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2022高二数学老师上学期工作总结

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  总结帮助我们更加清楚地认识自己,也可以让我们在下一个阶段的工作更上一层楼,学期到即将结束的时候了,总结写起来吧!以下是由出国留学网小编为大家整理的“2022高二数学老师上学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2022高二数学老师上学期工作总结(一)

  本学期我担任高二(x)、(x)两班的数学教学,完成了选修2—1及选修2—2的课程的教学。回顾走过这一学期的路程,收益良多。本学期由于两个理科班的学生层次不一样,我采用的教学方法都存在在很大差异。一方面都努力实现大纲规定的教学目的,激发和培养学生的学习兴趣,另一方面帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为数学学习打下较为扎实基础,对尖子班的学生提出较高的要求。现对本学期教学工作总结如下:

  一、教育教学方面

  在新课标下,要学会用教材,理解课标,而不是拘泥于教材,提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应如何处理教材和补充哪些资料,才能教好。

  3、备学生。两个班的学生有较大的差别,一个易于组织课堂教学,另一个则要有较强的组织课堂教学的能力,考虑到课堂的一些因素。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、备教法。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学,采用培养学生的自学能力和探究能力为主,如何让学生掌握课堂内容,不费功夫是很能达到的。

  5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,虽然学生已是高中生了,但普通班学生的思想和重点班的学生是有较大的差别的,普通班大部分学生还很好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生经常抄袭作业,学习不自觉,针对这些问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  二、知识技能方面

  优化练习,提高练习的有效性,知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先,练习题要精选,题量要适度,注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生。

  三、在工作责任方面

  工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,尊敬领导、团结同事,正确处理与领导、同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,...

与数学老师上学期工作总结相关的教师工作总结

初二数学老师上学期工作总结2022

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  工作总结能让我们更清楚一学期来具体的工作内容,通过不断的反省来提高自己的教学能力。以下是由出国留学网小编为大家整理的“初二数学老师上学期工作总结2022”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二数学老师上学期工作总结2022(一)

  本学期我担任八年级的数学教学及八年级综合实践活动课程,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教育教学的业务水平。按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。以下是我这学期工作总结:

  一、课前备好课

  1、认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  二、认真上好课

  在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。例如在复习时,我让学生上黑板上去做一个小老师,讲解有关的题目,既检查了知识的掌握情况,又培养了学生的综合素质,学生表现很积极,参与程度高,起到了很好的复习效果。又如在学习新课时,我先提出本节课的目标,然后让学生自学教材。不懂的地方提出来,然后我再有重点的讲解,最后学生练习、巩固、反馈、矫正。培养了学生的自学能力,为以后的发展打下基础。

  三、课后注意了对学生的辅导,并且划分了不同的层次,对于不同层面的学生采用不同的方法

  如:学习方法的,学习心理方面的,思想方面的等,从而激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意...

与数学老师上学期工作总结相关的教师工作总结

2020高三数学老师上学期工作总结

教师工作总结 数学老师工作总结 高三数学老师工作总结

  秋去冬来,高三第一个学期就这样过去了,马上就迎来2020年新的一个学期。这学期的数学教学工作,我在其中体会酸甜苦辣,高三时高中最后一个年级,不论是老师还是学生,都步入紧张的复习阶段,为最后一个学习做冲刺准备。我作为高三xx班的数学老师,虽然只带了一个班,但是,教学工作也不是很轻松的,但大致也是顺利的。接下来就是对我这学期的数学教学工作总结:

  这学期,因为是高三上学期,对于学生们的数学还有一定的时间去补救,所以我针对很多学生在数学学习中的短板,做了如下的措施:

  一、高中数学基础补充

  一些在高考比较常用到的数学公式和方程式,我把它们归纳到一起,分别归类,自己对每一个公式出题,让我们的学生集中做题,短时间内掌握公式和方程式的运用,在考试中遇到这样的题,就能够举一反三的做了。

  二、大小考试不间断

  在这一个学期,我采取大大小小考试轮换来。每天利用晚上第一节课来做一些简单的小测试,只出选择题吗和填空题,锻炼学生们在做数学试卷时把控自己做题的时间和速度。每周星期五利用两节课时间做一次大考,把一周数学学习的内容用考试来检测,看看他们学习的情况,以便于我下一次数学的教学方式的转变,随时都可以针对学生的学习二转变我的教学。

  三、成立数学小组,一对二教学

  在班上挑出数学成绩好的学生,同时也找出数学学习短板的学生,分别进行分组,成立班级数学小组,让数学学得好一个学生带两个数学不好的学生,一对二式的互补,因为数学学得好的,也还是有一些地方学得稍微差,而数学学得不是很好的,也不是说他们就没有可取的,相反,他们反而还能发现在学习数学一些方面有自己的见解,所以,这样的方式恰好能够让他们形成互补的关系。这学期末的时候,这群学生的数学都有所提高,达到了我制定的基本要求,甚至有些学生还出乎我的意料,进步飞快。

  本学期我的数学工作进行的比较顺利,更是因为学生们的配合,才有最后的成绩,这让我很满意。因此对于高三最后一个学期,我更加有信心去做好我的教学工作了。下学期,我一定可以在高考的时候把我教的这个班级的数学成绩提升不少。


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与数学老师上学期工作总结相关的教师工作总结

小学五年级数学老师上学期工作总结

数学老师工作总结 小学数学老师工作总结 五年级数学老师工作总结

  教孩子们数学可不是一件容易的事情,所以我们可得准备好各项工作,争取让孩子们爱上听自己的课,对数学产生更大的兴趣!以下是由出国留学网小编为大家整理的“小学五年级数学老师上学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学五年级数学老师上学期工作总结【一】

  紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级的数学教学工作。根据上学期学校统测状况来看,成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自我的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:

  一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学习数学的乐趣

  五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。这学期,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。开学初,抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。如xx等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能透过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。第三随堂小测,小组竞赛,增强群众荣誉感。我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自我是群众的一员,自我的成败直接关系到组里的名次,激发学生群众荣誉感。透过不一样的方法、不一样侧面,抓住点滴,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学。总之,透过各种用心、有效方法,极大限度的提高了学生学习的用心性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

  二、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率

  在业务上,充分利用学校的现有杂志,用心学习,我在《小学数学教育》上,看到了很多数学老师的困惑与教学体会,看到了他们在教学上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念,让我深深的感受到自我的不足。我认为,务必坚持不懈地进行“自我充电”,才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自我不断提高业务理论水平的一次大好时机,每次书发下来后,我都把所有资料通看两遍,重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼,经常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题,不耻下问,认真备课,从不打无准备之仗。

  三、关爱学生,努力使每一位学生进步

  亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,学生有进步,和他们握握手,多与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想变化,学习态度,帮组他们树立学...

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