在教师节晚会上，怎么样才能让主持词显得契合场合，主持词怎样说才能让晚会取得良好的效果呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“教师节主持词开场白和结束语”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节主持词开场白和结束语（一）
（开场白：）
乙：春风化雨甲：润物无声。
乙：春去秋来，我们迎来一张张稚嫩的小脸；送走一颗颗放飞的心灵。
甲：年复一年，我们传递着人类礼貌的成果；造就着祖国未来的栋梁。
乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。
甲：我一向相信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。
乙：我们辛勤地工作。
甲：我们忘我地付出。
乙：因此，我们应当过上一个最最愉快的节日。
齐：xx中学庆祝XX届教师节活动此刻开始。
（掌声过后）
乙：教师需要自我发展，不是靠你我单打独斗能够实现的，还需要同事们的团结个性是校领导的关心和鼓励。
甲：下面我们请校长为大家致词。
乙：感谢校长的祝福。
（第二组表演）。
甲：青春偶像组合表演自我发挥。
乙：接下来我们要揭晓的是获得“20xx年度考核优秀者和“20xx年度校先进”名单他们分别是xx，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
甲：游戏“猜价钱”每组请一位老师，猜中有奖～就是该物品。
乙：此刻我们有请x老师抽取幸运奖10名。
甲：（语气表情夸张，作慷慨激昂状）教师，是太阳底下最光辉的～（被乙粗暴地打断）。
乙：慢慢慢，xx，我记得你前年主持这个活动时就讲过这句话，怎样今年还这句啊我猜下面你又得说：春蚕到死，蜡矩成灰了这两句了吧。
甲：（装模作样掏出稿纸看看）咦！！！你怎样明白。
乙：你明白吗其实我不同意把教师比喻为春蚕和蜡烛。
甲：为什么。
乙：这种比喻把教师说成是有限的资源，它还否定了教师自身的发展。这样的教师可能是个负责的教师，但决不会是个优秀的教师。还是朱季延说得好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.（甲这句话说慢点）。
甲：大家在慢慢回味乙的话同时，让我们回顾一下20xx年度，在这一年第x工会小组和初x年级组获得校先进组室，有请组长xx、x老师上台～～还有我们的教职工取得了许多优异的成绩，他们分别是区新长征突击手团队干部xx、区综合治理先进个人xx老师、区青保先进个人xx老师，区先进工会干部xx老师。请校领导为他们颁奖（鼓掌）。
乙：此刻有请x老师为我们抽取三等奖。
甲：一路上，有的人耐不住寂寞，选取了离开。但更多的人留了下来，并在自己的岗位上作出了骄人的成绩。x年了，今年是她从事教育工作的第x个年头，先让大家先猜猜她是谁。
甲：接下来请校领导为区第x届骨干教师颁奖。
甲：再接下来我们要抽取的是二等奖我们请工会主席x老师上台抽奖。
乙：紧张的抽奖我们先缓缓，接下来我们做个游戏。
游戏：模仿秀。
乙：接下来我们要揭晓的是第三届区骨干教师她们分别是xx。
甲：激动人心的时候又要来到此刻我们有请x书记为我们抽取一等奖。
乙：在...