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我爱我家主题活动总结(合集7篇)

我爱我家主题活动总结

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我爱我家主题活动总结(篇1)

  家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,并培养他们尊敬父母和长辈,感受有家的温暖。

  主题一开始,我们让幼儿带来了全家福的照片,孩子们三三两两的围在一起相互介绍着,当老师把这些照片布置于墙上时,他们的兴趣变得更高了,不时地指着家人的照片说:“这是我爸爸”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时,往往也简单地说这是谁,对家人了解甚少。随着主题的进一步深入,我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领,年龄、属相等,孩子们通过和爸爸面对面的交流,对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本领时,他们根据调查表上的图意,讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车,并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。

  在对爷爷奶奶的介绍中,老师筛选了一些内容,发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱,但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上,通过教育引导,再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里,除了进行集体活动之外,我们还开展了各种有趣的个别化学习活动,满足不同幼儿的不同需求。如:制作全家福,有的孩子喜欢画画,他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来,然后再利用及时贴进行装饰“镜框”,当自己的作品完成后,他们会兴高采烈地给同伴看,给老师看,还会小心地放到自己的玩具篮子里面,等到回家的时候在带回家。

  家长工作同样是我们不可或缺的一部分,在这一主题中,我们需要家长们不少的支持,(如:请家长协助孩子收集和准备:与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品,带到幼儿园与大家一起分享)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西,并且热情地参与我们的活动,家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动,而另一方面,对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力,促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

  经过了近一个月的时间,我们的主题活动暂时告一段落,从实施的情况来看,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元,对自己的爸爸有了更多的了解,与爷爷奶奶情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,我们要学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。应该说:这一主题比较贴近幼儿的生活,幼儿每天都能体验感知得到的。在实施过程中还存在着许多不足:幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中,两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数,步调一致。

  开展主题活动前,要做到通读教材、领会主题的大目标,做到心中有计划,包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

我爱我家主题活动总结(篇2)

  经过了四周的时间,我们的主题活动暂时告一段落,从实施的情况来看,孩子们对自己的家及家人...

与我爱我家主题活动总结相关的主题活动总结

2020我爱我家主题活动总结

主题活动总结 我爱我家主题活动总结 我爱我家活动总结

  家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2020我爱我家主题活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2020我爱我家主题活动总结(一)

  “我爱我家”的主题活动已经进入尾声了,在整个活动的进程中,每位老师都产生了许多的想法和体验,以下是我们班老师对于本次活动的总结:

  1、选材适合幼儿的需要,幼儿参与活动的积极性较高。

  由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的,所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特别是三级主题“爸爸、妈妈本领大”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣,幼儿非常乐于讨论自己爸爸、妈妈的本领有多大,对爸爸、妈妈的尊敬之情和关爱之情得到了提升。

  2、注重教室环境的创设,以环境的变化推动主题的发展。

  教师在此次活动中,十分重视活动室中环境的创设。如:墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一起”的相片、“爸爸本领大”等相关调查表、“我爱我家”等画面。总而言之,孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意,情感得到了发展。

  3、重视学习包的运用,丰富了活动材料。

  在新教参的实施过程中,对学习包的运用一直是教师不敢涉足的领域。但是,在本次主题活动中,各位教师都根据主题的进程,选择了适宜的操作材料。尤其是有些材料十分适合在区角活动中投放,这无疑使整个主题活动的形式更为新颖和丰富。

  4、家长资源的运用仍停留于表面,家长工作的指导需加强。

  幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本领有多大时,往往会对自己不熟悉的知识存有兴趣。但是,孩子们由于对爸爸、妈妈有些工作的实际情况缺乏了解,因而无法把现实的情况告诉给同伴。

  这时我就在想,如果教师能够把个别幼儿需要了解的爸爸或妈妈请到幼儿园来,让他们帮助教师和幼儿解决心中的疑惑,或许这样的活动效果会更好。

  另外,我们一致认为非常有必要让家长更好地指导幼儿收集资料,使孩子在收集资料的过程中掌握一些应有的知识和经验。

  2020我爱我家主题活动总结(二)

  家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,并培养他们尊敬父母和长辈,感受有家的温暖。

  主题一开始,我们让幼儿带来了全家福的照片,孩子们三三两两的围在一起相互介绍着,当老师把这些照片布置于墙上时,他们的兴趣变得更高了,不时地指着家人的照片说:“这是我爸爸”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时,往往也简单地说这是谁,对家人了解甚少。随着主题的进一步深入,我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领,年龄、属相等,孩子们通过和爸爸面对面的交流,对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本领时,他们根据调查表上的图意,讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车,并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。

  在对爷爷奶奶的介绍中,老师筛选了一些内容,发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱,但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上...

与我爱我家主题活动总结相关的主题活动总结

我爱我家主题活动总结

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  孩子大部分时间是待在家里,和自己的家人待在一起,让他们认识到家人的重要性很有必要。下面是出国留学网小编为您带来的“我爱我家主题活动总结”,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  我爱我家主题活动总结1

  经过了四周的时间,我们的主题活动暂时告一段落,从实施的情况来看,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,对自己的爸爸有了更多的了解,与爷爷奶奶情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,我们要学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。

  在活动中,我们与孩子都在无形中成长着、快乐着:在环境创设中,我们学习着欣赏美、感受美、创造美,提高了自己的审美能力。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏,不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意,每一个孩子都是那么可爱、能干。

  自“我爱我家”主题实施以来,我们师生间、伙伴间、同事间都充满了爱,随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见:“我来帮助你,你好呀,你放心吧,这儿有我呢……”亲切的话语。活动处处洋溢着爱的暖流,老师期望每一个幼儿都能在充满爱的氛围中成长,又能以其力所能及的方法去关爱身边的人,做一个身心健康的人。

  主题活动少不了家长的支持和配合。在这一主题中,我们需要家长们不少的支持,(如:请家长协助孩子收集和准备:与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品;为幼儿介绍自己是如何努力工作和关心孩子的等)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西,并且热情地参与我们的活动,家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动,而另一方面,对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力,促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

  使我们的主题活动更具灵活性、系统性和开放性。我班的家长对孩子的教育非常重视,经常对幼儿园主题活动开展情况进行关注。在以后的活动中,我想我们教师更应站在孩子的立场去考虑问题,推动主题发展,在主题活动中,我们将与我们的孩子一起成长!

  四、在实施过程中还存在着不足之处:

  1、幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。

  2、开展主题活动前,要做到通读教材、领会主题的大目标,做到心中有计划,包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。

  主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

  我爱我家主题活动总结2

  “我爱我家”的主题活动已经进入尾声了,在整个活动的进程中,每位老师都产生了许多的想法和体验,以下是我们班老师对于本次活动的总结。

  1、选材适合幼儿的需要,幼儿参与活动的积极性较高。

  由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的,所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特别是三级主题“爸爸、妈妈本领大”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣,幼儿非常乐于讨论自己爸爸、妈妈的本领有多大,对爸爸、妈妈的尊敬之情和关爱之情得到了提升。

  2、注重教室环境的创设,以环境的变化推动主题的发展。

  教师在此次活动中,十分重视活动室中环境的创设。如:墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一...

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