接受新事物作文记叙文

　　托福写作的思路在创作过程中起着关键作用，出国留学网托福栏目小编整理了相关的资料，希望可以帮助考生度过考试的难关，下面是小编搜集的托福写作范文思路：学习新事物的相关资讯，欢迎参考!

　　托福写作范文思路解析：学习新事物

　　It is as important for older people to study or learn new things as it is for younger people.

　　解析：

　　这个题目是一个A=B的题目，笔者建议同意，因为只需分别说出A和B的各一个好处，就可以成功论证具体思路如下：

　　全文思路梳理：

　　理由一：对老年人重要：因为可以锻炼思维，预防记忆力反应力的退化，或者老年痴呆症。(On the one hand, there is no denying that learning new things plays an important role in practicing the thinking of the old and is beneficial for their health. As we all know, it’s easier for old people to suffer from the lapse of memory and Alzheimer disease, and mental labor can contribute to preventing these illness.(+具体事例))

　　理由二：对年轻人重要：学习新的技能可以让年轻人在学习工作中表现优异，在激烈的竞争中脱颖而出。(On the other hand, it’s also indisputable that acquiring new knowledge is crucial for the young due to the fierce competition today. In order to outcompete others, youngsters have to develop more skills through learning new things.(+具体事例))

　　托福考试

　　今天是感恩节，我要特别感谢一个人，那就是我的父母！作文网小编为大家精心准备了《感恩作文记叙文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一：感恩作文记叙文

　　美好的寒假到了，我迫不及待地读起了课外书，无意间看到了“感恩节”一词。“感恩节？！怎么没听说过？”我脱口就问。妈妈在旁边给我解释。哦，这下我可明白了，感恩节是人们感谢上帝的一种方式，说：“感恩节是美国一个传统节日，在那天，人们要感谢上帝式，那么……一个念头划过我的脑海：父母对我们子女恩重如山，我为何不也搞个“感恩节”来感谢他们呢？对，就这么干！

　　不过，我该为父母做些什么才有意义呢？帮妈妈搞次大扫除？不行，不行，我虽然是女孩，可要做起这些家务一顶是上窜下跳，毛手毛脚，只会给父母增加麻烦……“唉。”想到这儿，我不禁重重地叹了口气，在我的成长中父母无微不至地关心我，可我，这个六年级学生竟然想不出感谢他们养育之恩的好主意，真是惭愧，惭愧啊！

　　正想着，房内突然传来妈妈的一阵自言自语：“唉，手烫伤了，连瓜子都不能嗑……”对啊，妈妈的手不是不久前烫伤了吗，我为何不帮妈妈嗑好瓜子，让妈妈直接吃上瓜子仁呢？于是，我走进房间向妈妈要了一把瓜子，当然我只是说自己想吃，要给妈妈一个惊喜吗！

　　怀着这个小秘密，我一溜烟跑进了我的小房间，取出一颗瓜子，轻轻嗑开瓜子壳，小心翼翼地取出瓜子仁。平时我做事都很没耐心，但是今天我耐心特别好，一颗接着一颗，不一会儿就嗑出一大把瓜子仁。当然，我还不忘替正在读书的爸爸砌上一杯茶，是他最爱的苦丁。做完了一切后，我拿上瓜子仁，端上茶兴冲冲地献给父母。

　　“妈妈，这是我为您嗑的瓜子仁！爸爸，这是我为您砌的茶！”调皮的我眨了眨眼，又添了一句，“是送给你们的节日礼物！”“节日？礼物？今天是什么节？”爸爸妈妈十分惊讶，问句中还加杂着丝丝惊喜。我“咯咯”地笑了，大声宣布：“今天是“感恩节”，当然，此“感恩节”并非美国的感恩节，而是子女感谢、报答父母养育之恩的节日！”“真的？！我们女儿真是长大了，懂事了……”爸爸妈妈乐得和合不拢嘴，阵阵笑声在小屋上空回荡……

　　“感恩节”的一幕幕耐人寻味，以后我一定会将每一天都变成“感恩节”！

篇二：感恩作文记叙文

　　才进入中学没多久，就感觉到我的生活在一个短暂的时刻中紧张了起来。肩上的担子开始慢慢地增加起来，仿佛它们可以在一瞬之间把我压倒在地，让我喘不过气来。

　　每周一到周五下午最后一节自习课总是那样的疲劳。总是希望能够尽快回家呼呼地大睡一场，但时间不留人，我总是在自习课上艰难地熬着，一直熬到放学时下课铃声的响起。心才开始慢慢地放松，脸上方才慢慢地露出微笑，然后下楼牵着车子开始回家去。

　　终于回到了自家楼下，准备好开始把自行车从楼梯上慢慢地推上楼去。汗水从额头上一颗颗地往下滴。有的顺着脸颊从下颌慢慢滑落，感觉就像有人在柔柔的摸着你的脸蛋；有的流进衣服之中，试图把衣服染得深蓝；有的似乎喜欢我那深蓝...

