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火眼金睛作文

我想有双火眼金睛作文 关于火眼金睛的作文

  我真羡慕孙悟空有一双火眼金睛。我经常幻想我有一双火眼金睛,要是我真的有一双火眼金睛该多好啊。以下是小编为大家整理的火眼金睛作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:火眼金睛

  我从小就喜欢看《西游记》,从中我最佩服的一个人就是孙悟空,因为他有一双火眼金睛,我每天都想着,如果我有一双火眼金睛,那该多好呀!

  有一双火眼金睛,我就能分辨真假,也能给病人治病……我在市场上看见了一个小偷偷了一位阿姨的钱包,那位阿姨很着急,因为那是给他的亲人看病的一些钱,他说:“我的钱呢?”看 了看衣服里,钱果然不见了,街上的人都不知道,于是,我就用我的火眼金睛在市场上扫视了一圈,突然看见了一个人很可疑,一脸慌乱的样子,我就随着那个人走进了一个小道里,那个人藏在了一个 很小的地方,拿出了钱包里的钱,眼睛一直盯着钱数,一共有好多张,他高兴地说:“这下发大财了。然后我就拨打了110报警,警察过来了以后,就把那个小偷抓了起来,并还回了那位阿姨的钱,阿姨 非常高兴,他很感谢警察,阿姨说完了话,就去了医院治好了他的亲人的病。

  我要提醒大家一点,一定要好好保护自己的眼睛,只有这样,你才会拥有一双真正的火眼金睛。

  篇二:火眼金睛

  看完动画片《西游记》,我非常羡慕孙悟空有一双火眼金睛,可以识破妖魔鬼怪的种种诡计,假如我有一双火眼金睛,还不知道怎么利用呢?

  假如我有一双火眼金睛,我要用我的火眼金睛注视着海里的动物,还要去环游世界,及时发现要杀生的人,保护保护海洋生物,让海里的动物永远平安无事,快乐成长!

  假如我有一双火眼金睛,用我的火眼金睛去辨别坏人,并将他们绳之以法。让所有人互相关爱,互相团结,互帮互助,亲如一家人。

  假如我有一双火眼金睛,我要用它探索宇宙的奥秘,揭开一个个科学的谜团,在那些不知道的星系重寻找人类的朋友,让整个宇宙变成一个“大家庭”。

  假如我有一双火眼金睛,我要成为环保志愿者,成为一名医生。我希望我的这些美好心愿能实现。还有我希望用它能看到我们的未来是什么样子!

  篇三:火眼金睛

  假如我有一双火眼金睛,我就会看到那些在很远很远地方需要帮助的人,我会马上赶到他们身边,帮助他们。当我看到无家可归的孩子,我会把他们送到福利院,让他们有人关心,有人照顾,让他们得到温暖,让他们和我们一样幸福快乐;当我看见贫困山区上不起学的孩子们,我会把他们送到学校,让他们学到各种各样的知识,将来为祖国做贡献!

  假如我有一双火眼金睛,我会看到世界上每一个坏蛋,叫警察把他们送到警察局去,让世界人民可以安居乐业的过日子。

  假如我有一双火眼金睛,我就可以看到地下的每一个煤矿、铁矿、金矿、淡水和石油……,告诉国家有关单位的人让他们去开采利用,建设我们的国家,让我们的国家更强大、更富裕!

  假如我有一双火眼金睛,我去帮助那些找不到病因的病人,帮他们找出病因,让他们解除病痛早日康复。

  篇四:火眼金睛

  我最喜欢孙悟空了,我羡慕她有那么神奇的法术,还可以识别妖怪。我想:怎样可以像孙悟空一样有一双火眼金睛,晚上,我想着想着进入了梦想。

  我正在逛街,忽然看见一群人围在那,就走了过去问了一位阿姨,才知道原来一位老奶奶的孙子得了很严重的病,如果不及时治疗,就会导致死亡,可是,老奶奶的钱被一个小偷偷走了,路 旁的人都没有办法,老奶...

