《得奖了》教案(一)
【教学目标】
1、让学生欣赏几种奖杯，学习怎么制作奖杯。
2、巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。
3、体验制作奖杯的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。
【教学重点】
奖杯的设计与制作方法。
【教学难点】
巧用媒材制作独特的奖杯。
【教学准备】
教师：奖杯小制作、课件等。
学生：收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。
【教学过程】
一、播放视频，导入新课
1、观看视频，感受成功
(1)奥运会颁奖仪式等。
这是什么场景?手中都拿着什么?他们的心情怎样?
奖杯代表了什么?(荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气)
2、引出课题
在生活中，各行各业的人们，还有同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如英语比赛，美术比赛等等，奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定。
二、探究体验
1、欣赏奖杯，初步感知
(1)这些奖杯分别代表什么项目的比赛?
奥斯卡金像奖奖杯、奥林匹克杯等。
(2)这些奖杯有哪些异同点?
相同点：奖杯由杯身、杯座组成，座上有文字说明。
不同点：形状、材质、颜色、图案等。
(3)可以用哪些基本形概括奖杯?
实物体：人物、动物、花卉等。
几何体：圆柱体，球体等。
不规则自由体。
2、自学教材，了解制作方法
3、教师出示自制奖杯
分析材料、步骤及设计制作巧妙之处。
4、组内讨论制作方法
你们带了什么材料，你打算怎样制作，什么做杯身和基座，怎样组合，怎样装饰?
5、操作实践、内化技能
要求：巧用媒材;制作精美，造型独特，安全操作。
三、作品展评
评选最佳创意奖、最佳制作奖、最佳造型奖。
四、拓展小结
除了奖杯代表进步和荣誉，还有哪些可以表示奖励和荣誉呢?
搜集合适的纸、布等媒材，设计制作有特色的奖状、锦旗等。
五、教学结束
《得奖了》教案(二)
教学目标：
(1)通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。
(2)通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。
教学重点：奖杯的设计制作方法。
教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。
教学过程：
(一) 导入新课
(播放...