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学校停课不停学线上教学实施方案范本(精选7篇)

学校停课不停学线上教学方案 停课不停学线上教学实施方案

  “落实联防联控措施,构筑群防群治防线。”新冠肺炎疫情防控是全民参与的事情,离不开广大基层民众的支持和配合。随着疫情的小爆发,各地不得不又实施线上教学的教育方式。那么你知道有哪些线上教学方案吗?小编特地为您收集整理“学校停课不停学线上教学实施方案范本(精选7篇)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

  学校停课不停学线上教学实施方案范本(篇一)

  根据上级疫情防控要求,为保障师生安全和健康,最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响,我校自X月21日开始,学生暂缓入校,全面开启线上教学。为了丰富学生居家学习生活,确保“停课不停教、停课不停学”,我校特制定《西关小学线上教学实施方案》,具体安排如下:

  线上教学时间

  本次线上教学从X月21日开始,结束时间另行通知。周一-周五上课,双休日正常休息。

  线上教学形式

  1、通过微信群、钉钉群和QQ在线等多种方式开展线上教学,任课教师要对学生的听课情况进行指导、评价,在线答疑,及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

  2、通过“国家中小学网络教育云平台”、“国家教育资源公共服务平台”、“学习强国平台”、中国教育电视台“同上一堂课”、“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台等多种形式推送学习资源。根据不同教学任务,选择最合适的教学平台和资源,加工整合,进行教学。

  教师线上教学要求

  1、按计划稳步进行教学,高质量完成授课任务。结合以往线上教学的工作经验,扎实有效地开展好本次线上教学活动,各个环节要抓细抓实。

  2、开齐开全课程,灵活制作课程表,合理安排作息,严格把握好教学进度,严禁超标准、超难度、超负荷教学。按照现有教学计划,做好教学工作调整方案,采取有效措施,确保线上与线下教学实质等效。

  3、严控线上教学时间,每节网课20-30分钟,尤其是低年段,可控制在15-20分钟;上午3节网课、下午3节网课,每天网上学习时间不超过2。5小时。师生尽量用电视/电脑/平板,尽量避免长时间使用手机上网课。要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意师生用眼健康。

  4、控制作业量。各班要根据线上学习实际,科学设计作业形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

  5、授课时仪表整洁,着装得体,举止文明,以身作则。注重与学生沟通交流,上好一堂生活课、自然课和家国情怀课,关爱学生身心健康,培养学生热爱生活、热爱生命的情感态度和勇于面对困...

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开展线上教学实施方案(精选5篇)

线上教学实施方案 开展线上教学实施方案

  受疫情影响停课,可以通过线上教学的方式做到停课不停学,疫情也不能阻挡我们求知的步伐,线上教学实施方案应该怎么写?以下是由出国留学网小编为大家精心整理的“开展线上教学实施方案(精选5篇)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  篇一:开展线上教学实施方案

  根据xx通〔20xx〕xx号《关于开展线上教学的通知》要求,鉴于疫情防控要求,我校启动相关应急处置预案,充分做好应对措施,支持教师停课不停教、学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作影响,结合我校实际,制定本预案。

  一、指导思想

  坚持五育并举,全面育人。在疫情防控居家期间开展线上教育,把学生安全放在首位。在课程设置上,加强道德、艺术、体育、劳动、安全等方面的教育,坚持xx课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重疫情防控知识普及,大力开展生命教育、安全教育、心理健康教育,加强中华优秀传统文化教育,鼓励学生加强体育锻炼,养成良好劳动习惯,促进学生德智体美劳全面发展。

