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数学活动分类教案经典

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  教学过程中教案课件是基本部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是提高学生综合素质和创新能力的有效途径。“出国留学网的编辑特意搜集了一些与主题相关的内容:数学活动分类教案”,相信会对你有所帮助!

数学活动分类教案(篇1)

  【活动目标】

  1.学习设计分类标志,尝试按一定的标准进行层级分类。

  2.能与同伴分工合作,共同完成任务。

  【经验准备】

  1.参观废品回收站,获得部分生活垃圾可回收的经验。

  2.建立小小回收站,师幼共同收集可回收的废旧物品,交流各自收集的废品的名称、性质和用途等。

  【材料准备】

  1.各种大小不同的分类箱、筐,白纸皮、笔等。

  2.亲子手册《科学.分一分,拼一拼》。

  【活动过程】

  一、引导幼儿确定分类标准,设计分类标志,根据标志进行分类。

  (一)讨论确定分类标准。

  1.提问:这些废品有什么不同?如果要对这些废品进行分类,可以怎么分?

  2.提问:哪一种分法更快更清楚?启发幼儿根据材料的性质确定分类标准。

  (二)讨论设计分类标志。

  提问:用什么样的分类标志能让大家一看就明白?

  启发幼儿通过绘画或直接运用材料等方法设计分类标志。

  (三)讨论分工合作,并根据标志对废品进行分类。

  1.幼儿分组操作,教师观察指导。

  2.分享交流。

  二、根据材料的不同性质分成相应的若干组,分别完成设计标志,并负责该类材料的分类归放。

  (一)引导幼儿再次讨论确定分类标准、设计分类标志。

  教师:我们已经把废品进行分类,想一想分好的各种废品还能再分吗?可以怎么分?

  (二)启发幼儿用同样的方法进行分工合作,并根据类别标志对废品进行分类、归放。

  【活动延伸】

  1.在日常生活中,提供分类箱让幼儿继续收集废旧物品,并利用其制作玩具。

  2.完成亲子手册《分一分,拼一拼》。

数学活动分类教案(篇2)

  设计意图:

  数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的中发现:已渐渐不满足于以传授为主的模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10以内的数、不满足于有章有节地学习数学、不满足于在活动室内学习数学等等,幼儿学习数学的积极性老调动不高。《幼儿园指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学;如何变“传授为主 ”为“以幼儿为主”的学习方式,让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是,我尝试设计并实施了以下活动,取得了良好的效果。

  活动目标:

  通过实践活动,学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量,从中体验数学的有趣及重要。

  织梦内...

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