与我的火眼金睛作文相关的小学五年级作文

火眼金睛

火眼金睛 小学六年级
作文标题: 火眼金睛
关键词: 火眼金睛 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《火眼金睛》,欢迎大家踊跃投稿。

火眼金睛

上课时,趁老师不注意,你是否做过小动作,是否和同桌说过话?是否被老师批评过?呵呵,我可有这样的“经历”。

那天,我写完了练习册后拿到讲台上让老师批改过了,老师要求写完也批改过的同学可以随便看看书,但不能讲话。老师在讲桌那继续批改着同学们的练习册,她的左右两边都站着好几个同学,下面的同学感觉老师在认真改作业,肯定不会注意下面,所以有的同学时不时说上两句话。

“不管在看书还是写作业,都不许说话!”老师又一次强调了纪律,教室里马上就安静了下来。

过了一会,我听到我前面靠左的位置上两个同学在悄悄说话,老师一抬头马上就发现了:“XXX,点名一次!”同学们都向这位同学望去,他成了同学眼中的焦点。

我想:切,这不算什么,老师正好抬头,自然可以看到,如果不抬头,我悄悄说话……

同学们都在下面看书,我抬头发现老师批作业入迷了,半天也不抬一下头。我想试一下老师是不是能看见下面的“小动作”,于是,我扭头用特别小的声音悄悄叫了声同桌:“XXX”,只听我的话音刚刚落,老师就大声说:“郭怡欣点名一次!”我的老天,老师根本就没抬头,她怎么就知道是我说话了?莫非她是火眼金睛,不,比火眼金睛还要厉害!我,我要晕倒了。

终于知道了老师的厉害了!以后上课老师看不看我们,我是再也不敢试验老师的眼力了,谁还敢说话?妈妈咪呀,有火眼金睛呀!

自评:上课的一切小动作都逃不过老师的眼睛,这可是我的切身体验哦!佩服老师的火眼金睛,以后上课可不敢有什么小动作了。

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与我的火眼金睛作文相关的作文大全

“火眼金睛”的妈妈

初中初一
作文标题: “火眼金睛”的妈妈
关键词: 火眼金睛 妈妈 初中初一
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文,题目为:《“火眼金睛”的妈妈》,欢迎大家踊跃投稿。

我的妈妈今年三十多岁,她个子高高的,头发卷卷的,眼睫毛长长的,别看她那双眼睛不大,但那是一双识假辨真的“火眼金睛”!

前几天放假,妈妈让我写《学科王》,我想偷懒,灵机一动想着抄点妈妈也不会发现,谁知,写着着,把整整两页的题都抄上了答案,很快我就完成了妈妈布置的作业,我乐滋滋地跑到妈妈的跟前把书塞到她手里,大喊到:“我写完了!”妈妈 看看书看看我,我一见妈妈看着我,赶紧把目光瞟到其他地方,这时,妈妈问:“这是你写的吗?”

“是。”

她又问:“你确定?”

我底气不足的回答:“确定。”

于是,妈妈指着写要求写拟人句的题捂着原来的答案说:“你再说一个句子。”

我说:“玉米躺在路上晒太阳。”

她又问:(https://zW.liuxue86.com)“你原来是怎么写的?”

我小声的说:“我忘了。”

然后,妈妈沉下脸,说:“犯错可以原谅,但说谎绝对不能原谅。”

我的脸一下子像是一个熟透的苹果一样,这时,我才知道谎言已经被揭穿了。

你看,这就是我的妈妈,她对于我一丝一毫的错误都不会放过,她鞭策我成长!

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我是火眼金睛

我是 火眼金睛 小学六年级
作文标题: 我是火眼金睛
关键词: 我是 火眼金睛 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《我是火眼金睛》,欢迎大家踊跃投稿。

在这个世界上,许多事物都有真有假,让人难以辨认。当然,人民币也不例外。有些违法分子为了金钱、利益,制造出了假币,与真钱十分相似。

如果一不小心收到了假钱,一定会后悔莫及,所以,没有孙悟空那样的火眼金睛,很容易上当受骗。为了防止上当,必须要有一定的防伪知识,而我却是一窍不通。今天,贾老师就给我们上了一课。

贾老师先给我们每人发了一张百元大钞,我开始观察起来这张红票子。我的注意力先是被我们敬爱的开国领袖毛主席所吸引,他高高的额头、浓密的眉毛,一双炯炯有神的眼睛凝视前方,一副伟人豪放的气派。毛主席高高的鼻梁下有一张微抿的嘴巴,含一丝淡淡的笑意,嘴巴下面有一颗英雄痣。毛主席身穿中山服,上面的条纹看上去一清二楚。贾老师问:“大家找一找,一百元正面有几个一百?”同学们七嘴八舌,想法各不相同,有的说四个,有的说五个……贾老师告诉我们:“正面共有十处一百。”怎么可能呢?我仅仅只找到八个,另外两个在哪?原来,我们找到的那八个,都是肉眼所看到的,另外两个都是隐藏的。一个是盲文的一百,另一个更是有趣。贾老师让我们轮流上讲台看,终于轮到我了,真想看看其中的奥秘。贾老师用一个紫外线灯,照在“中国人民银行”和底下的大一百中间,神奇地出现了一个“100”的图案,真是无奇不有!

