教育活动策划书

　　一份策划书对以后各方面工作都非常重要，如何写好策划书呢?出国留学网为您提供以下文章作为参考，希望对您有所帮助。

校园生命教育活动策划书

　　一、活动目标

　　通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值。帮助学生掌握心里健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长;教育学生学会紧急避险和自护自救;让学生懂得生命的内涵，学会感恩、尊重生命、热爱生命。使学生拥有健康的心态，培养乐观的生活态度，树立积极的人生观。

　　二、活动主题 ：走进孩子心灵 彰显生命精彩

　　三、活动时间：x月

　　四、活动安排：

　　(一)宣传阶段

　　1、制定xx年生命教育活动方案。

　　2、各班出一期以“生命教育”为主题的黑板报(3月6日之前完成),从而宣传“生命教育”活动的意义，努力营造良好的宣传氛围。

　　3、各班通过家访、微信、和教育平台向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确学生父母或者其他监护人除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措，善于发现学生非正常行为，及时采取相应措施，预防发生极端行为。

　　(二)活动实施阶段

　　1.生命教育月启动仪式

　　3月6日上午，利用升国旗仪式举行生命教育周启动仪式，使全校师生都关注生命教育活动，认识生命教育活动的意义，并积极参与到生命教育活动中来。

　　2.开展一次紧急疏散演练活动

　　结合总务处的安全日活动，开展一次紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能。(具体安排另行通知)

　　3.开展“我和春天有约”研学旅行活动

　　以“远足”“踏春”形式，组织学生开展“拥抱春天”短期研学旅行活动，将生命教育融合在研学旅行活动中。(具体安排另行通知)

　　4.开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育

　　围绕预防毒品教育工作“五个一”(参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、开展一次主题班会)要求，于第五周开展一次集中远离毒品的教育活动。

　　5、开展“走进心理关注困境”心理健康教育活动

　　(1)开展“生命教育”为主题的心理辅导观摩活动。

　　具体安排：六(1)班 五(1)班

　　(2)全校老师于第六周对学校的留守儿童家庭集中进行走访活动，从而更好的走进学生心灵。

　　6、开展心理拓展游戏

　　一年级：踩气球 二年级：鸡蛋小鸡大鸡

　　三年级：盲人与拐棍 四年级：护蛋行动

　　五年级：疾风劲草 六年级：命运之牌

　　(三)第三阶段：成果展评阶段

　　1.“我的教育故事”征集

　　征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的教育，要求有真情实感并渗透相关的教育思想和理念，篇幅1500字左右。每位班主任上交1篇，学校将择优推荐参加市级...

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摄影活动策划书

　　一、活动背景：

　　故乡是每个在外游子心中最温暖而美好的地方，在每个人心中故乡都有着它独特之处。为了更好地展示家乡各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化，故我们举办第三届“家乡美”摄影活动。

　　二、活动目的：

　　组织“家乡美摄影活动”，其目的在于让同学们发现自己家乡文化的美，发掘家乡文化的独特之处，并通过同学们的拍摄、展出，让各地不同的文化得以宣传，有助于同学们培养热爱祖国热爱家乡的情怀，并希望通过此次活动，使大家更为了解中国的传统文化，使泱泱中华文明得到更好的传承与发展。希望同学们能用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受家乡的可爱和美丽

　　三、活动名称：

　　我的家乡我来夸

　　四、活动时间：

　　xx年x月x日--xx年x月xx日

　　五、策划主办方：

　　山西大学商务学院体育系团总支

　　六、活动安排

　　1、筹备时间：2015年1月

　　2、上交时间：2015年3月20日

　　3、展览时间：2015年3月25日-4月10日

　　4、展览地点：7号楼五楼办公室

　　七、参展作品要求

　　1、投稿作品风格不限，创作时间不限，彩色与黑白均可，凡是参选作品必需紧扣“我的家乡”为主题，反应各地自然景观、人文景观、历史古迹、百姓生活、生态特色文化等相关内容。

　　2、谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品(照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理)。

