时的,并不能永远都会不变的。

  差生不差!

  差生作文300字左右(三)

  我是一个小学生,我不知道差生的是生活是什么样的,但是就在我困惑了一夜后,我去了解了一下,那是一个不算甜美但也不缺乏丰富色彩的一个梦。

  我,一个五年级的优等生,常常设想:差生考试不合格,说明他们有一个理解他们的父母吗?

  我,一个班级中的佼佼者,每时每刻地想:为何一个令人稍厌的落榜生,却任有彼此的知音,是因为他们整天的无忧无虑,原为其之分享吗?

  我,一个班中的中队长,却懂的世界上的一个色彩那就是“自由”我不敢说我不佩服那些差生,至少他们让我学会了一些该学但又是我身上找不到的品质。那就是待人正直。

  今天,我明白了差生,也许更需要我们的尊重,成绩差点又怎么样?他们的生活其实比我们更加真实,更加丰富,更具一番别致!

  差生作文300字左右(四)

  差生,每天都要遭受老师的冷眼和打骂,都会遇到同学们的讽刺与嘲笑,不像尖子生一样,每天都能够感受到老师的关怀。我想:当差生们看到老师用热情的口气对好学生说话的时候,他们的心里一定会有一种羡慕之情油然而生。可是,为什么他们就不能够好好学习呢?

  有许多差生认为,反正我无论付出多大的努力,也超不过高玮、任芷珍------这些尖子生...

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一年级关于差生的作文100字

差生 差生作文 关于差生的作文

  差生是个灰色的名字,一般来说,差生不爱学习,成绩不好,甚至成立“淘气包”的代名词。以下是由出国留学网小编为大家整理的“差生的作文100字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  差生的作文100字(一)

  有时候,我们很调皮; 有时候,我们很淘气;

  也许,我们还会让您伤心,但是,我们永远爱着你。气得您哭的是我们; 让您怒发冲冠的也是我们。但是,您有没有想过,其实我们,只是想接近你~逗您开心!

  您能不能给我们一点儿笑容,不要整天板着脸,动不动就说:"下午把你家长请来!" 我们也需要您的温暖; 我们也需要您的关怀。

  请您给我们一点儿笑容,我会还给您一个惊喜! 一群差生的心声!!!

  差生的作文100字(二)

  我班淘气的男生实在是太多了,他们犯错误时,我会大喊大叫,极度生气,可有时又哭笑不得,奈何不了,也怪,差生就什么都差吗,学习差,纪律差,卫生差,品德差,体育差,音乐差......

  我想改变他们,让他们健康,让他们阳光,让他们充满热情,充满爱心,一切都給力!

  差生的作文100字(三)

  差生

  他们也有自己的喜怒哀乐

  虽然他们的成绩差

  差生

  顶上的好成绩

  压的底下的差生喘不过气来

  差生

  老师从不正眼看过他们

  关怀温暖都给了好学生

  我是一个差生

  但是我也想让老师开心

  全天下的差生都想

  差生的作文100字(四)

  学如逆水行舟,不进则退。我要更加集中精力学习,才不易失去“宝座”。

  考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。为了取得高分,我面对的,我所承担的,我要挑战的,我所失去的,致使我不能好好地拥抱青春年华!

  爸爸妈妈!我还只是一个刚刚步入学校的孩子,请给我一些自由呼吸的空间和时间吧!我想到更广阔的天空下去翱翔!

  我想当一个差生。

  差生的作文100字(五)

  迟钝的头脑。我承认自己不及其他同学聪明伶俐。掌握知识来,总是要不断地练习,反复地咀嚼,及时地巩固,才能吸收;在逐渐地应用当中,才能慢慢掌握。俗话说得好:笨鸟先飞。在学习上,我这只“笨鸟”总是要花费比别人多几倍的时间。因此,解决苯的问题成了我冲刺第一名所要突破的关键。

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中考差生作文写作辅导

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  作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子,它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。可是,我一次次翻开学生作文本,总会让人惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过,原因是多方面的,一言蔽之,就是厌倦作文。

  一、激发自尊培养情感教师应多关心学生的人的尊严感,只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。其实差生也是我们的学生,我们有责任关心、爱护他们,差生也需要温暖,更需要扶植,差生也有丰富的情感,最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过其他同学,这是他们的优点,也是他们的闪光点。我们作为教师要从他们的实际出发,要保护他们的自尊,千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评,甚至鼓励他们向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下才能进行,消除差生害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就需要教师要有培养差生的爱心。

  二、培养习惯传递情感常见差生作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其原因,是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把自己的情感传递给差生,使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力,使差生树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文,从多修改入手,鼓励他们多修改,让他们养成习惯,尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质,从差生作文中找到他们的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

  

三、点燃信心书写情感教师批改作文时,特别是差生的作文,尽量做到差生的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。我记得前年给一位差生的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在眼前。”瞧这笔下,留给他们的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上写到:“文句不通”、“离题万里”等话语,这会对差生的自尊心是很大的伤害。因而对差生的作文要降低要求,让他们尝到写作的甜头,树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎,常常是指出他们的闪光点,给予热情洋溢的评价。

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高中中考作文1000字:浅谈差生作文辅导

浅谈 差生 高中中考 1000字
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本作文是关于高中中考1000字的作文,题目为:《浅谈差生作文辅导》,欢迎大家踊跃投稿。

作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子,它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。可是,我一次次翻开学生作文本,总会让人惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过,原因是多方面的,一言蔽之,就是厌倦作文。

一、激发自尊 培养情感
教师应多关心学生的人的尊严感,只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。
其实差生也是我们的学生,我们有责任关心、爱护他们,差生也需要温暖,更需要扶植,差生也有丰富的情感,最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过其他同学,这是他们的优点,也是他们的闪光点。我们作为教师要从他们的实际出发,要保护他们的自尊,千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评,甚至鼓励他们向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下才能进行,消除差生害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就需要教师要有培养差生的爱心。

二、培养习惯 传递情感
常见差生作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其原因,是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。
作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把自己的情感传递给差生,使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力,使差生树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文,从多修改入手,鼓励他们多修改,让他们养成习惯,尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质,从差生作文中找到他们的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

三、点燃信心 书写情感
教师批改作文时,特别是差生的作文,尽量做到差生的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。我记得前年给一位差生的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在眼前。”瞧这笔下,留给他们的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上写到:“文句不通”、“离题万...

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