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　　演讲表达的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。以下是出国留学网小编为您整理的“演讲时的口语技巧和方法”，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

　　演讲时的口语技巧和方法

　　演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。

　　演讲表达的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，善于写出好的演讲词的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，即既要有文才又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”“那个”的一大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。

　　“冰冻三尺，非一日之寒。”良好的口才，往往是经过严格的口语训练培养出来的。演讲口才的训练，不仅要勤练、苦练，而且要巧练。要练习得法,摸清规律，掌握要领。朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最佳形式。

　　演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。

　　(一)发音正确、清晰、优美

　　以声音为主要物质手段的,语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清这优美。为此，演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。

　　一般来说，最佳语言是：

　　(1)准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然;

　　(2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听;

　　(3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化;

　　(4)有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。

　　演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定;大声喊叫，音量过高;音节含糊，夹杂明显的气息声;声音忽高忽低，音响失度;朗诵腔调，生硬呆板等。所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。

　　要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：

　　1、字正腔圆

　　字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。如将“鞋子”说成“孩子”，将“干涸”说成“干固”等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解;另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。

　　腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。演讲时齐齿呼音节(i和i开头的韵母)与撮口呼音节(ü或以ü开头的韵母)发音时由于口腔开合小，共鸣腔不大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口呼音节(a或以a开头的韵母)与合口呼音节(o或以o开头的韵母)。如把“至”改为“到”，把“与”改为“和”。

　　2...

　　很多考生觉得GRE考试有用难度，但只要我们能好好备考，好好准备，相信许多考生都能取得好的成绩。出国留学网GRE栏目为您整理备考GRE词汇时错误的背诵方法，希望能有所帮助哦!

　　备考GRE词汇时错误的背诵方法

　　只记中文意思不背英文例句

　　考生首先要知道，英文单词，并不是中国人的语言单元。那么，在翻译成中文的时候，不论你的水平多么高，总会有或多或少的误差。而在GRE这个强调逻辑思维能力的考试面前，这一点的误差，也许就是你一道题的得失，继而也许是你能否拿到Ad，或者Offer的差别。

　　然后你要知道，GRE词汇不是背诵比赛，背它，是要理解它。比如有个单词的意思，叫做“卡其色”。这三个汉字你都认识，你要是没见过这种颜色，没人告诉你，你知道他是什么意思么?所以，这样记忆，不如直接将其当做是一种颜色。

　　词汇只背一遍就想全部记住

　　有这样的想法的人，实在不在少数。但小编不得不说，这种想法实在是太天真了。试想，传说中的“ GRE词汇”(请注意，实际上是没有这个概念的，只是国人总结出来的大致范围)大约有10k-20k，按照每个单词平均5个字母来说，就有50k-100k的数据量——对于人脑来说，只看一次就记住是不可想象的。

　　举例来说。这些单词的字母是随机重复的，和圆周率“π”的小数部分差不多。于是工作量和你背诵5万位(至十万位)的圆周率差不多。而且，这还不算上你要分析单词之间的逻辑关系，纯粹是记忆这些字母的工作量。

　　排斥反复多遍记忆只想做题

　　这种想法是绝对不可取的。理由很简单，你永远不可能背完GRE出现的所有单词，所以需要不断强化。GRE词汇量是很大的，考生若想一遍就记住所有的词汇几乎是不可能完成的事情，只能采取比较有效的方法去掌握更多的GRE词汇，并通过反复记忆来巩固对于词汇的印象。

