是革命家是教育家怀如此奇才生而无愧
为革命生为大众死仗这般大义死又何妨
来源：王步文自挽
是革命家是教育家怀如此奇才生而无愧 为革命生为大众死仗这般大义死又何妨
教师资格结构化面试试题：你最喜欢的教育家是谁
出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格结构化面试试题：你最喜欢的教育家是谁，希望考生们能在2016年下半年教师资格证面试开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格结构化面试试题：你最喜欢的教育家是谁
教师资格证结构化面试试题：你最喜欢的教育家是谁，为什么?
参考答案：
陶行知是我最敬佩的教育家之一，他的人格精神、教育思想、令人敬仰。一名海归学者，没有用自己的学识换取显赫的官位，没有为自己谋取舒适的生活，而是扎根农村，排除种种困难，筹集资金，创办学校。把在国外学的理论与中国实际结合起来，从实际出发，几十年如一日不断改革、创新、规范教育，从没想到改善自己的生活、工作环境与状况。他这种真正为民族大众着想、为国家教育着想的精神，让每一个人敬佩。
他极具奉献精神。陶行知的一生是在人民涂炭、国家多难、民族危急之中度过的。他的一生是奉献的一生。是奋斗的一生。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，怀着“教育为公”“甘当骆驼”的精神，与劳苦大众休戚与共，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奉献终生。
我愿意以陶先生为楷模，成为一个踏实干事、勇于奉献的人。
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2016年教师资格面试预测题：你最尊敬的教育家是谁
考生们来看看教师资格面试题吧。出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016年教师资格面试预测题：你最尊敬的教育家是谁”吧！
你最尊敬的教育家是谁，为什么?
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未 来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!
2016上半年教师资格证面试准考证打印及考试时间
教育家关于教育的名人名言
教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。经典的教育名言名句对孩子也有一定的启发引导作用。以下是出国留学网为大家精心收集了一些有教育意义的名言名句，希望大家喜欢并受到启发。更多内容请访问出国留学网。
著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”
美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”
意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。”
美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。
英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以‘负责’来答复生命。因此，能够‘负责’是人类存在最重要的本质。”
意大利著名教育家米契斯说：“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。”
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
中国著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”;“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
印度哲学家菩德曼说：“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”
德国著名教育家第斯多惠说：“一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。”
捷克著名教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”
中国一著名学者说：“注意力是心灵的天窗。只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能洒满心田。”
著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”
苏联著名教育家苏赫姆林斯基说：“要十分关切的对待孩子的内心世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，以平等待人的态度参加他们的争论。”以及“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。我认为这才是一种负责的态度。”
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本作文是关于小学三年级250字的作文，题目为：《古代教育家，思想家——孔子》，欢迎大家踊跃投稿。
大家都知道，孔子是第一位思想家和教育家。
孔子作为教育家和思想家，他的思想与言行几千年来，深深地影响了中华民族的精神气质与品格。
