在寒假的时候我读了一本关于教师的书，我深深的体会了老师们的艰辛，我开始理解老师了。下面是作文网读后感栏目为您准备的五篇《教师寒假读后感》，更多教师寒假读后感、读后感就上作文网。
篇一：教师寒假读后感
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣，范文之读书笔记大全：教师假期读书笔记。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
在合作交流中，不断提高自我
新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
篇二：教师寒假读后感
教师寒假读后感最近在看台湾一位化学教师唐全腾的《教师不可不知的心理学》。而且我现在几乎是逢人就推荐这本书。原因是这本书真的很有意思。
我之所以要强调这本书的作者是一位化学老师，就是想说，我们每一个教师其实更多不是靠学科知识而是靠专业知识在工作的。许多老师要是真刀真qiang地下考场和学生们一起考一下的话，未必能够全身而退，被许多学生超过也是可能的。那么，既然如此，我们又是凭什么站在讲台上，完成我们的教学工作的呢?其实更重要的是我们应该是有“专业技术”的。不过这种专业技术非但被师范教育忽视了，还被我们自己忽视了。教师的专业技术究竟是什么?我以为大概会有三个方面，一个是“知识论”，了解知识的来龙去脉，了解知识之间的关联以及知识与现实的关联;一个是咨询沟通技术，知道怎样观察、了解他人，怎样和人打交道;一个是组织管理技术，知道如何协同各种资源去完成一个既定的目标。这些技术分别针对学科、学习者个体以及教学组织。在目前教师专业发展过程中，我们所最最缺乏的东西大概就是这些专业知识了。台湾的唐全腾老师作为一个化学老师，却能够清醒地意识到这一点，跳出化学学科藩篱，以一个教师的专业身份，从心理学的角度，对咨询沟通的方面的技能下大工夫，作深思考，成大功德。
其实，我所惊讶另一个方面，就是台湾教师的生存状态。台湾国中的一名普通化学老师，却有空跑到台大去进修心理咨询师的技术，而且，在大家还在跟着老师亦步亦趋的时候，已经写出了一本关于教育心理的书，可见其对于自己职业的专注于热爱，我们平时所讲的专业发展或者职业意识大概就体现在这些方面吧。最近，我读过的台湾教师写的书还不少，有谈人生的、有谈社会的，虽总与教学有关，但是却涉及天地人生，见闻之广、认识之深常常让我们喟叹不如。这也从一个侧面反映出台湾教师的生存状态，至少...