一百元反面的图案更是叫人拍手叫好,那是象征着中国的人民大会堂,看上去逼真极了。雄伟壮观的人民大会堂上方还有奇特的向日葵花灯,在它的左面有六根又粗又大的柱子。右上角有中国不同民族的文字:汉语拼音、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文。它们代表的都是同一个意思——中国人民银行。

下面贾老师教了我们一些防伪知识。1.领袖辨真假。正面左边的空白处有水印头像。2.变色龙100。水印头像下面有绿色的“100”,会变色。3.磁性线辨真假,磁性线上有许多100。4.百中有百。左上角有一个大一百,大一百中间还有许多小一百。5.毛主席头像的衣服和凹凸线摸起来很粗糙。6.右上角的椭圆形,平视可以看见水印“100”。8.铜钱辨真假。正反两面的红蓝类似于电话的图案,透着光看正好拼在一起,成了一个铜钱。

我相信,只要我们多留心,再加上我们精心设计的人民币,违法分子的阴谋休想得逞。生活处处有学问,我们要养成细心观察的习惯,练出一双真正的“火眼金睛”。

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我想有双火眼金睛作文

如果我有双火眼金睛作文 关于我想有双火眼金睛作文

  我想有一双火眼金睛,可以掌握辨别是非、分清美丑,我相信我一定也会拥有一双火眼金睛!以下的相关作文是小编为大家推荐的我想有双火眼金睛作文,欢迎阅读!

  篇一:我想有双火眼金睛

  孙悟空是我们熟悉的神话人物,它的火眼金睛更是让我们羡慕不已。孙悟空的火眼金睛能够识破妖魔鬼怪,从而保护师傅唐僧的安全。如果我也有一双火眼金睛,我会分辨是非、坚守正义,我会让人们健康长寿,识破病根、炼出长生不老的灵丹妙药,给生命垂危的病人吃,我会——

  假如我有一双火眼金睛,我就会像警察叔叔那样,执行正义,使那些非法分子不得猖狂,让人们过上幸福安康的生活。

  假如我有一双火眼金睛,我就会像一名医生那样,救死扶伤,使病人不再会有痛苦的疾病缠身,我要炼出长生不老药给人们吃,解除生与死的困惑。

  假如我有一双火眼金睛,我就会像一名科学家那样,正确地使用火眼金睛观察宇宙、星系以及我们未来生活的地球家园,让人们的生活素质得到提高。

  假如我有一双火眼金睛,我就会像一名老师那样,在学生与学生的心灵之间架起一座心灵之桥,让学生与学生和睦相处,把自己的同学当作兄弟姐妹一样爱戴。

  假如我有一双火眼金睛,我就会像一名勘探队员那样,运用火眼金睛来挖掘地下的宝藏,使历史永远记在我们的心中,使我们的祖国更加繁荣昌盛。

  假如我有一双火眼金睛,我就会用火眼金睛观看哪里发生战争,就到哪里去讲解发生战争的危害,让他们和平共处,共建美好的家园。

  假如我有一双火眼金睛,我就会——

  我知道我绝对不可能有这样的火眼金睛,但我会用我平凡的眼睛为社会做出贡献,做一个对祖国有用的栋梁之材。

  篇三:我想有双火眼金睛

  “火眼金睛,闪亮眼睛。一看妖怪,金箍棒碎击!”这是我对《西游记》中的孙悟空的火眼金睛编的一个顺口溜。孙悟空能识破妖怪变的老头儿、老太婆、妇女和青男,全靠一双火眼金睛。那假如我有一双火眼金睛,会怎样呢?我敢保证,我决不会拿火眼金睛做坏事。

  假如我有一双火眼金睛,我要帮助要抢劫的人。识破坏蛋带的黑色面罩,看清楚坏蛋的相貌,帮助警察使用电脑上的模拟画像,画出坏蛋的头像来。我的火眼金睛帮助警察叔叔抓住了坏蛋!