  二、开展线上教学对象

  开展线上教学对象包括:xx中学20xx年秋季学期七年级、八年级、九年级全体学生。

  三、线上教学组织方式

  线上教学组织方式按照县级指导、学校组织及统筹、年级管理、班级授课方式开展。学生居家学习期间,学校做好线上教学的统筹和安排,遵循线上教学特有的规律和特点,适当放慢教学进度,制定专门的线上教学课程表,明确学校、级组、班级、教师具体分工与职责,确保线上教学有序开展。学校、级组将对线上教学加强指导和管理,班主任和任课教师通力合作,共同做好家校沟通工作,指导家长采用正面、积极的方式鼓励和督促孩子自觉加强居家学习;加强与学生的沟通交流,全面了解学生的居家学习情况,并结合学生的学习反馈,及时调整教学安排和教学方式,做好个别化指导和帮助工作,尽力提高学生的学习获得感;合理安排学生的居家作业,以基础性作业为主,同时布置弹性作业,让每个学生力所能及地完成学习任务;可适当安排居家体育锻炼、读书练字、课外阅读、家务劳动等。

  四、线上教学网络平台

  运用“xx中小学xx教育平台”精品课作为托底课程组织教学。该平台由教育部建设,以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础,覆盖小学一年级至普通高中三年级各年级课程教学资源,还具有课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源,以教学周为单位,建立符合教学进度安排的统一课程表,提供网络点播课程。学校既可以采用平台上设计好的模块化课程教学,也可以利用平台提供的工具组织本校教师根据网上学习资源清单,结合本校自身特点,形成灵活课程表,推送给学生自主点播学习。平台还提供了教师与本班级、本校学生在线讲课、互动辅导功能。教师也可根据学情布置课后作业,对学生学习问题开展线上答疑,完成课程教学。

  五、线上教学平台家长或学生使用方式指引

  方式一:手机或平板端学习操作步骤

  1、注册:通过手机或平板应用下载“xx中小学APP”。打开“xx中小学APP”用家长或学生的手机号进行注册,填写基本信息。

  2、学生加入班级:注册完成后用账号登录平台,点击页面右下角“我”进入个人信息页面,再点击“去加入”,根据学校班主任提供的“班...

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小学线上教学实施方案范文(合集)

线上教学实施方案 线上教学实施方案合集 小学线上教学实施方案范文

  如今因为疫情的原因,线上教学也是很常见的了,那么对于线上教学有什么样的实施方案吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学线上教学实施方案范文(合集)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  小学线上教学实施方案范文(一)

一、摸清学生线上教学的“底

  1、对居家上网课所学内容,科学命题,进行学情测查。

  2、发布问卷调查,分主题、分考点统计学生学习情况。

  拿到学生反馈后,教师要全局考虑,分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲,掌握不好的内容就巧妙设计,或与新课结合建立知识图谱,或独立安排课时进行难点突破。

  3、找到个性化教学的“关键”起点。

  学生居家学习情况各异,老师要了解:学生已知什么、未知什么,学生想知道什么、能知道什么,学生网上学习疑难、关键性问题有哪些,为什么有这些问题,等等,与学生一起找到他的“零起点”。

  4、制定知识内容清单。

  通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果,将线上所学内容进行双向细目表的制定,明确能级要求,发给学生逐项评估掌握情况。可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图。建立知识框架,捋清内在联系,在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。

  5、可以让学生自行列出考点,设计考题。

  教师对学生提交的考题进行精选,汇编成摸底卷,在开学时供集体测试使用,这样做既可以激发学生的主动性,又便于教师掌握学生所学情况,找出问题,后续跟进。

  二、多措并举,差异化的异步学习、确保教学质量

  策略一:校级学科能级走班、班级同质分组分层学习。

  以年级学科或班级为单位,依据学情测查数据,学生自主选择加学科教师引导,实行同一学科三级同质分班、分级,切忌按总分分班、分组,一定要按学科同质分班、分组,一个学生数、英、理化可能选不同层级。

  走班、同质分组的班级复式补学定位:避免优等生重复学,中等生表层学,差生虚假学。

  优等生学科班、小组,以自主学习为主,重在拓展提升,重在知识综合运用、新情景中创新应用。

  中等生学科班、小组,以相互讨论为主,重在查漏补缺,重在答...

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