　　3、 数码相机拍摄的作品请制作成同样规格的照片。

　　八、作品评选办法：

　　1、截稿后，由主办单位汇集各参赛作品，组织评委(专业摄影师、知名摄影家、专业摄影教师等)进行评选。评选时为了大赛的公平，每份作品一律只附选手编号不附选手姓名等资料。

　　2、评委可根据各参赛作品的水平对获奖名额进行适当调整，但获奖名额总数保持不变。

　　3、评选结束后，获奖名单将在公示栏公布。同时主办单位将整理获奖作品及优秀作品做专题展览。

　　4、评选标准：照片的文化底蕴60%+美感25%+技术10%+文字5描述%。

　　九、具体事项

　　1、所有作品的电子版格式上交各班班长邮箱，由班长收齐统一发送至：##@qq.com(王老师邮箱)

　　2、所有作品的打印版全部打印成12寸大小。

　　十、奖项设置

　　一等奖：1名，荣誉证书、精美礼品一份

　　二等奖：2名，荣誉证书、精美礼品一份

　　三等奖：3名，荣誉证书、精美礼...

　　交通安全主题教育活动策划书如何写?下面是由出国留学网整理的交通安全教育活动策划书，欢迎阅读。更多活动策划书文章，请关注本栏目。

　　【交通安全教育活动策划书(一)】

　　活动目标：

　　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　　活动准备：

　　1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧《过马路》。

　　2.常见的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

　　活动过程：

　　1.导入活动。

　　(1)教师：”今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了，请你们仔细看，我们是怎样过马路的?”

　　(2)教师和幼儿一起情景表演：教师扮演家长，幼儿扮演孩子，在创设好的情景里，表演过马路。孩子没有牵家长的手，在马路上乱跑，这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

　　2.组织幼儿讨论。

　　(1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情?

　　(2)过马路应该走什么地方才正确和安全?

　　(3)幼儿讨论后教师小结：我们在过马路时，要左右看，要从斑马线上过马路。

　　(4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志，请幼儿识别。

　　教师：“你认识这些标志吗?它们表示什么意思?”

　　(5)教师：“你还知道哪些交通标志?它们是什么样子的?表示什么意思?”

　　3.讲述交通事故案例：

　　教师：“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

　　教师：“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。”

　　4. 认识常见的交通标志和信号。

　　(1)分组交流。

　　教师：“老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

　　(2)集体分享。

　　教师：“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。”

　　教师：“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查。”

　　(3)教师小结：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

　　5.欣赏并学习交通儿歌。

　　(1)教师示范朗诵三字儿歌：

　　过马路 左右看 人行道 才安全

　　过街桥 地下道 不停留 不玩闹

　　(2)幼儿说说儿歌里说了什么，巩固过马路的礼仪，liuxue86.com用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

　　活动延伸：

　　1. 区域游戏时，引导...

　　1 活动背景

　　2 活动目的及意义

　　3 活动主题

　　4 活动内容

　　(一)活动地点

　　(二)具体内容

　　A.引入主题：

　　B.宣传环保知识

　　C.制作环保海报及横幅签名

　　D.进行实践，举行有趣味的小活动

　　E.活动的延续性

　　F.与其他活动的联系

　　(三)具体流程图(包括详细的时间、地点以及活动内容)

　　5 经费预算

　　6 成员组成及分工

　　1.【活动背景】

　　随着世界环境的恶化，环保问题越来越广泛地得到社会的关注。作为生态环境本来脆弱的世界巅峰珠穆朗玛峰的环境更应该受到万分的关注及保护。此次支教活动中我们将环保教育作为一个重要的内容在支教地区开展，我们将从科学的角度(因为更多的藏族是从宗教角度来看待保护生态的重要性)进行阐释，把环保观念深深地根植在这么一群物质条件并不宽裕的小学生中。

　　2.【活动目的及意义】

　　通过活动使当地学生了解更多的环保知识，认识环保的重要意义，把环保的理念贯彻到他们的日常生活中来，提高学生的综合素质。从而使当地居民以及游客因孩子们呼吁环保而更加重视环保。但是真正能保护环境的不是言辞，而是行动。通过社会考察、宣传等方式，培养学生社会活动能力。

