写自我鉴定有什么秘诀呢?自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。我为了打造这份“教学自我鉴定”倾尽了全部心力,希望我的建议能够帮你别忘了将它收藏下来哦。
教学自我鉴定 篇1
在组织的安排下,我参加了某某教学培训第某某期的培训,培训期间,我遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素质的愿望。
在学习上,能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思,能利用一切时机主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化素养。
在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,屡次协助班主任完成各种班级工作.在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活作风,为人热情大方、老实守信、乐于助人,能与同事们和睦相处。
在这段时间的培训实习当中,我掌握了在课堂上讲课的技巧,得到了很好的.提高,学会了形式新奇,培养学生爱好。
1.运用教具和电化教学手段培养爱好
丰富多彩,形象逼真的画面,使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲,提起学生们对英语的爱好,使学生们在不知不觉中熟悉了英语,练习了英语。
2.开展课外活动,培养爱好
开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话,高年级的学生,可以用英语表演一些简单的小节目或老师,给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心,保持学习英语的持久爱好.而且使学生有更多的时机接触英语,增强实践时机,调动学生学习英语的主动性。
3.英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的根底上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色,真正使英语课堂成为〞寓教于乐的学习乐园。
让我感受最深的是某某老师讲到英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师〞,有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好,学生才能想学、乐学,我认为提趣是英语教学的根本。总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这段时间的学习收获良多,将会伴随我走好以后的每一步!
教学自我鉴定 篇2
“金无足金。人无完人”。我们虽然努力追求教育教学过程的完美无缺,往往很难实现。这就要求我们,必须认真思考教学过程存在可能的不足之处,开展教学鉴定,改善教学方式,提高教育教学效果。追求教育教学的最大化。
“教学鉴定”,是教师以自我的教育教学活动作为思考研究对象,来对自我的教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,经过提高教师个人的自我觉察水平,来促进教育教学本事发展的一种途径。教学鉴定被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
以往有教育专家提出过这样一个公式:教师的成长=经验+鉴定。在新课程标准实施背...