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数学教师家长发言稿系列

数学教师家长发言稿

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数学教师家长发言稿 篇1

  尊敬的家长朋友:

  大家好!

  非常感谢各位能放弃晚上的休息时间来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。作一下自我介绍吧,我叫,担任一年级班的数学教学工作。从教近年,对小学数学教学(特别是低年级教学)自认为有比较丰富的教学经验。但同时我也一直在探索,如何尽我所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我非常愿意借今天的家长会,和大家共同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

  下面就数学的一些特点、要求、内容和各位家长需要配合的有关问题,和家长们进行一下交流:

  小学数学共分为两个学段,第一个学段是一到三年级,第二个学段是四到六年级,不管哪个阶段,都分为四个学习领域:数与代数,像我们这学期学习的读写数、20以内的加减法:空间与图形,像我们学习的图形与位置、认识图形;概率与统计,像统计;实践与综合应用,像找找周围的数、大蒜有几瓣、总复习等等。

  鉴于一年级小学生对什么都充满新鲜感、好奇感,注意力不够集中,持续时间短等特点,从04年开始,我们一年级就开始使用青岛版教材,教材的主要特点有:

  第一个特点就是选取了贴近学生生活、生动有趣的素材,构成情景串,引发出一系列的问题,形成问题串,使学生在解决一连串现实的、有趣问题的过程中,融入数学课程。第二个特点以解决问题为基本框架,在解决问题的过程中学习数学,实现解决问题能力与知识、技能的同步发展。第三个特点突出问题意识的培养。让学生自己发现问题—提出问题—解决问题,培养学生收集和处理数学信息的能力。

  对于一年级上学期的学习内容比较简单,但在整个小学阶段中,一年级数学却是重中之重:绝大多数孩子通过上学前班都有比较好的数学基础,就学习内容本身而言,难度不大。但小学学习跟幼儿园学习不同,幼儿园所学的知识比较零散、片面,而一年级的学习就是把幼儿园学习的知识系统化、条理化,给学生养成良好的学习习惯。新课标指出数学与现实生活有着密切的联系,从小学一年级开始就充分突出了这一点,这就需要家长来共同配合提高孩子的学习兴趣,并给孩子提供一个用数学的环境,让他学有所用,丛中体验到成功的喜悦,同时也感到生活与数学的联系,使之感到生活中数学无处不在。

  二、需要家长注意和配合的几个问题

  1、重视学习习惯的培养。

  孩子刚上一年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,作为一个好家长会让孩子逐步学会自己管理自己,培养孩子细心认真准备全学习用品的习惯。

  作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。到时候我会在孩子的作业本中写上规范的数字和正规格式的算式,便于家长们进行有效指导。使孩子逐步养成逢写必规范的好习惯。

  学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。要注意...

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