　　3.【活动主题】 争做环保小卫士

　　4.【活动内容】

　　(一)、活动地点

　　西-藏自治区日喀则定日县扎西乡完全小学

　　(二)、具体内容

　　A.引入主题：向孩子们询问一些问题，把他们引进环保这一主题。备用问题如下：①自己身边的环境有何变化?②平常会不会随处扔垃圾?如果看到别人乱扔垃圾你会怎么做?③平常会节约用水吗? ④你们知道什么是白色污染吗?⑤(可以让孩子们自由发言.)

　　B.宣传环保知识：提前准备，搜集关于环境污染、环境保护方面的资料(以图片和影音资料为主，影音资料可以找有关环保的动画片，一吸引孩子们的眼球)，做好整理、分类。通过多媒体向学生展示世界范围内的环境污染造成的恶果，让大家更加深刻地认识到环境污染给人类带来的灾难，加深对环保意义的认识;以分组讨论的形式让学生思考： ①对于环境污染，生活中你有哪些直接的体会 ②你认为出现这些问题的原因有哪些

　　③作为小学生的我们可以做些什么

　　C.制作环保海报及横幅签名：关于珠峰的环境问题主要以登山爱好者以及当地人所仍的垃圾为主，师生一起发挥想象，制作环保宣传画和标语，警示当地百姓和到珠峰登山的旅游爱好者爱护环境;将学生分成几组，每组各派一两名老师或志愿者进行环保画及标语的制作(可以任其发挥想象，但主题不能离开环保。)再在我们带过去的环保横幅上让每个学生及其老师签名，将环保作品以及横幅带到居民区和珠峰大本营警示当地百姓和登山爱好者爱护环境(也可以让他们在横幅上签名)，也可以将这些作品带回来，制作更为正式的环保宣传海报，在拉萨或厦门大学进行后期宣传。(因为这些海报的内容是世界海拔最高小学学生向社会发出的呼声，所以相信这样的海报更具有穿透力和说教意义。)

　　D.进行实践，举行有趣味的小活动：实践是检...

　　一、活动主题

　　坚持群众路线，争做清正表率。

　　二、活动目标

　　围绕“坚持群众路线，争做清正表率”主题，通过开展形式多样、扎实有效的宣传教育活动，打造反腐倡廉教育链，增强反腐倡廉教育的针对性、实效性，进一步树立和增强全工商系统党员干部廉政意识，筑牢全工商系统党员干部拒腐防变的思想防线，为我市推进“五个新跨越”、建设全省山区经济强市营造良好环境。

　　三、活动内容

　　今年全市工商系统宣教重点组织开展以下八项活动：

　　1、开展党员领导干部及配偶廉政教育活动。通过举办培训班、专题报告会、讲廉政党课等形式，组织党员领导干部集中开展廉政教育，教育党员干部坚定理想信念、廉洁从政。组织各基层工商所、局属各单位主要负责人配偶开展廉政教育，引导她们当好“廉内助”，做反腐倡廉的自觉推动者、廉政建设的积极践行者、廉洁奉公的有效监督者。

　　2、开展重点领域和关键岗位中层干部廉政教育活动。组织重点领域和关键岗位中层干部廉政教育，引导他们防控岗位廉政风险，强化服务意识，坚持廉洁从政，为优化发展环境作出更大贡献。

　　3、开展初任公务员岗位廉政教育活动。组织全市工商系统初任公务员开展岗位廉政教育，帮助他们从踏入公务员岗位之日起深刻认识廉洁从政的重大意义，培养廉洁意识，引导他们在公务员道路上健康成长。

　　4、开展反腐倡廉警示教育活动。组织党员干部到警示教育基地接受警示教育，增强廉政教育的冲击力、感染力，教育引导党员干部牢记宗旨意识，拒腐防变，警钟长鸣。

　　5、开展廉政法规知识测试活动。组织全市工商系统副科级以上党员干部参加廉政法规知识测试，促进党员干部加强廉政法规知识学习，增强遵纪守法意识，形成党员干部知法守法的良好局面。

