教师校本课程教学计划

　　写好教学计划，这样新学期的教学工作才会更上一层楼，假期时光过得很快，马上就要开学了，新的一年的教学计划需要制定。一篇学科教学计划要怎么写呢？这篇文章名为“教师校本课程教学计划”出国留学网的编辑特意为您精心整理，下面提供的信息可能对你的困境有所缓解！

教师校本课程教学计划篇1

　　小学教师校本课程教学计划

　　一、主题：培养学生的人际交往能力

　　二、目标

　　1. 了解人际交往的概念、范围和实质。

　　2. 掌握人际交往的基本规律和方法，增进对人际关系的了解和认识，学会处理和解决人际冲突问题。

　　3. 培养学生积极主动、开朗自信、勇于沟通、尊重他人的态度，发展良好的人际交往能力。

　　4. 让学生形成以人为本、以和为贵、以团结协作为核心的良好人际关系，塑造健康自信、善于合作、尊重多样的人际交往氛围。

　　三、内容与重点

　　人际交往概念和实质，人际关系的情感与沟通，人际交往的种类和方式，人际交往的心理和行为规律，人际冲突及其处理方法。

　　四、教学策略

　　1. 通过讲授、情境模拟、角色扮演、案例分析等方式，引导学生全面了解人际交往的概念、范围和实质，掌握人际交往的基本规律和方法，学会处理和解决人际冲突问题。

　　2. 将个人情感与沟通技巧结合起来授课，以真实、直观、有趣、生动的方式呈现，帮助学生更好地理解和掌握人际交往的技巧和方法。

　　3. 创设情境模拟，让学生在模拟中通过角色扮演的方式实践和体验，从而转化成对理论的深入了解和运用。

　　4. 设计案例分析，引导学生学会分析和解决人际冲突，鼓励学生自己寻找解决问题的办法。

　　五、教学评价

　　1. 通过课堂应用和综合评估，考核学生对人际交往的认识、接受和实际应用能力的增强程度。

　　2. 总结每个学生的人际交往能力，为个别学生制定合适的个性化发展计划和提升方案。

　　六、教学资源

　　图书馆、多媒体教室、教育软件、互联网等资源。

　　七、衔接年级和课程

　　1. 适应小学生认知和人际交往能力的特点，培养其关注别人的情感需求、理解和体验他人的情绪的能力，建立良好人际关系。

　　2. 本课程紧密与社会课程和综合实践能力课程紧密结合，互相调整，达到较好的教学效果。

　　八、总结

　　培养学生良好的人际交往能力是小学教育的重要任务之一。要做好人际交往教育，不能从表面上强行进行教学，而是要通过多种教学手段，从学生的心理层面进行教育和引导。在这种过程中，教师不仅是教育者和引导者，更是学生的朋友和知己，帮助学生建立亲密而健康的人际关系，因此，深入了解小学生的人际交往现状，对于进行有效的人际交往教育有着重要的意义。