广州市教育局关于印发2016-2017学年广州市全日制
义务教育学校校历的通知
各区教育局，局属各有关单位：
根据《广东省教育厅关于制定2016-2017学年全日制义务教育学校校历的通知》(粤教基函〔2016〕32号)精神，我局制定了《2016-2017学年广州市全日制义务教育学校校历》，现印发给你们，请遵照执行。
各区教育局要把执行校历作为落实《义务教育法》、减轻学生过重课业负担、规范办学行为的重要举措，切实加强对义务教育学校执行课程计划、校历、作息时间规定的管理，认真督查各学校执行情况，对违规行为要及时纠处。在执行过程中遇到问题时，请径向我局基础教育一处反映。
广州市教育局
2016年5月25日
广州市中小学校历表一览(2016-2017学年)
| 第一学期 | 第二学期 | ||||||
| 日期 | 学年 | 学期 | 内容 | 日期 | |||
近日，广州市教育局发布《2017-2018学年普通中小学校校历》，大家可以来看看。小编精心整理了“广州市教育局关于印发2017-2018学年普通中小学校校历的通知”，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们出国留学网。
各区教育局，局属各普通中小学：
现将《广东省教育厅关于制定2017-2018学年普通中小学校校历的通知》（粤教基函﹝2017﹞77号）转发给你们，根据通知要求，我局制定了《2017-2018学年广州市义务教育学校校历》（附件1）和《2017-2018学年广州市普通高中学校校历》（附件2），请一并遵照执行。
广州市教育局
2017年6月19日
2016—2017学年度北京市各级各类学校校历
各区教委，各普通高等学校、普通中等职业学校、成人学校：
现将2016—2017学年度北京市各级各类学校校历印发给你们，请结合本地区、本学校实际情况执行。
一、普通中小学、职业高中(职业中专)
第一学期：
2016年9月1日(星期四)开学;
2017年1月20日(星期五)结束本学期工作，共20周零2天;
2017年1月21日(星期六)至2月19日(星期日)放寒假，共4周零2天。
第二学期：
2017年2月20日(星期一)开学;
2017年7月12日(星期三)结束本学期工作，共20周零3天;
2017年7月13日(星期四)至8月31日(星期四)放暑假，共7周零1天。
如遇市政府应急办发布空气重污染红色预警及其他极端天气红色预警，经各区政府同意，区教委可根据本地区实际天气情况调整教育教学活动安排，并指导中小学校做好相关工作。
各普通中等职业学校、成人高等学校、成人中等职业学校可根据教育部有关规定和主管部门要求，结合本校实际制定校历或参照上述日期执行。
各普通高等学校可根据教育部有关规定，结合本校实际制定校历。
北京市教育委员会办公室
2016年6月17日
...一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。
二、培训目标
面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训的主要内容
以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。
1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。
2、教育教学理论和专业知识培训
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。
3、教育教学能力培训
根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
4、教育科研能力的培训
要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。
四、培训形式
培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
1、指导提高式
聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统...
挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。以下是出国留学网小编为大家整理的中小学校园文化标语，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网.
1.以人为本，关爱生命。
2.博学慎思，明辨笃行。
3.知识的超市，生命的狂欢。
4.不敢轻声语，恐惊读书人。
5.尝试是铸造成功人生的前奏。
6.学生“疯狂”，是因为教育有病。
7.上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
8.自发自主方自由，共抓共管促共赢。
9.用创新点缀人生，用科技放飞理想。
10.己所不欲，勿施于人，就是“文明”。
11.学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
12.团结协作，勇于创新;展示自我，享受快乐。
13.给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
14.学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
15.在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
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指导思想：
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。
主要目标：
一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。
二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
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