　　6、开展作风和纪律建设自查自纠活动。市局党组织要按照中央“八项规定”和省委“六条意见”、市委“七十五条规定”、市委“二十五条实施意见”，召开一次专题组织生活会，组织党员干部围绕作风和纪律建设深入开展自查自纠和自我剖析，制定整改措施，不断转变工作作风，进一步密切联系群众。

　　7、开展孝廉文化大讲堂活动。组织开展孝廉文化大讲堂活动，邀请专家学者宣讲孝廉文化，促进孝廉文化的传承，引领廉洁社会风尚形成。

　　8、召开反腐倡廉情况通报会。组织召开反腐倡廉情况通报会，让社会各界了解我局党风廉政建设和反腐败工作情况。

　　四、责任分工

　　1、举办反腐倡廉专题报告会。请有关方面领导，围绕维护党的政治纪律主题，为市局理论学习中心组(扩大)作反腐倡廉专题报告。

　　2、开展全市工商系统各基层工商所、局属各单位“一把手”领导干部及其配偶专题廉洁教育活动。组织基层工商所主要负责人、局属各单位主要负责人及其配偶参观省反腐倡廉教育基地、观看省纪委拍摄的警示教育专题片《偏离座标的人生》，教育党员领导干部争当清正表率，引导领导干部家属当好“廉内助”。

　　3、组织初任公务员岗位廉政教育活动。组织去年以来初任公务员接受革命传统教育，开展重温入党誓词活动，提高初任公务员廉政风险防范意识。

　　4、开展重点领域和关键岗位中层干部廉政教育活动。以中层干部为重点，开展廉政承诺活动，防范岗位廉政风险。

　　5、开展廉政法规知识测试活动。...

　　创新三题德育内容，贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨，唱响雷锋精神，弘扬奉献的时代精神，培养广大少年儿童广博的爱心，做一个“永不生锈的螺丝钉”的高尚情操，教育学生从现在做起，从一点一滴的小事做起，从周围的人和事做起，让雷锋精神永放光芒。

　　二、活动内容

　　1、积极宣传雷锋事迹，让雷锋精神永存人间。

　　2、唱响《学习雷锋好榜样》，让雷锋精神永驻心田。

　　3、开展学雷锋活动，让雷锋精神永放光芒。

　　4、大力宣传活动中典型的人和事，让雷锋精神代代相传。

　　三、活动要求

　　1、各班结合实际，制定具体的活动方案，活动要有记载，有小结，有宣传。

　　2、开展学雷锋活动一定要与时代精神结合，弘扬时代的主旋律;二要与学校三题德育活动相结合，不要为活动而活动。

　　3、各班要组织一次“学雷锋学什么”的讨论，并将优秀讨论稿向上级新闻媒体单位推介。

　　4、各班活动情况要总结，典型人物要表扬。

　　四、活动评比

　　1、学校将在“班班行”中予以检查并给以通报。

　　2、三月底学校将表彰一批“学雷锋标兵”和“学雷锋先进班级”。

　　雷锋同志事迹

　　祖父雷新庭：

　　祖父雷新庭，多年靠种地主唐四滚子10亩田，勉强维持一家半饱的生活，在高地租、高利贷和苛捐杂税的盘剥下得了重病。雷锋3岁那年冬天，地主唐四滚子，逼雷新庭一定要在年关前还清租债，雷新庭年关时节含恨去世。

　　父亲雷明亮：

　　父亲雷明亮，参加过毛主席领导的湖南农****动，当过自卫队长。一九三八年被抓夫，遭到******的毒打，造成内伤残疾，回到家乡后边养病边种地勉强度日。一九四四年又遭到日寇毒打，伤势更加严重，翌年秋天终于死去。

　　母亲张元潢：

　　母亲张元潢出生在一个铁匠家里，十几岁后被送到雷家做了童养媳。成婚后辛苦操持一家人的生活，在公爹.丈夫、大儿子、小儿子相继辞世后生活日益艰难，在受到地主的凌辱及逼害之后，于一九四七年中秋之夜悬梁自尽。

