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拍手拍手教案范例

拍手拍手教案

  老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑。编辑特别为你收集的“拍手拍手教案”,请持续关注我们的网站我们将为您带来更多精彩的内容!

拍手拍手教案 篇1

  《识字3》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式,带出10个本课学习的生字,这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”,内容通俗易懂,读音押韵,节奏感强,读来朗朗上口。在教学时充分利用学生的生活经验的基础上,渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识,学用结合教给识字方法,提高识字效率,激发学生对祖国语言文字的热爱,从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

  低年级的小学生都喜欢小动物,对小动物有着自然的感情,通过本课学习,让学生更加热爱动物,保护动物。

  1、认识本课要求的10个生字,学习书写“物”“牢”“猫”等字。

  2、在自主学习,生生互学,师生互动中获得多种识字方法,培养识字能力。

  3、有节奏地朗读拍手歌,了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思,受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

  本课重点:会认10个生字,会写两个生字,能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

  本课难点:让学生领悟人与动物互相依存,激发学生保护动物的意愿。

  1、创设情境导入:这个环节的主要目的是通过展示动物图片,激发学生学习兴趣。通过句式,在动物里,我看到了什么,引导学生完整地表述,锻炼学生的表达能边。

  2、读文,初认生字。在这个环节,我将主动权交给学生,营造良好、宽松的学习氛围,让学生通过自主学习,合作交流,体会识字快乐,激发学生学习的热情。

  3、图文结合,巩固生字。通过图文结合,让学生更深切地感受动物的喜爱,正确流利朗读课文。

  4、朗读儿歌、巩固全文。本节通过拍手游戏,让学生了解拍手歌节奏感强,押韵的特点,加深学生对动物的认识。从而达到激发学生保护动物的意愿。

  (一)创设情境,激发兴趣

  1、谈话:同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天,老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。

  2、出示课件,学生欣赏感受。

  (1)欣赏各种动物在不同环境活动的场面,体会人与自然的和谐相处。

  (2)说说自己看到了哪些动物。

  导语:多么广阔、美丽的大自然啊!动物们有的在空中自由飞翔,有的在地上快活地奔跑,有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊!今天,老师从美丽的大自然中邀请了5位美丽的客人来咱们班做客,和我们交朋友,你们愿意吗?大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧!

  (二)看图、读词、识字

  1、出示课件,看图片,认识动物。

  2、出示词语,图文对照,认读词语,与动物打招呼如“孔雀,你好。”

  (1)自由认一认,读一读。

  (2)小老师领读。

  (3)开火车认读。

  导语:美丽的客人走了,它们回到了大自然的怀抱中,让我们牢牢记住它们的名字吧!

  3、出示生字,识记生字“孔、雀、灵、鹂、锦、鹰”。

  (1)同桌合作识记生字。

  (2)交流汇报。

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