　　孩子就象一棵幼苗，父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，下面是出国留学网小编为您带来的《父爱作文记叙文》，希望能够帮助到大家。

　　篇一：父爱作文

　　关于父爱的情感话题文章列表. 他是个给了我们儿女无尽 父爱 的好父亲,要是说起他就有讲不完的话语,述不尽的思念......父亲出生在一个贫穷的家庭.只有初中文化,...

　　小时侯，我总以为世界上没有比母爱更伟大的了。妈妈可以带我去任何我想去的地方，买我最爱吃的东西，我哭的时候她为我擦泪……可是，我至今才亲身感受到父爱与母爱同样伟大……

　　在我小的时候，父亲总是奔波于事业，对我很少过问。我曾经羡慕别人的父亲，他们可以辅导自己孩子，可以给他们物质上的所有需求。我，只能默默掉泪。

　　然而，自从我上初一，父亲对我关心多了，也严厉多了。他给我买了许多复习材料，跟着我同步学，既是我的同学，又是我的老师，在英语方面我帮助他，在数学方面他帮助我，我们互相学习，互相改进。父亲像变了一个人，那么的关心我，爱我，为了我，他与我学习到深夜;为了我，他与电脑挥手;为了我，他甚至辞去了许多酒宴……看到父亲斑白的两鬓，我的心在哭泣。

　　回想起过去，我对父亲有太多的误会。怨父亲不能多陪我，怨父亲不经常辅导我学习，怨父亲……太多，太多!此刻，我知道我错了。过去，父亲并不是不爱我，给予我的而是默默无闻的爱，不会张扬的爱。父亲给我讲故事，让我懂得怎样做人，他爱我;给我买许多玩具，他爱我;为了让我上学，他奔波事业，他爱我;在我跌倒的时候，他鼓励我站起来，要坚强，他爱我……现在想想，父亲为我，为这个家付出了太多的爱。

　　夜晚，躺在床上，望着皎洁的月光，想起父亲的皱纹，想起父亲的白鬓，我的眼泪不禁顺着眼角流了下来，一次次漫湿了我的枕头。

　　爸爸，我爱你，爱你的伟大，爱你的无言，你是我永远的骄傲!

　　篇二：严厉的父爱

　　我很爱妈妈，也很爱爸爸，虽然爸爸的爱没有妈妈的爱那样温和，但是，在和他相处的日子里，我能体会到他对我深深的爱。爸爸的爱，充满快乐，像是一个不用充电的游戏机，每次我烦脑的时候他总会给我带来惊喜和我一起玩游戏，让我快乐起来。爸爸的爱，充满严厉像是一条鞭子，时刻提醒我。有一次我在院子里玩，把草地烧着了。爸爸知道了非常生气，严厉的批评了我，我忍不住贫嘴了，没想到爸爸来真的了，liuxue86.com一阳指下来，把我的屁股打开了花。

　　在我的印象中，爸爸的爱遍及我的生活每个细微处，在学习上，用眼神传递;在游戏中，用手传递;在生活中，用传递……。但也有另一种爱，叫严厉。

　　爸爸的爱是严厉的。考试考砸是难免的，考坏后的签名是逃不了的。我一回家，思绪不再乱飞，全集中在签名上。没办法，信叫我那么粗心呢?我想把考卷藏起来，不行，那老师的一顿批评是必定的，而且，那是错上加错!我不要当坏小孩，我拿着被刻过烂分数的考卷，一步一步向爸爸走去。“嗯，爸爸签名。”我还没给爸爸看考卷，就已含着眼泪了。不一会儿，爸爸的目光已变了，我的眼泪像断了线的珠子一样，“吧嗒吧嗒”地掉了下来。爸爸放下考卷，并跟平时一样，审问着我：“100分几个?你第几名?为什么错?考试时在干什么?”这几个问题已跟我成为死党了，但没考好，只能如实招来。爸爸一边听我回答，一边用严肃而略带怒气的眼神盯着我。说完后，他在考试卷上签上了名。但...

