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挂职锻炼总结 篇1
这段时间,最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神,这种兢兢业业的工作态度深深教育了我,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样貌,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自我在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有必须的差别,所以我领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展,就必须理论和实践必须紧密结合,使自我的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自我各方面的本事。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手本事,以及对新知识、新技术的应用和开发本事。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学本事和解决职业岗位实际工作本事得到极大的提高。
1.教师教学理念的突破
下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的知识。经过到企业实践,教师的实践工作本事得到了训练和提升,经过与企业人员的交流,明确了职业教育教学改革的方向。
2.培训形式、资料的突破
职业学校教师下企业,脚踏实地地深入生产一线,将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场,把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流,传统的就书论事转为真实训练,把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、资料有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
3.教师实践本事的突破
教师到企业实践,了解企业的生产实际,也带着问题,向有丰富实践经验的工程技术人员请教,提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的本事,掌握了相关生产工艺和新的技术信息,同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识,大大提高了实践本事,也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
4.教师重构课程教学资料本事的突破
教师深入企业实践,不仅仅使教师体验了企业工作的艰辛,更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度,发现了教学资料和实际职业工作需求的脱节,了解了职业岗位(工种)对岗位工作人员的知识和本事的要求,为职业学校课程教学资料的改革,重构职业教育课程体系,建构以工作过程为导向的贴合职业本事构成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。
5.提高了对人才培养的认识
下企业锻炼学习,使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求,还经过企业锻炼对教学改革进行了思考,对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解,还了解到教学与企业之间的差距,了解到当前人才培养与社会需求的差距,为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合,突出实践本事培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理...