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2022幼儿园班主任年度工作总结范文(精选16篇)

幼儿园班主任年度工作总结 幼儿园班主任年度总结范文

  时光匆匆,花开花谢。新的一年的工作在等着我们,应考虑幼儿园班主任的年终工作总结了。通过年终总结来梳理这一年工作的成长与收获,为了避免幼儿园班主任的年终总结随大流,可以从哪些方面来写呢?考虑到您的需要,出国留学网小编特地编辑了“2022幼儿园班主任年度工作总结范文(精选16篇)”,欢迎大家参考阅读。

2022幼儿园班主任年度工作总结范文(精选16篇)【篇一】

  本学期的工作行将结束,回首半学期的班级管理工作,颇多感动,感谢领导的大力指导,感谢同事的支持和协助,也感谢这一群孩子的默默守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话,本学期的工作更多的是学生自己去管理自己,整体情况也还不错,基本达到我心目中的效果,尽管有些问题始终存在,但学校甚至是学生存在这些问题,我们应当看成是常态,谁又能保证自己的学生没有问题呢?当然,总结还是很必要的下面就是我对本学期的班级管理工作所做的简单总结。

  首先需要说的是,作为班主任,与学生的沟通极为重要,因为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面还是比较成功的,毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比较适合我,第一是要基于学生的内心需要去跟学生打开话题,很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题,而不是让他感觉到老师一找学生就是批评他、斥责他,因为那样的话,你和他之间的谈话以开始就产生隔阂,甚至是抵触。第二是在和学生谈话时一定要真诚,包括语气的坚定和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路,还有跟他相关的信息,多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。

  其次,在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会,激励他们为班集体做他们力所能及的贡献,展开同级班之间的竞争,本学期我班在各项活动中都取得了很好的成绩,特别是在运动会中勇夺全体初中部总成绩的第三名的好成绩,以及在这个过程中每个学生所表现出来的拼搏精神和集体凝聚力让人感动。

  第三,我班的卫生习惯及主动性进一步养成。首先,给每个人安排的卫生任务都能完成的很好,包括教室和卫生区都打扫的很干净。其次,对于打扫的整洁程度也很好,个人卫生习惯也不错,大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净。卫生环境的保持也做的很好。

  第四,注重个人教育,尊重学生的人格和感受,尽量给予学生真情实感。

  第五,在利用班会做集体教育的效果也很不错,许多同学能通过班会课学到很多人生哲理,并且在以家庭式的氛围里对部分表现不好的学生进行指导和纠正的效果也很不错,绝大多数都能很快完善和提升自己。

  虽然取得了一些成绩,但是不足也很明显,主要表现在以下方面:

  首先,在班级管理中过多强调思想教育和品行养成,对学习方面稍有些少,因此,在期中考试中成绩有所下滑,随后又进入到学生最期待的快乐周,又是运动会,又有元旦晚会,整个在那段时间都是学生在玩,学生的心完全失去自身的控制,直到元旦收假后,情况才有所好转。

  其次,在教育学生时,偶尔存在过于急躁的情绪,这对师生关系起到了负面的影响,学生不喜欢,产生厌烦情绪,也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。

  第三,和班委会的沟通较少,给班委的例会开的也少。

  第四,家校人人沟通频率较低,主要是我自己的时间比较紧,所以总难有空给家长打电话。

  一日三省吾身是教会人多反省自己,促进自己...

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  日月如梭,忙碌的工作生活即将进入下一年,相信很多上班族又要开始准备自己的年度工作总结了。撰写年度总结我们应该抱着认真的严谨的态度去撰写。如何写出高质量的幼儿园班主任年度工作总结?出国留学网经过整理,为你编辑了幼儿园班主任年度总结范文,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

幼儿园班主任年度总结范文 篇1

  在城乡结合部的幼儿园大部分的孩子都是留守儿童,他们没有形成良好的是非、真善、美丑、善恶观念,甚至对这些观念模糊或者完全没有。而这个阶段的孩子,他们的感染力和接受能力很强。客观因素容易在先入为主的心理作用下产生很大的影响。在生活中很难改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对幼儿的启蒙教育阶段,在幼儿形成人生观、价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。这样对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都起到决定性的作用。

  一、老师用自己的实际行动走进幼儿的心灵

  当然我们作为幼儿心目中偶像的老师,特别是幼儿园阶段的班主任老师,从和幼儿接触的第一天开始,就应该在幼儿的面前树立一个良好的形象,把衣服穿的大方、得体、自然,让他们看看自己的老师是怎样“打扮”自己的;在白板上示范画画等都要做到十分整齐、规范;同时礼仪教育也要渗透在平常的工作中,得到别人的帮助,然后说声“谢谢”,使他们学会文明用语;抓住幼儿迟到的机会,就对幼儿进行时间观念的教育,让他们从小做到守时,同时也是尊重对方的具体表现。这样久而久之、潜移默化,幼儿就更加敬重老师。在他们眼里,老师就是自己的榜样,千方百计学着老师的样子做人。这样产生了很好的感染效应,为培养幼儿良好的思想品德打下了扎实的基础。

  二、善于抓住每天班里的动态进行“活的”教育。

  孩子对社会和自己身边的“明星”都很感兴趣,孩子自己也想过一下“明星”生活。而社会中的“明星”有的是正面的,有的是负面的。这时就需要我们老师正确引导。因此,我抓住孩子们心理上的这个特点,在每周的主题班会上进行教育,当然在教育过程当中形式要多样化,使孩子在轻松的气氛中自然而然的受到感染。在班里开展了话剧表演,把做好人好事、乱扔果皮等等一系列的情景活灵活现的展示在幼儿的面前,让他们在表演或观看中得到启示,从而在生活中来规范自己的行为。

  三、让幼儿在鼓励、健康的环境中增强信心。

  幼儿阶段的孩子善于表现自己,张扬自己,赢得他人的关注,喜欢受表扬,受鼓励,但对集体观念不强等。在教学过程中常常有这样的现象:小班的幼儿踊跃举手发言,可是到了大班举手的人就寥寥无几了。一是幼儿成长发育的过程中有了自己的思想、主见,二是因为教师的鼓励不够,没有激发起幼儿的表现欲,或者是同一教师在带班的过程中,不善于表扬幼儿,使幼儿的积极性逐渐降低。孩子的积极性一旦受到打击,思维也会跟着禁锢。还容易思想抛锚,影响正常的一日活动状态,这些都是孩子们的基本特性。因此我们在平时的幼儿园生活中或是一日活动中都多去发现每个幼儿的闪光点,抓住闪光点进行表扬、鼓励,即使有一点小小的错误也不轻易的批评、否定,循循善诱指出幼儿应该改进的地方。

  总之,在班主任工作中,我用爱心呵护着幼儿的心灵,用智慧塑造着幼儿的品格。将我的满腔热情化作春风细雨倾注给每一位孩子,在幼儿心灵的沃土上播...

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