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幼儿教学听课心得体会5篇

幼儿教学听课心得体会 幼儿教学心得体会

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幼儿教学听课心得体会 篇1

  一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇xx处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。

  这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师,也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。

  此次听课,我印象比较深刻的是李老师上的《玉米香喷喷》,李老师是一位经验丰富的老教师,她的语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上有了精彩的疑问:老师,玉米棒的妈妈是谁?玉米棵的妈妈又是谁?,课上,我听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜欢、兴趣浓。

  《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的李老师上的课,她甜美的声音,自然大方的'教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。

  我觉得老师们的课都做到了以下几点:

  1、转变教育观念,落实纲要精神。

  《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友手背在背后,坐好不准动,小朋友跟我读然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。目前,强调建立民主、平等的师幼关系,要求幼儿教师蹲下来与幼儿说话,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

  2、教学设计有创意。

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[收藏]幼儿教学心得体会通用11篇

幼儿教学心得体会

幼儿教学心得体会【篇1】

  20xx年4月24日,我参加了西达片的英语联片教研活动,听了两节英语课示范,并参加了评课。通过参加这次英语联片教研活动,我有很大的收获。虽然两个老师的风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

  一、学习新知就是由旧知构建的过程

  第一节课是史小艺老师讲的myfavouriteseason,第二节是邰爱霞老师讲的wheredidyougo,两位老师的课堂教学设计突出“以生为本”,能够使用全英教学,亮点颇多。如:史小艺老师在教学重点句型时的知识递进处理的非常好,用旧知作铺垫,逐步递增新知,用whichseasondoyoulikebest?Why?进而引出本单元重点词组goonapicnic、goswimming、pickapples、makeasnowman。

  二、善于利用多媒体等各种手段辅助教学。

  此次活动,两位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像以及直观游戏的呈现,给学生们创造了一个直观形象、轻松愉快的学习氛围。尤其是史小艺老师的课,通过多媒体配合把听、说、读、写有效的结合起来。课件中把有关的文化知识都渗透给了学生们,这样的形式比较新颖,美丽的图片,一下子就吸引了学生的注意力,课堂气氛很活跃。

  三、良好的英语专业基础知识和扎实的教学基本功。

  只有教师的词汇丰富,语言流畅,英语的课堂才能让学生体会英语,感受英语。史小艺老师整节课运用英语口语教学,营造出一个丰富的英语学习环境让学生置身其中,以自然的方式接触英语、学习英语,较快达到听、说、读、写的效果。另外她的教学方法多样,教学设计环环相扣,使课堂紧凑。邰爱霞老师运用自然拼读法,对所学单词、音标进行了有效补充和延伸,培养学生学习英语的兴趣,全面提高学生综合语言运用能力。

  四、注重课堂评价

  两位教师都较为注重发挥评价用语的多变性,注重每个学生的独特感受,以激励为主,捕捉瞬间的闪光点,并及时给予肯定和表扬,努力营造一种热烈而又轻松和谐的学习气氛。

  通过这次听课学习,我发现了自己在教学中的很多不足,经过与各位老师们的学习和沟通,也解决了一部分问题。我会把这次学习到的经验运用到今后的教学工作中,希望有机会能多参加类似的交流活动,让自己在不断的学习中得到提升和改善。

幼儿教学心得体会【篇2】

  教育事业是一个国家发展的根本,它是神圣的,是值得被人歌颂与尊敬的。而如何做好教育工作重点在于教师,教师要有远大的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识和一颗仁爱之心。除此之外,还要懂得国家对于幼儿园教师相关的法律法规政策。

  今天非常荣幸的听到了陈幸军教授为我们带来的《学前教育政策法规解读》讲座,让我们清晰了幼儿园教育的实施必须建立在相关的法律法规政策上,培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策,我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

  与我们教师相关的法律法规还有很多,比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等,这些都是我们最应该好好学习的。

  每一个职业都要求...

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幼儿教学心得体会集锦8篇

幼儿教学心得体会

  我们在一些书籍或一些事结束之后会有许多感触,此时,我们可以将这难得的收获记录下来。心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,你知道如何写出一篇全面的心得体会吗?我们花时间特意编辑了幼儿教学心得体会,希望能帮助到你的学习和工作!

幼儿教学心得体会(篇1)

  在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下:

  一、教师的观念

  透过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们的思想有了进一步的提升,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的潜质,正因教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体,只有教师不断发展,才能为幼儿的发展带给良好的条件,只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的.幼儿。因此,我们对教师的主角理念又有了进一步的明白,不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角,而且还要做一名研究者和学习者,透过不断的学习、不断对实践进行反思,把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不一样的个性与兴趣,采取不一样的教育方法。不断提高和发展自己。在实践中我深深体会到工作的好处与欢乐。

  二、在教学工作上

  我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有必须的决定潜质。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,充分利用了幼儿在园前这段时刻,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动,透过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的用心性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

  在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不一样幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时十分有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了“游戏教学一体化”的内涵。

  为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选取材料,大胆创作,幼儿兴趣个性高涨。为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时刻的训练:训练幼儿在规定的时刻内完成规定的任务;独立性的训练:透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的潜质,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我坚信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子。

  三、在家长工作方面

  本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时...

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