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提高教学质量发言稿【篇1】
尊敬的领导、各位老师和家长们：
大家好！我是初二年级的班主任，今天我来和大家分享一些提高初二教学质量的心得体会。
首先， 教学质量的好坏与老师的教学态度、教学能力是密不可分的。作为一名优秀的初二班主任，我必须时刻保持一颗教育感情，并注重对学生的认识和了解，尤其是针对学生的心理特征、兴趣爱好等的了解。其次，认真备课，多元化的教学方法，精心准备教学资料，创新、活泼的教学方式也是提高初二教学质量的重要因素。
其次， 语文、数学和英语是初中三大主科，这三门学科的教学成绩的好坏直接关系到整个初中阶段的教育质量。对提高初二的语文教学质量，我常常采取开展微型中考等各种自主、联盟测试，及时分析、总结测试的难度、强度，适时调整教学进度和方法；对提高初二的英语教学质量，我注重让学生以学习为主角，多培养学生的听说读写综合能力，进行课内外一体化教学，关注学生的学习兴趣与实际情况；对提高初二的数学教学质量，我注重课前辅导、大力普及常用技巧方法、短时间内极大地提升了学生的学习积极性和学习成绩。
最后我想说，家长和学生的支持与配合是提高初二教学质量的关键。家长应该积极与老师交流，了解学生的学习进度和学习情况，配合老师对学生的学习进行监督和鼓励；而学生就应该珍惜在校的学习时间，注重课堂上的听讲和笔记，积极参加各种文体活动，自觉遵守校纪校规。
总之，提高初二教学质量需要老师、学生、家长共同努力，让我们携手合作，共同迈向教育领域的新高峰。谢谢！
提高教学质量发言稿【篇2】
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好!今天，我来分享一下如何提高初二教学质量的一些心得。初二是高中前重要的一个阶段，是初步接触高中知识的阶段。教学中的每一名教师都应该把握好初二教学，因为它是中考的基础，更是一个学生人生的关键时期。那么，如何提高初二教学质量?我认为以下几点是最为有效的。
一.了解学生特点，及时调整教学策略
一方面，初二学生正处于青春期的变化期，有时情绪会比较不稳定，容易对老师和课程产生抗拒。因此，教师需要了解学生心理特点，及时掌控情绪，调整教学策略，让学生愉悦学习，更好的接受知识。
另一方面，初二学生的知识储备基础不同，学习能力和兴趣也不同，教师应该适时调整教学目标和方法，提供更具挑战性、趣味性的教育内容、实践或互动环节，鼓励学生发挥自主学习能力，促进学习兴趣的转化。
二.多样化的教学方法，提高教学质量
教学方法是取得教育效果的重要因素，有不同的方法能够激发学生的兴趣及记忆力，因此我们需要多样化的教学方法。我们可以采用比喻、类比、探究、实验、讨论、互动等多种方法，让学生不仅能够理解知识，更能够理解知识的应用和意义。
例如我们可以采用多种多样的手段让学生参加课堂互动，比如设计小组互动、角色扮演、英语电影欣赏、实践操作等，多种方法之间相互配合，相互补充，有选择的运用不同的教育工具，积极唤醒学生参与课堂的积极性。
三.关注实效管理，落实全面评价
我们可以规范学生考试管理，在学生学习中不断引导学生对自我知识，情感，技能等...