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师范生实习总结报告范文

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  20xx年x月x日至12月x日,我们化工学院实习生来到了XX中学进行为期约三个月的实习。实习的基本内容共分为三个部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。在整个实习过程中,我认真积极工作,受益匪浅。

  一、课堂教学

  (一)听课

  根据学院规定,第一个月为见习月,要求所有实习生每天至少听一节课,累积经验。在来到兴海中学的第二天,便听了指导老师的一节课,除了听指导老师的课,还听了其他老师的化学课,以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不同,现在听课注重的是老师的上课方式和思路,板书的设计,注意观察老师与学生之间教与学的双边活动,细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动,并认真作好听课记录。见习阶段,除了听高一年级的化学课外,我还积极跨年级、跨学科听课,每次听完课后,我都会积极和陈海燕老师讨论这节课的优缺点,这让我学到很多。

  此外,我还积极听我们实习生的课,以求互相学习,取长补短,共同提高。

  (二)备课

  1.备教材

  在来到XX中学后,搞清楚学校的教学进度后,我不断看教材和教参,尽快熟悉必修一的知识。

  我深入钻研教材,把握重难点。我深感授课过程中若仅靠一本教材是远远不够的,还必须结合其他参考资料,还好陈海燕老师给我了一本《精讲讲练》,在熟悉教材后,再结合大量参考书进行整合,再配合自己的思路想法,将整个教学思路理清。

  2.编写教案。

  研究完教材和教参,跟着就是编写教案了。这也是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写,写了又改,要考虑很多方面的因素,心里老是反问自己:这样设计合理不合理?思路清不清晰?学生能不能接受?重点突不突出?符不符合《新课标》的基本理念?问题应该如何设计,怎样才能更好地发挥学生的主观能动性?我思考了一遍又一遍。

  这样反复练习,与实习老师进行深入的探讨,不断地修改、完善,直到把教案书写完备,将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止,做足上讲台的知识准备和心理准备。

  3.备学生

  “备学生”确实不是一件容易的事。化学是一门联系微观和宏观的学科,理论和实验同样重要。对学生而言,高中的化学比初三要难很多。在这样环境下,要教好化学,就要激发其对化学科目的兴趣,注重联系实际去启发诱导,加深他们的理解,否则学生对这学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。

  在见习阶段,我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段,我给高一(1)班上课,总共批改15次作业,五份试卷(包括其中试卷)。通过对这一系列的分析,我对高一(1)班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解,总结出了高一(1)班学生特点:大部分学生基础不好,理解能力还有课堂听课效率较低。掌握了学生的基本特点后,加上陈海燕老师的指导建议,我对教学重点、难点的确定更有针对性。

  (三)试讲

  试讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”,锻炼了我的胆量,使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体时,也能及时加以改正。有时,还能发现备课及教案的不足,及时补救。

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师范生实习总结报告

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  实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始,是师范生展示成果的舞台!以下是出国留学网为您带来的师范生实习总结报告,欢迎阅读。

  师范生实习总结报告(一)

  对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的点点滴滴,酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

  教师是人类灵魂的工程师”

  带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

  一年的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。我实习的班级是五年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我,我非常感动。现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

  从9月1号开始,我在小学开始了为期一年的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会 到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

  在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上我的课,让学生自愿去学。

  在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间...

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  师范生实习总结报告【一】

  从9月8号开始,我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

  虽然这么说,但是刚得知自己被分配到xx中学时,心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少,而且不受重视,可能学不到什么,而且xx中学又是省内数一数二的学校,可能对实习生会不屑一顾。

  但是到了学校以后,我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师,他曾经来过我们学校做讲座,很有学识,是高中历史特级教师,对我们非常照顾,而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴红渠老师,她也是我的学长朱徐锋的知道老师,已经任教十多年,经验丰富,教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢,就是有什么说什么,会严厉的指出我存在的缺点和不足,我觉得这对我的成长很有帮助。

  那还是来说说说我的三个月的实习吧!