  假如我有一双火眼金睛,我要防止假冒产品。我的火眼金睛,能够穿过穿墙破洞,找出哪些是歪货,让卖假冒伪劣产品的商场超市关闭。想偷偷开门重做生意,哼!简直是天方夜谭,白日做梦。我的火眼金睛和我一起协助警察抓住卖冒牌货的小贩!

  假如我有一双火眼金睛,我要帮助警察叔叔找回被坏蛋偷走的宝藏。我带警察叔叔找到坏蛋的藏身之处,找出到地下深处的通道。我的火眼金睛和我一起协助警方抓住了坏蛋,并找到宝藏。

  啊!我的火眼金睛!你是神圣威武的象征。有了你,人们能得到帮助;有了你,人类的生活将会美好!

  篇四:我想有双火眼金睛

  嗨!大家好!我是大家熟悉的孙悟空。人人都知道我有一双火眼金睛。自从为保护师父去了西天,我发现帮助别人有“吸毒作用”——上瘾!!今天我就要用我的火眼金睛来“打假”。

  我脚踩筋斗云飞到一户人家,一看门面挺熟,原来是牛魔王家呀!最近听说牛魔王的儿子红孩儿在菩萨那里变成了一个好孩子。回了家,牛魔王见儿子懂事了,一高兴,就成天大碗喝酒大口吃肉。一个月过去了,牛魔王的肚子鼓了4厘米,所有的衣服都不能穿了。他买了“芭蕉扇”牌减...

老师的火眼金睛

老师的火眼金睛 老师的火眼金睛周记 教师节周记

  哇塞!老师有装监控器啊,怎么什么都知道啊?还是老师是火眼金睛。下面你可以和我们一起来看看作文网小编为您带来的《老师的火眼金睛》。如果想要更多关于教师节周记,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:老师的火眼金睛

  “哈哈哈哈,太厉害了!太厉害了!”咦?这是从哪儿传来的?当然是从我们的作文班传来的。“那你们在干什么呢?”“我们在看精彩的魔术表演呢?”“好看吗?”“心里痒了吧?”那就和我一起见证奇迹吧!

  魔术开始前,“魔术师”宣读了三条规则:1、需要准备四个同样大的杯子,按顺序标上序号。2、任何一个人都能成为他助手,助手只要把硬币放在任意一个杯子里,他都可以知道。3、游戏时不能揭秘,否则就被开除出局。

  魔术开始了,首先魔术大师请了蔡宇恒当他的助手,老师走到蔡宇恒身边,俯下身子,靠在蔡宇恒的耳边窃窃私语,听着、听着蔡宇恒露出了“诡异”的笑容,老师也笑出了声,他们似乎达成乐共识。大师又请了一个小助手胡绍民来捂住他的眼睛。看这次大师怎么办,万一失败可就丢人喽!我一脸的不怀好意,不过心里还是带着一点儿好奇!只见蔡宇恒小心翼翼地把硬币轻轻地放在了2号杯子里,还时不时地瞄了瞄老师,放好后,蔡宇恒大声地叫了一声“好了”。大师走上前来用手敲了敲1号,又敲了2号,3号,4号,好像什么都没发生。他又用耳朵听了听杯里的“声音”,听到2号的时候,老师终于露出了满意的笑容。啊!大师竟然猜对了,“咦?大师怎么会猜对,难道这里有机关?”“大师真的会听硬币说的话?太不可思议了!”……我们都纷纷议论起来。

  精彩的时刻又开始了,游戏加大难度,请了吴老师来表演。吴老师胸有成竹地走上台,台下马上热闹起来,有的同学说“吴老师不是魔术师,怎么可能猜得对呢?”有的同学半信半疑,还有的同学得意地说:“吴老师刚刚那么认真的地看,一定会猜对的!……”蔡宇恒又走上去,这次我们要求吴老师要去门外,以免偷看,可是我还是不放心,心想万一魔术大师是吴老师的卧底怎么办呢?不行不行,还是叫他们一起出去吧。他们出去后,我忍不住上台,说“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不听,硬要放下去,并大声说:“三二一”,老师走进来,问“好了吗?”“好了”蔡宇恒马上答到,只见吴老师走到杯子旁边,弯下身子侧耳倾听1号,说肯定没有。说着便把杯子拿起来转了一圈,放在了旁边,又听了听4号杯子,又说到4号也没有!这时,只剩下3号和2号了,吴老师到底会不会猜对呢?我们真为她捏了一把汗。吴老师又听了听3号杯子,3号杯子没有。同学们不约而同地鼓起了掌,胡绍民忍不住大声地说到“吴老师真牛!”

