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托福口语短期提高秘诀

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  托福口语备考不管是技巧也好,方法也好,最重要的还是要练习。当然练习也是有讲究的,出国留学网托福栏目为大家带来给托福口语短期提高秘诀,希望能帮到大家哦!

  托福口语短期提高秘诀

  说英文的语言环境

  发现很多人,其实笔试听力什么的都很好,尤其是在高中,大学那会,阅读,完形填空,写作觉得单词都不是事儿,可每每要轮到口语时,却感觉总是词不达意,想不到要说单词。明明看着认识,却用不到嘴边。其实吧,口语是人与人之间的交流方式,没人找你用英语聊天,你自然就得不到口语的锻炼。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中,而我们缺少的正式这样的英语环境。所以要解决这个问题,就得要自己创造语言环境!

  采用权威声像教材模仿、演练。个人比较推荐《走遍美国》,是一套完全值得信赖的教学影片,先看片段,里面是有故事情节的,语速也不会很快,而且都是很地道生活的口语。可以按照角色背诵人物对白,模仿人物的动作语气甚至是表情,要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣,完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。

  增加单词阅读量

  如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度,那就必须进行广泛阅读,从阅读中吸收养分。有同学会有这样的疑问:文学作品可以帮助提高口语水平吗? 回答是:“完全可以。”理由是,通过阅读文学作品,考生可以积累大量的习语。

  像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达,比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼还眼,以牙还牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

  其实阅读杂文小品对提高口语水平也是有帮助的。杂文小品中富含养分,可以借鉴的东西很多,比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等)。阅读就是力量,求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!

  切忌不要乱用“Chi-English”

  建议是不要将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的,你得明白每种语言都有自己的规则,而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语,老外也可能会不知所云。

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  在托福考试口语环节中,答题技巧也是非常重要的,那么技巧是什么又应该如何答题呢?请看出国留学网(m.liuxue86.com)托福频道小编整理的托福考试答题方法,希望对大家有所帮助!

  第一题:谈论下你和家人/朋友的一次令人开心的事件。

  首先,在15秒的准备时间里,我们应该按照以前建立思路的方法,迅速利用模板建立答题思路。我们应该注意的是第一题的方法论是“一个主题句,两个细节(例子)”。然后,再次需要注意的是答题的范围,审清题目后再作答。该题一定是和家人或者朋友的事情,所以一定要联系家人和朋友作答。最终,也是中国同学的硬伤,语法问题,包括人称和时态,这个地方问的是过去的事情,所以,通篇考虑的是过去时态,而不是我们最常用的现在式。

  第二题:你是喜欢去没去过的地方旅游,还是去去过的地方旅游。

  此题是典型的prefer题目,通常我们有三种回答方式。那么要立刻反应出回答方法:a好或者b好抑或中立。然后迅速地决定立场。想出2个支持的理由和一个反对的理由。这个题目可以按照之前准备的材料来推演,满45秒的时间没有问题。讲的时候注意逻辑性,第二题和曾经的185题目比较类似,有很多题目都是曾经的185老托作文题,所以这一部分的准备也可以和作文相结合,可以有很多有益的思路。

  作为第一个综合口语题,第三题要求我们用45秒钟读一个学校的通知,通知很简单,就是说学校的打印政策发生了变化,以前的时候是打印免费,现在的话是只有前10页免费,超出部分按照5美分收费。

  通过阅读部分我们可以定位这个题目为学校政策的变化,即校园通知。所以我们可以套用校园通知题的模板部分,描述方式举例:

  In the reading, the university is going to + 学校的变化

  第三题的听力部分相较于听力的对话部分要简单很多,大部分人都可以听懂,但是这一部分的难点在于复述,精准的复述要包括对个别词汇的描述,或paraphrase。例如这个题目打印的高效可表述为efficient & effective 等。故必须记好笔记,提炼要点然后套用模板构建思路。

  第四题考察对专业名词概念的把握和理解教授讲课片段的能力,是一种综合阅读和听力理解的学习能力。

  这次考的是 information overload.首先提炼要点,要点就是information overload的含义以及它有什么作用。从文中我们可以找出它的表现形式:人们如何去应对information overload:处理一部分信息或者干脆不处理。

  听力部分就是找例子了。本篇出了2个例子。第一个例子是关于一个小公司招人的例子:小公司想招人,结果广告发了之后来了几百份简历,员工处理不过来,就随机抽取一部分简历看。第二个例子是关于一个教授,他想要进步提升,就订阅了很多期刊杂志,结果读不过来,于是就直接全盘放起来了,以后找个时间专门去读。将例子的主旨提炼成为2~3句话,填入答题模板,大功告成。

  按照OG的讲述,第五题是典型的问题及解决的题目,这在之前已有介绍。故听时抓住主要的听力点:问题是什么?最终提出了何种建议?该题而一共给出2个建议。需要注意的是这...

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