  这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

  第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记,那是中秋节放假回来,9月17号,星期二,早上第一节课,我是我们小组第一个讲课的人,紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机,主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华,以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》,只记得我讲的满头大汗,前言不搭后语,学生一直都很迷茫的看着我,我都快紧张死了,离下课还有5分钟左右我就讲完了,是指导老师替我解的围。课后,她先鼓励了我一番,说我教态还好的,做老师的推翻还是有的,等等,最后她说我课上有几个知识点讲错了,这是最不应该的,然后……我都没怎么听到啦,可以说是迷茫的第一节课。

  这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实,有些知识点之际都没有掌握好,怎么将给学生听呢?于是在以后的每一节课前,我都认真的备课,知识点都一一查清,不容许自己再犯同样的错误,这是对学生,也是对自己的负责。

  随着慢慢的历练,一课一课的磨练,我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了,到最后一节课,我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候,我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕,我知道以后还会遇到很多可爱的学生,但是,他们——我所有教过的学生,见证了我一步步从幼稚慢慢的成长,他们也是我人生中的老师,叫我怎么学着做一个好老师……

  出来踏上讲台的喜悦,另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的,但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革,原来都是十一放假以后再去的,总共两个月,现在是9月8号就开始了,而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。

  xx...

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师范生实习总结报告2017

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  师范生实习总结报告2017

  经过两个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。

  教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时,要考虑到的问题很多。

  如一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

  二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够积极参与、配合。

  三、课后:是否达到这节课的教学目的,教学成果,即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如:成绩相对较好的学生,就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生,要求他们至少要接受70%的教学内容。

  成绩较差的学生,只能要求他们接受40%的知识点。liuxue86.com完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在普通班上课,一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师一定要多鼓励他们,表扬他们,更多是给予他们肯定的目光和话语。

  让他们渐渐突破自我,改变自我,从而相信自我,那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说:“因为听不懂所以想睡觉,因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发呆。”

  一个班只要有一部分学生有以上情况,那么就会影响到整个班级的课堂氛围,也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想,其实根源还在于老师如何教?一节课40分钟,该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态,教师能否及时做出适当的调整,教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习,自己也获得了一点点的教学经验,但我知道,这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要先有一桶水。”

  班主任工作:汗水凝成的结晶,只有在成功时才显得有价值。其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中,我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如,如何与不同类型的学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全...

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12月数学大学师范生实习总结报告范文

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  作为一名数学专业的师范生,教育实习是我大学期间很重要的一门功课,是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时,教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会,更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。

  人生没有彩排,每时每刻都是现场直播,而过了的日子,你不去反思其价值,那一辈子就昏昏颠颠的过了,到头来没什么收获。每一个细节,有很多值得记忆和深思的问题,就像我们的实习,记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结,让自己有所认识,有所进步。

  20xx年12月2日,我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室,认识了自己的指导老师–初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作,拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中,我经过自己的努力取得了非凡的成绩。

  一、实习安排

  (1)实习时间:20xx年12月2日至20xx年3月9日

  (2)实习地点:厦门市上塘中学

  (3)实习性质:毕业实习

  (4)实习内容:包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等,其中以实习课堂教学为主。

  实习开始先熟悉学校基本情况,观摩见习课堂教学和课外活动,然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。

  (5)实习的基本任务:

  1.教学工作实习:听课30节,编写详细教案12篇,试讲12次,授课12节,批改作;

  2.班主任工作实习:独立组织主题班会2次,组织出黑板报(墙报)4期(次),根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;

  3.社会实践:针对实习学校或当地教育现状,撰写3000字以上教育调查报告1篇;

  4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。

  二、实习任务完成基本情况

  第一阶段:20xx年12月2日–20xx年1月10日

  见习听课:31节(上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰)

  试讲情况:新课一节(初三六班《圆锥的侧面积与全面积》)

  习题课十二节(期末复习阶段)

  (初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)

  教案完成情况:三篇《圆锥的侧面积与全面积》、《幂的除法》、《提公因式法》

  听课记录:31篇(三节公开课)

  考试监考:五场(两场初三市质检)

  班会课:两节(初二八班)

  作业批改情况:12次(试卷四次,练习四次,小测四次)

  第二阶段:20xx.年2月10日–20xx年3月9日

  听课:6节(陈群峰、上官小林、杨水旺)

  主题班会:一节《学习正确学习 快乐成长》(初二八班)

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