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幼儿园中班科学教案:帮水宝宝搬家

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  教师利用幼儿喜欢玩水这一特点,在帮水搬家的游戏中,引导幼儿发现,提供的材料中有的可以帮水搬家,有的不能帮水搬家。下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案:帮水宝宝搬家”。感谢您的阅读。

  幼儿园中班科学教案:帮水宝宝搬家

  设计意图

  塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管,是幼儿生活、游戏中常见的物体。在设计思路上,不仅让幼儿在游戏中发现,而且尝试让幼儿解决问题,那就是尝试改变物体的形状,让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性,需要教师一步步层次递进地进行引导。

  教学目标

  1.探索哪些物体可以帮水搬家,尝试改变物体的形状,让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。

  2.体验探索活动的快乐,乐意表达自己的发现。

  教学准备

  记录纸,透明塑料箱每组两个。

  第一组材料:塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐;

  第二组材料:漏斗、橡皮泥超过幼儿半数;

  第三组材料:用过的复印纸每人两张,辅助材料蝴蝶夹、透明胶、小剪刀若干,长约1.5米的软管每组一根。

  教学过程

  幼儿分组尝试用提供的第一组材料帮水搬家

  1.在幼儿操作前提出要求:每种材料都试一试;不能将水宝宝丢到地上,否则它会迷路的;不能将水宝宝弄到衣服上;在搬水时不要碰到小朋友。

  2.小朋友们能做到吗?那现在我们就按标志分组开始行动吧!

  教师巡回指导,并适时参与幼儿的活动。

  交流并记录

  出示记录纸,提问:塑料盒可以帮水搬家吗?

  认为可以的站在一边,认为不可以的站到另一边,把人数分别记到记录纸上。

  其他材料用同样的方法记录。

  对于有不同意见的材料,请两组幼儿表达自己的意见并演示。

  小结:像塑料盒一样,有个空间又不漏的容器,或者可以吸水的东西,都可以帮水宝宝搬家。

  给出第二组材料,请幼儿尝试

  请幼儿想办法,让漏斗和橡皮泥可以帮水宝宝搬家。

  提示幼儿,怎样把漏斗和橡皮泥变得和塑料盒一样。

  交流幼儿的成功经验。

  小结:把漏斗的底端堵住,把橡皮泥捏成小碗,就变得和塑料盒一样,就可以帮水宝宝搬家了。

  给出第三组材料,请幼儿尝试和猜测

  复印纸可以帮水宝宝搬家吗?请幼儿尝试。教师巡回指导,给需要帮助的幼儿提供辅助材料。

  交流讨论。

  小结:纸也是可以改变形状的,把它折成盒状,就可以帮水宝宝搬家了。

  出示软管,请幼儿猜测,它可以帮水宝宝搬家吗?说出自己的理由。

  教师示范用软管帮水宝宝搬家,激发幼儿进一步探索的欲望。

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小班科学教案《帮水宝宝搬家》

帮水宝宝搬家 科学教案

  激发幼儿的合作和创造意识。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案《帮水宝宝搬家》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1、引导幼儿体验玩水的快乐。

  2、激发幼儿的合作和创造意识。

  3、鼓励幼儿运用各种感官,初步感知水的特征。

  活动准备:

  塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

  活动过程:

  一、引出课题。

  1、今天,我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里,可是看样子水妈妈好像不太高兴,我们一起问问她好吗?“水妈妈,您为什么不高兴呀?”录音:“我的孩子水宝宝不见了,我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?

  2、每个小朋友跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来

  3、幼儿操作,教师巡回观察。

  4、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。

  5、教师小结:水是没有颜色没有味道的。

  6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了,并把水宝宝送到水妈妈的身边。

  7、现在老师要送给水宝宝一个小礼物,请小朋友闭上眼睛,睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?

  教师小结:水是透明的。

  二、帮水宝宝搬家

  1、老师:水宝宝都找到了,水妈妈怎么好象还有心事,我们再一起问问她:“水妈妈您怎么还是不高兴?”录音:我的一些孩子要搬家,我又没办法帮他们,怎么办呢?老师:我们来帮水宝宝搬家好不好?录音:那太好了,你们若帮水宝宝搬完家,我就告诉你们一些水宝宝的秘密。

  2、教师介绍材料:出示各种材料,幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时,可以用这些材料,也可不用:如:用两手捧水等,看谁想的办法好,再帮水宝宝搬家时,还要注意观察、发现水宝宝的秘密。

  3、幼儿操作,(先往小篮子里搬)教师巡回指导。

  4、老师:拿起小篮子看看,里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?(幼儿回答)教师:他不能住在这里,他会流出来的,那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧,看那一组的小朋友最先搬完。

  5、幼儿操作。

  6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家,你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么?

  7、个别提问,问题同上。

  8、小结:谁会流动。

  三、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密(小结):水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的,还会流动哪,你知道了吗?

  老师:水妈妈刚才说的这些,其实我们早就知道了,小朋友真了不起,为自己鼓鼓掌。

  四、游戏:快乐的小溪流,并提问有关水的特性的问题(复习巩固)。

  延伸活动:简单介绍水的用途,并教育幼儿节约用水。

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