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日出的课件(汇集10篇)

日出课件

  希望这份“日出的课件”能够满足您的期望让您感到满意。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。制作完整的教案是促进学生全面成长和发展的必要手段。想要获取更多相关信息可以关注我们的网站!

日出的课件【篇1】

  [教学目标]:

  1、能在阅读中自主识字,积累词语。

  2、默读课文,知道课文写了“登泰山”和“观日出”两部分内容;了解作者抓景物特点、展开想象,将景物写清楚、写具体的写作方法。

  3、领略五岳之尊的神秀壮丽,开阔胸襟,感受祖国山河的壮美,陶冶情操。

  [教学重点和难点]:

  1、了解作者抓景物特点、展开想象,将登泰山、观日出的过程写清楚、写具体的写作方法。

  2、进一步学习比喻等修辞手法的巧妙作用,从而感悟泰山、日出的特点。并能尝试着写几句。

  [教学准备]:

  老师:词语若干,相应的课件。

  学生:

  1、读课文,并理解词语。

  2、按课后要求预习课文。

  3、查找资料,了解泰山的绮丽风光。

  [教学设计]:

  一、启发谈话,揭示课题

  1、学生“课前两分钟演讲”——以“小导游”的形式简单介绍泰山。

  播放泰山风景资料,请学生介绍有关泰山的知识。

  2、揭示课题。

  师:今天,让我们跟随小导游到闻名中外的游览胜地——泰山,一起登上泰山观看日出。出示课题:17登泰山观日出

  说明:查找资料可以丰富学生的知识,加深对课文的理解,而交流则进一步提高学生的语言表达能力。利用“课前两分钟演讲”,请一名“小导游”边播放泰山风光边向大家作介绍,让学生对泰山有一个初步的印象,为学习课文作一个铺垫。活泼的形式也调动了学生学习的积极性。

  二、读通课文,理清脉络

  1、学生自由朗读课文。

  要求:(1)依据课题,把课文分成两个部分。(1—6节、7—9节)

  (2)请分别用一个词语概括你读了“登泰山”和“观日出”这两部分内容之后的感受。

  2、讨论交流。板书:登泰山(千辛万苦)

  观日出(壮美)

  说明:充分开拓课文资源,以词句为重点,设计各种语言文字训练,进一步提高学生的选词用语的能力。让学生在初读课文后分别用一个词语表达自己读了“登泰山”和“观日出”这两部分内容之后的感受,对于加强学生选用恰当词语表情达意的能力,是十分重要的。

  三、研读课文,品味词句

  学习第一部分内容(1—6小节)——登泰山。

  1、指名读1—6小节,引导学生思考:什么时候,作者分别到了什么地方,看到了什么景物?请学生快速浏览课文,圈出有关词语。

  2、小组讨论并填空。

  时间地点景物

  凌晨2时半山脚下整个泰山

  刚4时半中天门

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