日语口语学习方法

2、语法部分：
日语属于黏着语，除了主谓宾以外，还有很多助词，这在日语中非常重要。比如“わたしは好きです。”“わたしがすきです。”分别解释为“我喜欢”和“喜欢我”，大家可以看，日语中只有一个假名不一样，但意思却大相径庭。解决的办法是，多将类似点多的句型放在一起，逐字推敲。有时是助词，有时意思完全相同，但使用场合不同，比如 “だらけ”与“ずくめ”，意思同为“只、仅仅”，但使用对象不一样，遇到这几种情况，一定要分清，决不可似是而非。

3、阅读部分：
阅读时会时常遇到不会读的单词，要记住以下原则：
（1）日语单词读音份音读和训读，同一个单词中只有音读或只有训读，所以只要确认一个字，然后掌握这个字的音训读两种方式，基本就可以读出来了；
（2） 实在有不会的词，有条件的话，要以最快的速度查字典，否则人都有惰性，隔天就容易忘记，然后就会成为永远的“不知道”。

4、日语听力与日语口语：这两者是连为一体的。练习听力是要注意两点：
（1）听不要光听，要将听的内容的主要部分速记下来，并快速整理成文，理解其义；
（2）如果有听不懂的，千万不要搁置不管，也不要道听途说，要自己查解词义，这样印象更新。至于口语，我们现在很多人学外语见了老外就害怕，或只御笔自己水平低的人说，以满足那份虚荣心，其实这是不正确的，经常与高人交谈口语才有长进。
（3）日常生活中肯定有很多地方，不如说在饭店吃饭，会说，“真好吃”等等，这时您就可以直接用日语在心里表达，表达不出来时，这就是您当天的作业，可以用小笔记本记录下不会的东西。

日语学习的第一个门槛是五十音图，如果这一关你可以顺利地通过的话，那应该说日语入门就不会有太多问题了。但是一门语言的学习的开始往往都将可能是枯燥而乏味的，特别是面对你自己的从不熟悉的一些基础知识，譬如平假名、片假名，那些看上去和汉语很相象，而实际又很多同的古怪字形，加之要音形要相关联的记忆，对于已经不习惯机械记忆的成年人而言，将是一个很大的难点。

五十音图涵盖了日语主要的四十四个音节的发音，每个音节包括平假名、片假名和最常用的罗马字三种写法，这三种写法虽然不同，但发音相同。日语中使用的文字有平假名、片假名、汉字三种。平假名可以书写所有日语发音，主要用于表现具有语法功能的词；汉字用于表示实物的名称或动作；片假名用于书写外来词、拟声词、拟态词和一部分动物与植物的名称；罗马字一般多用于招牌、广告，文章中很少使用。

在学五十音图时一定要平假名和片假名相对应着记忆，很多同学虽然学习了很久，但还是不能识记清楚片假名，这就是因为刚刚开始学习假名时的方法不正确，没有遵循一一对应的思路造成的。刚开始可以每天学习两到四行，第一天学习あ行五个和か行五个，反复书写、反复诵读，熟能生巧，直到平假名、片假名和读音关联记忆熟练。注意要能把平假名和片假名对应起来。在学习到了一定的行数之后，学生就可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。温故而知新的道理，当然同样适用五十音图的学习。总之，在初步学习日语阶段应该注意以下一些知识点：日语的发音：包括元音（单元音、元音的连续、元音的清化），辅音（清音、浊音），拗音，拔音、促音和长音，外来词专用音节；日语的文字和书写方法：日语的文字，假名（平假名、片假名、假名的由来），日语汉字，长音的书写方法，日语的标点符号；日语发音须注意的问题：声调、语调和一些重要的区别。

在学习完五十音图之后，就可以开始学习课文了，和学习英语一样，日语的课文里包含了大量常用的口语会话，这意味着可以开始说出一些日文整句了，而且由于发音规则，相对简单，拼读成为一种很自然的事情，这会令学习的学生振奋不已。每课的学习步骤大致同英语入门时一样，先学习生词，再学习课文，学习课文中，对涉及到的语法可以参考语法书讲解的讲解来学习，学习完课文后应按节做课后练习。此外，还要不断保持听说训练，绝不能像传统英语教学那样，练就“哑巴日语”。这里建议大家课后要多看原版日剧、电影、动漫和听日文歌曲看歌词。听说练习时极其重要的，今后同学们要参加的各级别的日语能力考试包含了听力考试，虽然日语的听力考试并不是很难，生词也不是很多，但是如果平时听说的比较少，通过考试还是有相当困难的。日语的语感的培养至关重要，这一点相信学习过英语的同学都深有体会。学习语言听说的最高境界就是使语言的逻辑成为一种脱口而出的自然的习惯，而无需再考虑语言的逻辑是什么，为什么会是这种逻辑。此外，还是和学习英语时一样，适当的背诵课文也是非常必要的，牢记你初学日语所背诵的句子，它们将成为你未来口语脱口而出的重要来源。

为便于记词，掌握音读和训读是十分必要的，已如上所述。从日本人创造汉字看，也可看出读音与日语词的关系。汉字进入日本后，日本人学习汉字造字法而创出新字，称为国字或和字；这种字是训读的，举例说明如下：

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。

働く（ハタラク）：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。

凪（ナギ）：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。

颪（オロシ）：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。

鱈（タラ）：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。

除了上列诸例外，还有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。这些都是在汉字进入日本后，日本人依照汉字造字法而创造的字，即国字（和字）。这些国字多依汉字六书中的“会意”方法创造而成。例如，用“人”和“动”二字相合而成为“働”，以表示“劳动”。以“口”和“新”二字而为“噺”，以表示“新鲜的话儿”，转而为“故事”之意。（这里对原文有一小部分省略——因为我的日语输入法写不出部分日本汉字。）