  老师说“想知道谜底吗?”谜底就是卧底蔡宇恒1号说“好”,2号说“好了”,3号说“放好了”,4号说“已经好了”,听完老师的解释后我们恍然大悟。

  “魔术”是假的,但是老师想培养我们的认真观察是真的。

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  篇二:老师的火眼金睛

  今天,老师让我们把学习计划拿起来要检查,当我们的计划被老师检查一番时。老师对我们相当不满意,说:“每个人写的计划,怎么这么差呢?就没有一份让老师满意的吗?这么长时间了,让你们写一份计划书,你们也写得这么不顺人意!你们是怎么写的呢?有的没带,有的没写,有的写得才2、3行!回去重新写一份,明天拿来给我检查,几点到几点要做什么事情,都要写得清清楚楚,li...

手机也有“火眼金睛”

小学三年级
作文标题: 手机也有“火眼金睛”
关键词: 也有 火眼金睛 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《手机也有“火眼金睛”》,欢迎大家踊跃投稿。

手机也有“火眼金睛”


今天和弟弟在用手机拍照玩游戏,你拍拍我,我拍拍你,拍下来那些丑乎乎的样子再拿给彼此“哈哈”大笑,我们玩的真是不亦说乎。

吃饭片刻,弟弟正在拿着电视遥控正在调台,我想吓吓老弟,于是,一溜烟般的到电视屏幕前照下来弟弟调电视的“傻样”。

只听“咔嚓”一声,弟弟的图片已经被手机贮存了下来。弟弟被我这一下也感到不经意,到我的身边立马看看自己被照成了神马模样。看看照相机的弟弟,也挺帅的,我特意改变了一下读音,脱口而出:“弟弟好衰啊!”没想到,话音刚落,立即遭到了弟弟的不满。弟弟从我的手中夺过手机,屁颠儿屁颠儿的找妈妈看看他的俊样,还乐呵呵的笑着。

妈妈仔细观察照片,看到了弟弟遥控前有一紫点,这是什么?我也疑惑了。仔细观察许久,猛然间发现,这是不是电视遥控所放射出来的紫外线?很有可能啊!

我打开电脑,查找“手机是否可照出紫外线”没想到回答竟然是可以,那为什么呢?原来啊!是因为摄像头都装有感光元件,它能把放射性光线感应出来,那些红外线,紫外线,我们肉眼看不到的东西,手机却可以把它们“打”回“原形”。这是多么奇妙啊!谁能料想到,这手机也是“火眼金睛”啊!

现在时代进步了,科技也进步了,各种各样的电子产品“新鲜出炉”,(https://zw.liuxue86.com)没想到这些电子产品竟然还可以看出一些我们肉眼看不出的东西,现在二维码也红遍,我们可以扫描二维码可以得出各种各样的信息。说明这是一个正在进步的时代。不过,这手机也真是让我大吃了一惊啊!

岚岚的话:嗨嗨!还记得吗?在校讯通的一角,有一个名叫岚龙2000的博友呢?很久没有写博文了,大家是否忘记我了呢?这个暑假,岚岚会继续更新文章,让大家第一时间读到我的新博文呢!今天更文一篇,期待得到大家的好评哦!我们一起加油加油!

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写老师火眼金睛的作文

火眼金睛的老师作文 我的老师作文 三年级作文200字

  老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!关于老师的作文 分享给大家。

  关于老师的作文:“火眼金睛”

  她,有一双“火眼金睛”,乌黑的头发扎在后脑勺,一个高挺的鼻梁下有一个可以发出动人之声的嘴巴。她,喜欢我们班的每一个同学。哦!她还有些严厉!你们知道她是谁了吗?对啦!她就是我们的班主任—史老师。

  史老师和蔼可亲,讲课的时候总是面带微笑。她讲课有方法,主要是让我们自己提问题,自己解答,从而启发我们的想象力,让我们在玩耍中学习,学习中玩耍。

  史老师对我很好,只要我一不舒服,她总会在第一时间打电话给我妈妈,让我妈带我去看病。她不光是对我这样,对全班级的每一个同学都一样。

  史老师就是我心目中的好老师,她是我前进的指路明灯,我有个愿望,就是长大后像史老师那样,成为每一名同学们爱戴的教师。

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