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美术教师校本研修个人学习总结

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  学习总结是对你上一阶段 学习做一个总的归纳,学习总结中要包含了你学习了什么内容,知道了什么道理。及时做出学习总结,能够帮助你更好的掌握学习内容,并且帮助你及时复习。下面是由出国留学网小编为大家整理的“美术教师校本研修个人学习总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  美术教师校本研修个人学习总结【一】

  回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的、也是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美教师的校本培训结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次,我受益匪浅。

  在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩,在佩服音体美专业教师的专业水平同时,我更关注其授课方法。对我这名美术兼职教师来说,研讨示范课中值得我学习的东西很多很多,总结起来有以下四点:

  一、我领悟到:不断的进步是以不断的学习为前提的

  我个人很喜欢小学美术教学,当教学遇到困难的时候,需要有较高专业水平的教师给我指导,助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了,但我的学习并未结束,相反,以此为契机,它才刚刚开始。

  二、转变思想观念

  随着社会的发展,人们的意识也逐步提高,过去把音体美科目当成副科观念已经过时,学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性,为孩子选择全面发展的素质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。

  三、加强学习

  过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙,每个教学环节我都觉得很新鲜,走进他们的课堂给我美的享受,艺术的熏陶,跟我无所事事,对学生缺乏指导的课堂相比,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”相信自己能坚持。

  四、学会反思

  苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。

  总之,通过校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会,使我们的教师能够尽快提高自身音体美专业能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂美术课,努力做一名优秀的人民教师。

  美术教师校本研修个人学习总结【二】

  此次我有幸参加了初中美术研修,感受颇深,受益匪浅。整个学习过程紧张、充实,可谓是学有所得,得有所思,思有所获。下面,结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。

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语文教师校本研修个人研修总结

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  教师的工作是十分辛苦,但是也是十分有成就感的,当你看到一张张孩子的笑脸,也是十分欣慰吧!以下是由出国留学网小编为大家整理的“语文教师校本研修个人研修总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  语文教师校本研修个人研修总结【一】

  在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  一、提高自我的思想认识

  透过此次学习,我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。能够说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。能够说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

  二、夯实专业知识潜力

  透过此次学习,我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。

  第一,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。第二,学习用普通话正确,流利的朗读课文,切实过好认读关,体会文中的感情和语气。第三,借助读物中的图画阅读,了解课文中的意思,并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四,感受语言的优美,积累自己喜欢的词句。

  三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系

  透过学习,明白了教学关系不是静态的、固定的关系,而是动态的、变化的关系,从学生角度来说,整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习潜力;随着学生学习潜力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。

  这次远程学习是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新。透过这次研修,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

  语文教师校本研修个人研修总结【二】

  在学校领导和教研组长的正确指导下,本人积极参加学校语文组的教研活动,结合新课程的特点,确立了“高效课堂”为主题的教研活动。研修期间,我积极参加理论学习、集体备课、讲课课、评课、总结反思等系列活动,完成了教研活动的规定内容。本人作为本年级组的一名成员,自始至终积极参加。现将本次教研活动情况简单小结如下:

  一、通过校本教研,大大提高了理论水平

  校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研...

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