我的教育方法

　　随着我们生活水平的不断提高，现在很多家长都越来越重视孩子的教育，出国留学网小编认为想要教育好小孩，教育方法和教育手段都要重视起来，下面就给各位朋友解析一下教育方法和教育手段的区别是什么?

　　1、定义不一样：

　　教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。

　　教育手段是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称。主要指各种教育工具、教育方法和教育组织形式等。随着现代科学技术的发展，现代教育技术在教育领域中得到广泛运用，教育手段也不断丰富和发展，并使教育方法和组织形式发生革命性变化。

　　2、分类不一样：

　　教育方法则包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。

　　教育手段分为物质手段和精神手段两种。

　　3、意义不一样：

　　教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，主要的是依据学生个性特点为基础将科学文化知识内化为学生素质、建立起学生认知神经系统及行为技能与习惯、最终形成学生生产生活和科研能力以满足社会需要的方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。

　　教育手段的意义则在于随着现代科学技术的发展，现代教育技术在教育领域中得到广泛运用，教育手段也不断丰富和发展，并使教育方法和组织形式发生革命性变化。

　　以上就是出国留学网小编给各位朋友带来的教育方法和教育手段的区别是什么?看完以上内容之后，相信各位朋友对教育方法和教育手段的区别已经了解的很清楚了!

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　　身为一名教育工作者，想必你经常能听到教育方法和教育策略这两个名词，那么教育方法和教育策略的区别是什么?你知道吗?今天出国留学网就来给大家详细讲解一下。

　　教育方法和教育策略的区别

　　1、教育策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教育策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。教育策略主要侧重于计划和方案的制定上。

　　2、教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下几个方面来理解。

　　首先它是指具体的教学方法，从属于教学方法论，是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。

　　教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式;另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务，所以教学方法主要侧重于方式和手段。

　　上文就是教育方法和教育策略的区别介绍，教育方法和策略是教育学中的基本概念，大家只要记住最基本的区别，就可以很好理解它们的含义。

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　　大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。下面是出国留学网的小编精心为大家分享家长教育小孩的方法，希望对大家有所帮助。

　　方法/步骤

　　1、教育子女“学会做人”

　　教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

　　2、教育子女“学会求知”

　　学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。

　　3、教育子女“学会劳动”

　　应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”

　　孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”

　　当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

　　4、培养孩子对学习的热爱

　　父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。

　　你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。

　　曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。

　　你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。

　　5、开诚布公地交流

　　找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。

　　6、帮助孩子做到有条理

　　帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。

　　最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。...

　　出国留学网整理了一些有关家庭教育的方法与大家共勉，希望能对大家有所帮助：

　　家庭教育：

　　一：批评孩子应注意：

　　1：说话要低声。

　　2：适时保持沉默。

　　3：学会暗示。

　　4：有时换个立场考虑下。

　　5：批评要适时适度。

　　二：1：注重维护家校关系。

　　2：注重家长的榜样作用。

　　3：注重倾听孩子心声，尊重孩子，促进主动发展。

　　三：1：注重帮孩子创造成就感。

　　2：注重非智力因素的发展，激发潜能。

　　3：注重创造学习型家庭。

　　四：如何与孩子沟通：

　　1：了解孩子的想法。

　　2：真正“听”孩子讲话。

　　3：主动分享自己的感受。

　　4：对孩子表达你无条件的爱。

　　五：好习惯是培养出来的，小学生必须养成的习惯：

　　阅读习惯，生活习惯，道德习惯，沟通习惯，学习习惯，应试习惯。

　　六： 解放孩子的大脑，让他们敢想;解放孩子的眼睛，让他们能看;解放 孩子的嘴巴，让他们善谈。

　　七：1：耐心听孩子把话讲完。

　　2：言出必行，对孩子承诺过的事务必做到。

　　3：不把自己的意愿强加给孩子。

　　4：拒绝孩子的无理要求。

　　八：培养孩子自理能力：

　　1：积少成多，逐步独立。

　　2：教授必要方法，培养自我决策，自我服务，自我解决困难的能力。

　　九：1：暗示教育法。

　　2：孩子互换法。

　　3：家庭角色互换法。

　　4：双向反思法。

　　5：提高标准法。

　　6：心理换位法。

　　十：1：要适时适度地给孩子一点压力。

　　2：让孩子承担一些责任。

　　3：让孩子了解别人的感受。

　　十一：1：多赞赏孩子。

　　2：抽时间和孩子单独在一起。

　　3：允许孩子做自己的事情。

　　4：珍视孩子的物品。

　　父母是孩子最好的老师，对于孩子的教育，每个父母都有自己的一套方法。下面是出国留学网的小编为你整理的“父母教育孩子心得体会”，希望对你有帮助。更多相关内容都在出国留学网，欢迎查阅和关注。

　　教育孩子的小方法

　　1.孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，关键是良好习惯的培养。

　　2.家庭环境很重要，自己要做孩子的楷模。

　　3.不要轻易养成一个坏习惯，否则你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。

　　4.尊重孩子，习惯换位思考。

　　5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。

　　6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。

　　7.教育孩子注意技巧，循序渐进，不要想一口吃成个胖子，一步步来。

　　8.有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏。

　　9.吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细。一岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食如做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。

　　10.孩子不会饿死自己。

　　11.吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开。

　　12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心，但也没必要太担心，当然要选一家干净的饭店。

　　13.补钙什么的做到心中有数，不缺不补，多晒太阳。

　　14.穿着不讲究，不刻意。

　　15.衣量穿得和妈妈差不多。

　　16.给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还不容易好。

　　17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。

　　18.判断冷热，摸孩子后脖子。

　　19.不给孩子经常吃药。天冷季节，不定期给孩子吃点维生素C，或者每天吃点富含维生素C的水果。

　　20.感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多喝热水。感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好，很多时候吃药都是大人的一种自我安慰。

　　21.因感冒发烧去医院时，尽量要求验血。

　　22.一个人可能不生病吗?不可能。所以孩子感冒的时候，不要惊慌失措。对这种不可避免的事情，没必要太在意。

　　23.玩不怕脏。

　　24.不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。

　　25.放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以。

　　26.不是所有危险的东西都禁止孩子走近，可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。

　　27.尽量多给孩子自己体会的机会，让他去摸索，去磕碰，去体验失败和成功。

　　28.教孩子学会等待。

　　29.教孩子对自己的行为负责。

　　30.教孩子懂得付出和回报是双向的，学会感恩。

　　31.尽量陪孩子入睡。

　　32.注意保护孩子的注意力和兴趣。

　　33.寒冷训练...

　　最近在网上看到大家都在问教育方法和教育策略的关系，于是我就去出国留学网上寻找了这个问题的答案。我找了好多篇相关内容的文章才得出下面的总结，大家可以看看，希望对大家有所帮助。

　　教育方法和教育策略的关系

　　教育方法和教育策略名称解释

　　教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。 教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。

　　教育策略是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包括学的策略，而狭义则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。

　　教育手段和教育方法的区别有：

　　1、定义不一样：教育手段是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称。教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。

　　2、分类不一样：教育手段分为物质手段和精神手段两种。教育方法则包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。

　　3、意义不一样：教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。

　　教育手段的意义则在于随着现代科学技术的发展，现代教育技术在教育领域中得到广泛运用，教育手段也不断丰富和发展，并使教育方法和组织形式发生革命性变化。

　　教育方法和教育策略的关系非常的奇妙，它们两者没有任何的共同的点，是两个不同的两种方式，但是它们两者又相互影响，相互促进，两者又可以相互结合在一起。

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