在当时，办一个学校很难，必须通过官府和贵族的教育，才能办学校，但是孔子自己办了私人学校，他接收任何的穷家子弟，只要是孔子教的学生
，都成了有用的人。
孔子出生于鲁国，鲁国是个，很讲礼仪的国家到了17岁的孔子，就是礼仪方面的专家了，又过了十几年后，孔子就开始重视前人留下的宝贵的文化财富，他还亲自整理了《诗经》和《尚书》，孔子他还根据鲁国的历史自定了《春秋》，孔子的学生收集整理了《论语》。
孔子死后，他的弟子们还为他盖了孔府，孔庙，大成殿和孔林，这几个地方。
这就是古代的孔子了。
到了下回，还有更好的古代故事那。
再见。
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本作文是关于高中高三2150字的作文，题目为：《《走进教育家苏霍姆林斯基》读后感》，欢迎大家踊跃投稿。
这个学期，我有幸拜读了《走进教育家苏霍姆林斯基》。苏联教育家苏霍姆林斯基是教师的典范，做人的榜样，世界教育大师。他经历35年的教育生涯，一心扑在教育事业上，日复一日、年复一年地记录、总结自己的教育实践，形成了丰厚的苏霍姆林斯基教育经验。而这本书就是编者在全面学习苏霍姆林斯基著作的基础上，精心地从他那些独具风格的理论和教诲中选择优中之优、重中之重，并对此生发一些感言后所编写而成的。读了这本书让我更直接地、更快捷地了解了苏霍姆林斯基那些脍炙人口的妙言箴言、教育家篇、系列教诲，也让我对今后的教育工作有了更深的认识。由于书中论述较多的是教师、学生、阅读及家庭教育问题，因此我把它们作为关键词提出来。
一、 教师
苏霍姆林斯基认为：教师的教育素养首先是指对自己所教的学科要有深刻的知识。而其重要特征的第一个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。
同时，读书，读书，再读书。——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。
另外,教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。
教育素养还有一个方面，这就是教师的语言修养问题。在提高教育技巧——这首先要自己进修，付出个人的努力，提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。这就要求我们提高师德水平。他告诫我们，没有个人的思考，没有对自己的劳动的寻根究底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的。苏老在一个案例中提到的那位非常受学生和听课者欢迎的历史教师说道：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这其中的奥秘告诉我们，一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识大海.由此可见,一些教育大家也好,从我校走出去的窦贵梅和晓梅校长的成长也好,都源自于勤奋学习、刻苦钻研及大量的积累。
二、学生
苏霍姆林斯基在书中谈到：“在小学里学习的年代，是儿童在道德的、智力的、情感的、身体的、审美的发展中整整的一个发展时期，”“我希望孩子们成为这个世界的旅行者、发现者、创造者。我的教育理想就是：让孩子们去观察、思考和推论，体验劳动的欢乐和为自己创造的东西而感到...
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作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。以下教师读书心得体会范文《“教育家之路”教师读书心得体会》是出国留学网教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。
我认真学习了《教育家之路》一书，感受到很多教师的快乐，来自学生。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，通过对这些经验的借鉴，使我更自信，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花
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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《我是天才教育家》，欢迎大家踊跃投稿。
今天中午，我和老妈正在美美地睡午觉——当然，老爸正在店中工作，没有睡觉。我因为怕热，就睡在老妈的空调卧室里。大约2点钟，我们已进入全睡眠状态，谁知老爸一个电话打到老妈手机上，破坏了我的美梦。老爸一打过来，就开始滔滔不绝地说中奖一事，什么“已经有人中了五万多啦”，“咱也快点参与”等等积极参与有奖活动一类话语。没等他说完，老妈就接上了：“你怎么还不睡觉？生病了怎么办？QQ上说了，什么QQ有奖骗局……”我忙接：“谨防QQ有奖骗局！
”老妈越说越得意，又换到了另个话题：“你看你，也不睡觉！
”老爸做委屈状：“睡了怕参加不成了呀。”老妈生气了：“活动都是假的！
天天不睡觉，夜里十一、二点回家，说话能说两小时，中午也不睡，还不让我们睡……” 现在切换镜头，对准我。在老妈搬出老爸不睡觉的“劣迹”时，我已笑得前仰后合，早已睡不着了。老妈说完，我也不忘趁热打铁，一把抢过老妈的手机就开始“教育”老爸了：“要脚踏实地，靠劳动生活，不要信那些中奖、彩票什么的，知道了吗？”当听到老爸一连串的“嗯”时，我才满意地放下手机，挂了。
咳，我真是天生我才教育家啊！
...