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　　GRE词汇问题和指导建议

　　比利时位于欧洲大陆，经济实力比较强大，与法国、卢森堡、德国相邻。比利时留学有哪些省钱方法？出国留学网小编作了全面介绍，希望能够有所帮助。

　　一、住宿

　　提前预订好飞机票，能够在淡季购买的话会更好，因为打折票价非常多，留意抵达当天的天气状况，多带些外套，防止下雨感冒着凉。

　　到了那边，首先就要考虑住在哪里，所以提早做好功课是很关键的。

　　1）联系当地的酒店或宾馆，先居住2-3天，等咨询和洽谈事宜都安排好，再搬到新的居住地方。

　　2）抽空拿回行李，找人帮忙搬家是很有必要的，先要知道一些搬运公司的电话号码或其余沟通渠道。

　　3）随身携带好雨伞、收纳袋、重要证件、录取邀请函，方便出示。

　　二、词典

　　纸质版和电子版均可，前者可从二手书店淘几本，如中英、英法、中法等，在接下来的口语交际中，能够发现更多的交流问题，不断学习才能做到更好的突破成长。

　　遇到不懂的，立刻问，不要羞于请教，保持谦逊的态度，才能得到对方的尊重，也才会收到真诚的帮助与反馈。

　　平板可以下载一些电子书，因为书本有时候太厚了，不方便揣在怀里。笔记本电脑一开始就要购买好再运过去，若是到当地的批发市场挑选，质量参差不齐，最关键的是，刚到新的住所，人生地不熟，容易上当受骗。

　　三、饮食

　　民以食为天，在解决住的相关事项的同时，还需要考虑到餐饮方面，每个月要花多少钱投入其中呢，因人而异，不用过多地参考周围同学或居民的消费习惯，尽可能生活起来心情舒畅，保持自我正常的节奏。

　　建议早餐或中餐在学校食堂订餐，晚上在寝室动手烹饪，或者说偶尔和朋友一起到校外聚餐。

　　每周买2-3次菜，到附近的商超购买新鲜的瓜果蔬菜，每次没有用完的食材先储存起来，公寓里通常会有冰箱，放进里面冷藏。

　　四、出行

　　一辆二手自行车、电动车、私家车等交通工具，从中购置一样，能节省不少时间与花销，骑车的话，还能够锻炼身体、结识更多的伙伴。

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　　演讲时想要把演讲内容印在听众脑中需要提高亲和力。那么大家知道演讲时提高亲和力的方法有哪些吗?以下是出国留学网小编为您整理的“演讲时提高亲和力的方法”，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

　　演讲时提高亲和力的方法

　　一、把你的想法安排得条理分明

　　如果你想让一次演讲清楚明了地印在听众脑子里，有个最简单的办法，那就是在演讲时明白地指出你要讲的第一点是什么，第二点是什么……直至末尾。在演讲中，演讲者先总摆问题，再分四大层次论证，最后以一小段总结，这样就使得观点 集中而明晰，内容安排有条不紊，结构开合有度，所提的四个问题不仅给听众留下鲜明印象，且引人深思，至今读来犹有现实意义。

　　二、从你自己的背景中寻找话题

　　如果一件事在多年之后依然在你记忆中栩栩如生，这就几乎确保它会引起听众的兴趣。另外，听众对演讲者在成长过程中如何对待困境，如何战胜困境亦有浓厚的兴趣。所以，在演讲中，最好能从自己的背景中寻找话题。

　　三、让你与听众融为一体

　　一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者，所以，要想博取听众的好感，再有名望的人也不能居高临下、颐指气使，只有这样，才能与听众融为一体。

　　比如作家老舍在一次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。……今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”

　　如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了，如此平易近人，自然会获取听众的好感。

　　四、把你的心灵投入你的演讲中

　　诚实、热情和真挚会使你的演讲动人心弦、感人肺腑。获得这一效果的前提是“把你的心灵投入你的演讲中”。我们可以通过以下几个途径做到这一点。

　　1、实话实说。演讲者若能开诚布公、实话实说，演讲的效果就会格外好。如此推心置腹，坦诚真率，演讲者与听众即刻心心相通了。

　　2、个性风采。一个有思想有头脑的演讲者，决不会随波逐流、人云亦云，他们的话总是因富有个性而充 满魅力。

　　人们在交际时，潜在的感情因素往往左右着心理倾向与理性思维，从而对话语的可信度和可接受性产生微妙影响。因此，演讲者要设法消除心理隔阂，拉近感情距离，使听众乐于亲近自己。

　　1、善用口语，朴实亲切。演讲的词语、句式、语气、语词都要口语化。

　　2、体察隐衷，言其欲言。演讲者要善于捕捉人们内心的关注，做大家的代言人。

　　3、精心求同，融化其中。共同的感情，共同的境遇，共同的理想等等，会把彼此的心连在一起，演讲者融化在听众之中。

　　4、推销自己，变生为熟。当演讲者是“生人”的时侯，听众开始不免有些隔膜感。这时直奔主题往往让人难以接受，不妨先“推销”一下自己。

　　5、就近取材，小处着眼。就是选择那些极为贴近听众的演讲题材，叙事明理，平易近人，或者，以...