如前可述，音和训是日语词的重要因素，因而是记词的关键。只有从音和训入手，才能找到日语词的构成。找到词的构成才能由此分析归纳而求得规律，进而据此规律而形成体系。这样，日语词的状况再复杂再繁乱，也可理之井然，纳入轨道，化千为百，理百为十，终于在杂乱无章中找到明晰的头绪，自可分别归类，记住单词就不难了。

　　托福口语既要不断的练习与积累，也有一定的技巧，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“2016托福口语学习方法”，希望考生们能有所收获。

　　新托福口语对于大多数人来说都是一个难以解决的问题，其实大部分原因还是大家在托福口语练习中没有走到正确的路上，那么面对托福口语试题我们要注意什么问题呢?下面就来介绍一下。

　　我们大体先把独立体的题型分为实题和虚题。前者举个例子比如：你最喜欢的书，你的偶像等等，这类题目最好的准备方法就是挖掘自己的生活细节，有什么特别的例子可讲，再加上平时浏览的例子当中积累的一些好词好句让你的表达更加填光加彩。那么应对虚题，比如，你觉得人应不应该一直说实话?你觉得你的生活比你祖父辈要难么?很多同学就犯了难。

　　犯难的原因其实很简单，从小到大我们接受到的教育理论偏多，平时在写作文练笔的时候也是习惯于讲道理。但是这一点放到托福考试口语上面就完全不吃香。人家要的是逻辑要的是例子而不是重复的空洞的道理。那么，怎么样找到例子怎么样想到逻辑，怎么让你的句子每一句话都有意义?这就是我开头说道的思考模式。接下来我会介绍两种思维方式，一：Macro to Micro.二：Why? Then?

　　Macro to Micro.当你看到一道很虚的新托福口语题目，看上去就要讲道理的题目发现自己有点想法但是却找不到细节去支撑自己的观点的时候，试试看这个把宏观变微观，也就是把虚变实的方法。举例： Do you think that people should always keep telling truth? 看到这道题， 表示同意的同学便会说道，“说实话可以让别人信任你，得到别人的信任，然后…..。” 对，然后呢? 这是我们本能的思维，但是这样的思维只会带我们进入一个绕圈的思维，一个又绕圈又只会讲大道理的思维，你自己讲不明白别人也听不明白。所以，试试看这样。首先，找到这道题目的核心词以及名词(大部分的核心词其实都是名词)，接下来带着你的观点，把题目变成陈述句读一遍，既：人应该一直说实话。第三步，把你刚刚找到的核心词前面加上什么，带到前面的句子当中，什么人应该一直说什么实话。 好，到这里为止，我们已经找到细节的切入点了，就像找到了可拆分的化学方程式一样。第四步，找到对于你来说有思路的切入点，比如：什么人。 我说父母应该说实话，因为这样孩子可以从中学习，以后养成好的习惯。并且父母这样的行为也会让孩子更信任父母。这就是我的support sentence,接下来我从这样的细节中提炼出的我reason,我可以说说实话可以带给别人积极的影响。 那么换成英文我的第一个理由就很符合要求，有了specific detail even example. E.g.: I definitely agree that people should keep telling truth. Cause it would have positive influence on others. For example, in a family, if parents can insist on telling truth, their children will learn from them and make honest become a basic moral standard. This is a proper direction to kids. 在接下来，你可以想一想另...

　　英语口语培训是一个持之以恒的过程，这不仅限于雅思口语的学习中。但是如果找不到适合自己的雅思口语学习方法，学习效果往往会让自己很失望。出国留学网雅思口语频道小编为您整理了雅思口语学习方法建议，希望对您的雅思考试有所帮助!

　　1、初学者在多年的英语口语培训学习和教学实践中，我们发现初学雅思口语的最有效方法就是背诵英文句型或段落。在背诵前切记要跟着录音带大声朗读5遍以上。有些在线学英语的学生会说，我试过了但记不住。其实，背诵雅思口语时最好有中文译文，一边看雅思口语句子，一边背。这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯问题，而不是因为英语水平的问题。

　　2、中级水平许多通过了四级或六级的同学只是在阅读、听力或写作方面有能力，并不代表英语口语也有相应的水平。大家不要认为自己学的雅思口语教材简单，可以做个试验：拿一篇你认为很浅显的雅思口语文章，将其翻译成汉语，让别人将每句汉语读给你听，然后你再翻译成英文。如果没问题，说明你雅思口语很好，否则就需要多做这种练习。

　　3、特别方法

　　(1)每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来。要持之以恒。

　　(2)同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的，雅思口语一定大有进步。

　　这些都是比较适合中国学生的方法。大家可以从中选出最适合自己的。

　　最后，给大家一个建议，在雅思口语中要注意举一反三。

　　例如，考试时雅思口语考官给的卡片上如果是这样写的：

　　Describe the most beautiful natural scenery you have ever seen.

　　You should say：What it is specific about?Where you see it?Who you go with?And explain why you think it is the most beautiful?

　　考生要马上和interesting trip联系到一起，不要认为是新的话题。你可以谈论青岛、大连或深圳的某些景色。雅思口语考官可能还会问以下问题：

　　What measures does your government take to protect natural scenery?

　　Do you think it is effective?What role does tourism play in your country’s economy?

　　What should you pay attention to in travel?

　　所以，在平时练习雅思口语中，就某一话题自己也应尽可能地举一反三，多角度给自己提出问题，练习雅思口语回答，这样既可应对考试，也能切实提高自己雅思口语的反映能力。

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