出国留学网专题频道故都教学反思栏目,提供与故都教学反思相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

故都的秋教学反思简短10篇

故都教学反思

  出国留学网推荐更多专题:“故都教学反思”。

  你是否正在为写教案而烦恼呢?教诲如春风,师恩似海深,给学生上课的时候,教案的作用性就显现出来了。教师在编写教案时,要不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构,深入研究学生的心理特征,以下是小编为大家精心准备的故都的秋教学反思简短,在阅读后还请您收藏本网页网址!

故都的秋教学反思简短【篇1】

  教学目的

  1、学习并领悟课文寓情于景,借景抒情的表现手法。

  2、理清其“形”,领悟其“神”,体会散文“形”与“神”的辨证关系。

  3、掌握本文的文眼。

  教学重点

  把握作者如何抓住事物的特征来写景状物,体会情景交融的特点。

  教学难点

  品析故都的秋味。

  教学设想

  1、充分发挥学生的主体参与意识,创设探讨氛围,培养学生的理解、领悟能力。

  2、加强朗读,引导学生在朗读中感悟,提高学生的审美能力。

  课时安排

  一课时。

  教学步骤

  一、导入新课

  一篇优秀的散文,往往是形神兼备,情景交融。我们学习时主要是品析文章的意境。今天我们就一起来品析著名爱国作家郁达夫的《故都的秋》,品位故都的“秋味”(出示课题)

  二、引导学生品“故都的秋”味

  1、师生读课文第一段,思考:本段写了什么?

  明确:故都之秋:清、静、悲凉。

  2、为什么要不远千里从杭州来到北平?

  明确:想饱尝秋味。

  3、作者通过哪些景物饱尝到了故都的秋味?

  明确:

  通过朗读相关段落,仔细体会词语、句子、景物、画面所表现的“秋味”庭院秋景、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨话凉、秋果奇景。

  庭院秋景:租一椽破屋、泡一碗浓茶,看碧绿的天色、听驯鸽飞声、细数日光、静对牵牛花。(突出表现清、静、悲凉。)

  秋槐落蕊:脚踏上去、声音没有、气味没有、极细极柔软的触觉、一条条的扫帚丝纹、细腻清闲而又落寞、梧桐一叶天下知秋。(突出表现清、静、悲凉。)梧桐一叶天下知秋:见叶落而知岁之将暮。诗人说:“自古逢秋悲寂寥”就是印证。人生易老,青春不再的深沉。

  秋蝉残声:以闹衬静,突出静,突出悲凉。一个“养”字道尽了其中的闲适、亲切却有隐隐有着说不出的凄寂。

  秋雨话凉:奇、有味、象样,闲人咬着烟管,斜桥影里,桥头树底一立,缓慢悠闲的声调。(闲人、闲散的模样、悠闲的话语,韵味十足,表现“清”和“悲凉”。诗人说“秋雨秋风愁煞人”、“天凉好个秋”就是印证。)

  秋果奇景:淡绿微黄的颜色,清秋的佳日,黄金般的日子。奇景,对故都的热爱又暗含着一种悲凉。俗话说“秋枣话凉”,就是此意。

  明确:秋味清、静、悲凉。

  4、老师简析议秋一段:

  明确:由秋景生情,人之常态,没有国别,没有人种的区别,引起共鸣,自然抒发眷顾故都之情,流露忧思、落寞之感,(引起深沉、幽怨、严厉、萧索的感触,这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得...

与故都教学反思相关的实用资料

推荐更多