　　1. 雅思满分词汇需要制定合理的计划，按部就班，反复循环的记忆

　　雅思词汇记忆是一个相对枯燥繁重的任务，它需要大量的精力并持之以恒。如果不制定一个周密的计划，大多数考生将很难坚持。考生应根据自己的可利用时间制定周密和可行的计划。

　　考生应将所需记忆的单词分组，然后在详细地记忆了组内单词的内容后进行组别之间的“滚雪球”式的叠加记忆。

　　总体来说，考前一定将雅思词汇手册记忆至少3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象，这样来完成由短时记忆向长效记忆的转化。

　　2. 全方位立体记忆雅思满分词汇

　　记忆雅思词汇的过程是一个加深大脑刺激，强化认知的过程。如果能够通过听说读写并用的手法来记忆单词，等于是将单词的信息对大脑进行全方位立体刺激，记忆的效果势必更好。但实际上，很多考生由于各种原因在记单词的时候只是看，结果往往是只记得大概的外形，对拼写、发音、固定搭配等确切信息不甚了了，造成在阅读里能够认识，但在听力里却听不出来，写作里面也拼不出来得尴尬后果。

　　这样的词汇量对于雅思考试来说，只是“消极词汇”。建议考生，最佳的雅思词汇记忆技巧应该是先把词汇看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻到位。

　　3. 学以致用记忆雅思词汇

　　雅思词汇的记忆归根到底还是要放在语言中实践的，如果只记忆雅思词汇却不把词汇放到语境中去理解和实践练习，那么将词汇巩固内化的效率就会大打折扣。因此考生在记单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固词汇的读音、意义和用法。

　　艾宾浩斯的语言学理论表明，除了人的个体差异的因素，一个单词如果能在不同时段被重复平均6遍，那么这个单词的记忆就相对稳定了。

　　剑桥雅思真题系列里的文章就是实践的很好的材料。在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复诵读。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。

　　平时也要养成收听BBC, VOA等英语原声节目的习惯，尽可能多读The Economist, National Geographic等原版杂志，多角度接触，全方位记忆，巩固所记忆的雅思词汇，化“消极词汇”为“积极词汇”。

　　4. 注意雅思词汇之间的联系

　　雅思词汇量庞大，但是很多词汇却有一定的内部或外部联系，比如，有些单词有共同的词根、词缀，如inhabit, inhabitant, habitat等。

　　有些单词可以在一个场景之下同时出现，如疾病的名称：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等;学科的名称：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等。

　　还有很多单词和词组存在同义或近义关系，如cause, induce, ...

　　德国留学申请：APS成绩计算方法

　　很多想到德国留学的学生不太明白APS证书上的大学成绩是怎么计算的，根据德国留学审核部官方网上的信息显示，该成绩是采用“巴伐利亚计算法”计算得出的，即德国文化部长联席会针对外国大学成绩换算成相应的德国成绩的决议。

　　Modifizierte bayerische Formel

　　Modifizierte bayerische Formel

　　x = 1 + 3×( Nmax - Nd)/(Nmax - Nmin)

　　mit

　　x = gesuchte Note

　　Nmax = oberer Eckwert gem. BV der ZAB

　　Nmin = unterer Eckwert gem. BV der ZAB

　　Nd = ausl-ndische Durchschnittsnote

　　意思就是这个绩点=1+3×(满分成绩-你的成绩)/(满分成绩-及格成绩)

　　100分1.0

　　90分1.75

　　80分2.5

　　70分3.25

　　60分4.0

　　对于中国的大学在读生，可以只把已经满足德国高校入学资格的学期成绩换算成德国的“平均分数”。

　　比如说，一位中国211重点大学的在读生，已经通过了一个完整学期的考试，他就已经符合德国高校入学资格，那么无论他读了几学期就需只把他的一个学期的成绩换算成“平均分数”。非重点大学的学生则是三学期的分数。如果是大专毕业或大本取得学位的学生，则要计算所有成绩换算成“平均分数”。