教育教研工作计划

　　以下内容为编辑整理的初中教育教研工作计划。为了尽快实现工作目标，我们必须提交详细的工作计划。工作计划，是用来达成目标或者完成某件事的方案。仅供参考，希望能为你提供参考！

初中教育教研工作计划(篇1)

　　一、指导思想

　　本学期，在学校工作计划的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

　　二、工作目标

　　1.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

　　2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。

　　3.加强岗位练兵，提升教师实践潜力。透过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

　　4.围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

　　三、主要工作

　　(一)全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作实效性。

　　1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。

　　2.重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。

　　3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，构成教育合力，提高教育质量。

　　4.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道掌握和了解学生的心理问题，经常性地透过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提高学生的心理素质。

　　5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众，着力进行校园文化建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

　　(二)推进课堂教学改革，提高课堂教学效率

　　1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。

　　2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

　　(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况，结合学科教学特色的建立活动，制定教研组活动计划，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学...

　　虞永平教授说：“课程游戏化”就是《指南》和《纲要》的精神本质之一，“课程游戏化”能让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。下面是由出国留学网小编带来的范文“第二学期教育教研工作计划”，欢迎阅读。

　　第二学期教育教研工作计划

　　一、指导思想

　　我园以《幼儿园规程》、《纲要》、《指南》为准则，以《幼儿园综合活动课程》为基本内容，推进项目、课题的研究，教师通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作;同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型的教师，树立正确的教育观、儿童观，满足幼儿多元化发展，并让幼儿获得有益于身心发展的经验，打造幼儿园美术特色。

　　二、工作目标

　　1.加大教科研力度，全方位地开展教研活动，深入推进“课程游戏化”改革，促进项目、课题的研究，构建体现园本特色。

　　2.加强一日常规管理，使一日活动更具生活化、游戏化，提高保教结合、保教并重的有效性。

　　3.加强教职工队伍建设，提高师资素质。

　　4.家园共育，促进幼儿协调发展。

　　三、具体工作

　　(一)加大教科研力度，全方位地开展教研活动。

　　1.组织教师学习渗透“课程游戏化”的六大支架，在教师中广泛地开展研讨

　　活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。

　　2.继续深入创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年级组开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

　　3.加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

　　4.立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展《“以玩为画”创意美术》、《幼儿在户外体育活动中的互动策略研究》的项目研究，充分利用农村自然资源、低结构材料，开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。

　　5.以“走出去、请进来”的活动形式，积极参加盛幼集团园及各级各类的教研活动。

　　(二)强化教育教学管理提高教育教学质量。

　　1.教师在教学活动中采取多种形式,包括创编各类游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

　　2.建立科学的一日活动常规，细化入园、区域活动、体育活动、主题活动、游戏活动、餐点、离园的每一环节及6S管理，坚持做好有关主题活动的调查表，制定检查制度。

　　3.环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

　　4.通过开展丰富多彩的各种教育活动，深入推进素质教育。利用“每月一节”开展活动，培养幼儿丰富的情感。

　　(三)加强师资队伍建设，着重培养教师“五级梯队”。

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金水区幼儿教育教研工作计划

　　一、指导思想：

　　以《纲要》理念为指导、以“细化解读目标”为中心、以“课堂观察”为形式、以“数学优质课”和“区角游戏活动研讨”为突破口、以“道德课堂”为目标提高幼儿教师的专业水平，优化幼儿一日生活各环节，提高我区幼教教育教学质量。

　　二、 本学期教育发展中心的主要工作：

　　(一)构建多维学习体系，多渠道加强学习、以学促教、促研、促观念深层次转变。

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　　学习是知识信息时代不断更新的需要，各个幼儿园结合学习型团队的创建，有计划地进行读书学习的规划，组织开展买书、读书、推荐好书、交流读书心得、开展读书论坛、读书沙龙等系列活动，营造“爱读书、读好书”的良好氛围，让教师从学习和交流中，不断地感悟对人生价值、团队协作的思考、对教师职业、终生学习、思维模式的反思;同时还要利用学习，充分领会课改的先进理念—— 深入学习《纲要》理念。组织业务园长的培训：于4月13日—4月20日 地点：南京“全国幼儿园教学活动设计与实施策略高级研修班”具体方案在空间。

　　(二)创新园本教研模式，优化教育行为。

　　我们所倡导的园本教研的特点：(1)目的：改进教学。这个过程的重点不在于是否“打磨”出一节优质课，重要的是教师自身教学实践能力的提升与具体行动方法的改进。(2)方式：行动中研究，行动中学习(3)过程：强化合作交流、智慧的碰撞。可以说，教师的研究过程是合作的过程，也是相互...