　　还不清楚记叙文写法有哪些的小伙伴赶紧来看看吧！下面由出国留学网小编为你精心准备了“记叙文的写法 关于记叙文六要素”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

　　记叙文的写法 关于记叙文六要素

　　记叙文的写法有哪些

　　1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的`事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

　　2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

　　3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

　　4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

　　5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物（人物）的特征。

　　6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

　　7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

　　8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

　　9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

　　10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

　　记叙文六要素是什么

　　记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。

　　拓展阅读：记叙文的写作技巧

　　一、要重视立意，注意多点题。

　　立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。

　　一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。

　　相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。

　　同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

　　二、要选好题材，准确且新颖。

　　可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。

　　题材还可以也应该进行合理虚构。

　　选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的...

　　榕树是具有生命力的象征，长寿的寓意，没有人会知道它的真实年龄，以下是由出国留学网小编为大家整理的“榕树作文记叙文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　榕树作文记叙文（一）

　　外婆家院子里有一株大榕树。没有人可以说得清它的真实年龄。无论春夏秋冬，榕树的枝叶总是苍翠欲滴。那一根根粗大的枝叶蜿蜒盘旋着，千姿百态。那一片片叶子紧紧地挤挨着，如果想从叶缝间的空隙看到顶端，那简直不可能。榕树的枝干粗壮，十个和我差不多大的孩子手拉手围着，才勉强能把它抱过来。

　　早晨，榕树沐浴在橘色的晨光中，一些都显得更加光明了。树上的鸟儿醒了，它们围着大树唱歌、飞舞，欢快极了。老人们也开始活动了。他们在树下练剑、打太极拳、下棋……阳光透过叶缝直射到草地上，草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽，给人以清新、舒服的感觉。树上鸟叫，树下人闹，真是一番热闹非凡的景象。

　　中午，炙热的太阳火辣辣地烤着大地。叶缝中所射下来的阳光，仿佛一条橘黄的丝带铺洒在翠绿的草地上。现在，正是榕树茂盛的时期，好像把它的全部生命力都展示给太阳公公看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。不过，大树给人们提供了一个良好的休息环境。人们拿了个小凳，在树下乘凉、休息。一阵微风吹来，枝条轻轻地摇晃，似乎在为树下的人们扇风。偶尔会掉下一两片树叶，铺洒在地上，一切都显得那么诗情画意。

　　深夜静悄悄的。月亮朦胧地照着大地，给大地披上了银白色的轻纱，朦朦胧胧的。调皮的星星直冲大树眨眼睛。听！树下有声音。哇！原来是蝉在开音乐会。它们有的唱歌，有的跳舞，有的在拉小提琴……热闹极了。榕树似乎很想加入这欢乐的音乐会。于是，便借助风力，有节奏地摇晃自己的枝条，抖动着树叶，有趣极了。

　　我喜爱这株榕树，因为它默默无闻地为人类奉献着，并且不图回报。

　　榕树作文记叙文（二）

　　已经第六次往外头看了，我不禁叹了口气。这不是我上课不认真，这是一节安静的自修课。我慢慢地放下笔，再次轻轻地、静静地看着这单调而且简单的校园一角。

　　我不知道为什么我会爱上这里。这里最吸引我的只不过是那两课相依相靠的大榕树。我记得……

　　春天，当我望见这里的时候，百鸟正欢快呢！一位位天生的歌唱家站在刚抽出嫩芽的指头上，莺莺燕燕、吱吱喳喳，好不动听！暗暗冒出的芽儿，奋发努力，想在有朝一日能长大成为大榕树上的一片树叶，为行人贡献小小的一份力量。我细心地发现，在大榕树的旁边，铁丝网上缠绕着一条细细的藤条儿。

　　无独有偶，当秋天的时候，我坐到了窗边，又开始欣赏这与春天截然不同的景色。

　　秋，给我的感觉是温柔的风，挠得我满心欢喜。大榕树变了，换了一件雍容华贵的晚礼服，金黄金黄的，将大榕树的美尽数展现出来。那些嫩芽早已不见，何处去？在大榕树的生命了，留下了一抹灿烂的金黄。藤条儿正茁壮地成长，长得越来越好，我真是对它念念不舍啊！