游学热不减 华裔教育家:游也是学 见识就是价值
图为来自北京的游学团在洛杉矶参观美国的消防局。(美国《侨报》/黎响摄)
暑期游学热度不减 美国线路爆满
出国留学网(m.liuxue86.com) 07月28日讯 据美国《侨报》报道，尽管“韩亚班机失事”造成前往美国洛杉矶西谷基督教会学校参加夏令营的3名浙江江山中学学生遇难，但“游学热”丝毫未受影响，中国学生赴美游学仍然火爆。
目前，记者采访了在纽约游学的中国学生，他们普遍对游学成果感到满意。
来自西安某高校附小的侯同学表示，游学的时间安排很宽裕，周一到周五上午学英文，下午参观博物馆或历史建筑等，周末还举办烧烤和体育活动，学习和生活都没有什么压力。
侯同学还表示，美国中部城市和纽约有着不一样的城市文化，美国的多元文化很丰富，自己的英文不够好，回去还需更加努力学习。
当被问及游学团来美国的收获时，众多小团员七嘴八舌说得热闹，有人说自己增长了见识，看到很多新鲜好玩的东西。有人说学会了懂礼貌、多说谢谢、在公共场所要排队。
还有学生说，美国环保很先进，回国要建议垃圾分类。学生们异口同声地说美国环境好、空气好、地方大，人口少，希望以后能来美国工作或学习。
据游学团带队的老师称，这个30名小学生的游学团共有4名带队老师，内容包括带这些孩子们在美国学习和旅游。一位负责老师说，整个行程在中国都有详细规划，也购买了相应的保险，但带队老师仍感到压力很大，毕竟安全第一，这些小学生都是第一次出国，好奇心十足，一路上让老师们操心不已。
华裔旅游业者叶先生说，近年来纽约的游学市场变化很大，以前游学团员主要是高中生或大学生，现在则以初中生和小学生为主力。今年小学生的游学团明显增多，小学生自理、自控能力差，保护他们安全比介绍景点更重要，旅游业者的压力很大。
纽约华裔教育家朱宝玲表示，家长选择让孩子参加海外游学团，首先应考虑教育及中介机构是否具专业资质、行程是否安全、往返交通是否便利、是否需要多次中转等因素。另外一定要为孩子购买旅游意外及医疗等保险。
朱宝玲还表示，游学团应根据行程来决定“游”与“学”的比例分配，两者对学生都有好处，但不应过度。朱宝玲认为“学”的渠道很广阔，孩子可以去名校体验学术氛围，去博物馆感受文化魅力，这种体验往往比上一两堂知识课更有价值。同时，海外游学过程是培养学生团队意识、独立和社交能力的一种方式，对孩子身心健康和发展均有很大帮助。(邹斌)
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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《我是天才教育家》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:我是天才教育家》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！总评：一个为了中奖而“不睡觉”、一个埋怨“还不让我们睡”、一个“不忘趁热打铁”以小“犯”大，本文写出一个为“中奖”群起而攻之的家庭生活片段。虽然简短，但写得很细腻很生动，“要脚踏实地，靠劳动生活，不要信那些中奖、彩票什么的”很有道理，作者还真的是个“教育家”。 点评人：泉州晓婷 来自：作文大全今天中午，我和老妈正在美美地睡午觉——当然，老爸正在店中工作，没有睡觉。我因为怕热，就睡在老妈的空调卧室里。 来源：作文网 m.zw.liuxue86.com大约2点钟，我们已进入全睡眠状态，谁知老爸一个电话打到老妈手机上，破坏了我(们)的美梦。 (希望作者在今后的习作中注意语句的简练。到这里应该分为一段。) 老爸（老妈一接起手机）一打过来， （老爸在电话那头）就开始滔滔不绝地说中奖一（的）事，什么“已经有人中了五万多啦”，（、）“咱也快点参与”等等积极参与有奖活动一类话语。没等他说完，老妈就接上了：“你怎么还不睡觉？生病了怎么办？QQ上说了，什么QQ有奖骗局……”我（在旁边）忙（掺和）接：“谨防QQ有奖骗局！
”老妈越说越得意（激动） ，又换到了另个话题：“你看你，也不睡觉！
”老爸做委屈状：“睡了怕参加不成了呀。”老妈生气了：“活动都是假的！
天天不睡觉，夜里十一、二点回家，说话能说两小时，中午也不睡，还不让我们睡……” （神态描写很生动，对话也很精彩，一个“中奖”迷、两个“教育家”跃然纸上。建议作者加强词汇方面的积累。） 现在切换镜头，对准我。 （就）在老妈搬出老爸不睡觉的“劣迹”时，我已笑得前仰后合，早已睡不着了。老妈（刚）说完，我也不忘（便）趁热打铁，一把抢过老妈的手机就开始“教育”（起）老爸（来）了：“要脚踏实地，靠劳动生活，不要信那些中奖、彩票什么的，知道了吗？”当听到老爸一连串的“嗯”时，我才满意地放下手机，挂了。 （动作描写准确，语言生动。） 咳，我真是天生我才教育家啊！
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