　　哥哥雷正德：

　　哥哥雷正德，十二岁时外出当了童工，在繁重劳动的折磨下得了童子痨(肺结核)。一天，他突然昏倒在机器旁，轧伤了胳膊和手指。被解雇后又到一家印染作坊当了童工，由于劳累过度，肺病加重，又无钱医治，没几天就死去了。

　　雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。

　　难忘的伤痕：

　　雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上

　　小编精心推荐

　　一 、现状分析：

　　我们小学语文教研组共有30名语文教师，整体属于一支年轻化的队伍。其中30岁----40岁之间的教师有19人，30岁以下的有11人。从学历上来看，本科学历的有4人，本科在读的有14人，其余均为大专学历。这些教师绝大部分担任了班主任的工作，其中大部分3、 4、 5年级的教师还承担了2个班 100多名学生的语文教学工作，工作量很大，日常琐事很多。但他们肯吃苦、甘于奉献、热爱学生、要求上进。由于总体学历层次较高，故而本身的语文素养良好，且有自己的想法。但由于忙于完成日常教学任务，忙于处理琐碎的班务，因而不能静下心来学习、反思。虽有想法但没有深入钻研，缺少学习、整理、反思，理论也就缺乏系统性，更谈不上把理论用到实践中。

　　根据实验的情况，我们把30位教师分为两类：

　　第一类：马丽 王叶频 周琰 殷敏 徐屹 王蓓 周如 葛少华 王雅麒 徐佳芸 张飞飞

　　(11人)

　　这一类教师开始涉足实验，并积极参与“新基础教育”各类研讨活动的听课，开始把理论实践于自己的教学中，但由于刚刚起步，因此对”新基础”的精神领悟不够。但其中大部分教师个人语文素养优秀，经验丰富，具有自己独特的见解。

　　第二类：朱妍 黄孝燕 刘冰 平越敏 康佩君 胡斌艳 沈莉 钱剑萍 郦红 沈玉群 陈莉 忻碧瑜 张顺(13人)

　　这一类教师在教学中勤勤恳恳，教学经验较丰富，但也容易受既有思维的影响，还没有主动地学习新基础教育的理论。

　　第三类：吴春娟 王音 裘佳 张蕾 王璐 禹飞

　　(6人)

　　这一类教师教龄很短，朝气蓬勃，干劲很足，是一张张未经描画的白纸，对新基础教育有热情，有较大的发展空间，但缺乏理论学习的主动性。

　　根据上述现状，学科建设各梯队教师要达到的目标暂定位为：

　　第一梯队;

　　逐步加强研究意识，能把“新基础教育”的认识内化为自己的实践行为。课堂能关注学生健康主动地发展，在学科课题研究中成为中坚力量，争取三年内成为“新基础教育”品牌教师。

　　第二梯队：

　　领悟“新基础教育”的理论，能把时间、空间还给学生，能利用自己的既有经验为“新基础教育”的多作些切实的工作，3年内成为校品牌教师。

　　第三梯队：

　　熟悉、理解“新基础教育”的理论，建立学科教学价值观、过程观，并进行实践和创新，争取3年内成为一名有思想的教师。

　　二、语文学科建设的总体目标：

　　学习”新基础教育”的基地学校建设总策划书及项目分策划书(语文组)， 以新基础教育思想为指导，按照”成人成事”的原则，在“新基础教育”专家组的指导下，确立“习惯培养”的学科研究专题，着眼于教师和学生生命表现，着力于教师和学生自主发展机制的建立，让语文课堂焕发生命的活力，使小学语文学科成为校品牌学科。

　　三年分目标;

　　2004年：

　　熟悉”新基础教育”的理论，课堂上把“学习的时间”和“空间”还给学生，教师具有学习、反思、重建的能力。

　　2005年：

　　增强研究意识，课堂能呈现师生的互动，加强资源的生成、捕捉、重组等意识。成为校品牌学科。

　　2006...