　　我突然觉得，大榕树就像我们的妈妈，温柔贤惠。她有着一种多样性，给了我们以四季的秋色，各种各样的姿态美一点点地映入了我的眼帘，毫无掩饰。春天的粉红，百花齐放；夏天的绿，生机勃勃；秋天的黄，硕果累累；冬天的白，银装素裹。一切一切都是如此地梦幻，给人无限的遐想。

　　真是的！这个小小的校园一角，我真是义无反顾地爱上它了！它吸引着我，让我逐步迈入了它创造的深渊……

　　【小学记叙文篇一】

　　忘不了，那动听优美的语句，忘不了，那深遂的道理，忘不了刘老师的课堂，这一节，是刘老师最后一次给我们上课，不知何时才能相见，让我们珍惜这短暂的时间，让它流逝得慢一些，再慢一些。

　　班干部，各司其职。掌管着各自的大权，今天这节课刘老师提出一个建议。再选几名特殊的班干部。其中一个是“掌门”，掌门，这可让同学们犯了迷。这时，有一位同学站起来说：“就是掌管门子开关的人”，同学们听了，立刻哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得不拢嘴。又有一位同学说：”掌门就是武艺高强的人“，还有人说”掌门是领头，管理集体的人，反正说什么的都有。五花八门，搞得我昏头转向。刘老师指向第一位回答问题的同学，说道：

　　“正如这位同学说所说，掌门就是开关门的人。”同学们顿时晃然大悟。

　　聊完“掌门”，刘老师又再黑板上写了一个词“老板”，这可更加热闹了，同学们争先恐后地说着，“有钱的、班主任、总是板着脸的、很老实、古板的”。老师面带微笑的说：“你们说的都不对，这是没有正确答案”。同学们急得像热锅上的蚂蚁，最终，有人说道“擦黑板的人，……”老师喜气洋洋地拿起黑板擦在黑板上擦了擦，并问同学们：“是什么呀，”同学们齐声应答：“擦黑板的”，呵呵!

　　然后，刘老师又在黑板上写道：“所长”，同学们的思想早已腾飞起来，都得以升华，这样的特殊词语便是小菜一碟，似乎没有什么能阻挡我们丰富的想像，同学们争先恐后地说道：“所有特长都具备的人，什么事都归他管的人，真是无奇不有，最有趣的是两位同学的回答：“刷洗、冲厕所的人，管理厕所的人。然而答案是令人意想不到的，正如他们所说，所谓所长，还真是刷洗、冲厕所的人，同学们听了，暂停一会儿后，又哈哈大笑起来。

　　通过这个活动，我们也领悟了许多知识。我懂得怎样写作文，当然这些都离不开刘老师的引导，谢谢您，老师。你教会了我写作的乐趣!我会把您给予我的知识永驻心间!

　　【小学记叙文篇二】

　　每个人的记忆里都会贮藏着几个精彩的瞬间，它们是上帝送给人们的珍贵的珠宝。它们将永远存留在人的的记忆深处，让人们在回忆往事的时候能够笑如夏荷。

　　我的灵魂深处里也珍藏着这样精彩的瞬间。

　　那天的天空阴郁了很久，让傍晚的雨显得有了几分唐突。我打着伞静静地走在街道上。路上全是行色匆匆的上班族，我突然发现在斑驳的颜色中，有一点金黄很闪眼。

　　定睛一看，是一个六七岁的男孩。他穿着金黄色的连帽上衣，粉红色短裤。忽然他对身边的红衣女人说“妈妈，妈妈，把伞给我!”妈妈看了孩子一眼，眼神中写满了莫名其妙。“给你干什么，现在正下雨，不把伞撑好，会被淋湿的!”

　　孩子没有放弃，撒娇说：“给我嘛，妈妈，我会撑好的。”红衣女人满脸狐疑地把伞交给了孩子，风把她的裙袂吹得像一朵硕大的玫瑰。

　　孩子开心的接过伞，裂开了嘴，露出了两颗小虎牙。他用肥嘟嘟的小手高高地用力地举起一把大伞。很显然，他举得很吃力，伞在风雨中摇摇摆摆。

　　但大伞始终明显地斜向了妈妈那边，只见几颗晶亮的雨滴顺着他的上举的手臂，钻进了他的脖颈里。妈妈看到这情景，忙用手扶着，将伞倾向孩子这边。孩子便用那空着的手边把妈妈的手拿开，边对妈妈说：“以前下雨都是你给我打伞，不让我淋雨。这次我也为你打一回伞，我也不会让雨...