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2023春晓课件十五篇

春晓课件

  老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,因此教案课件不是随便写写就可以的。 学生反应的客观性可以帮助教师更准确地调整教学策略,最好教案课件是怎么样的呢?为了让大家更好地了解“春晓课件”,愿通过本文您能够找到一些新的思路和方法!

春晓课件(篇1)

  说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。对于春晓的说课稿应该怎么写?

  一、说班级情况

  二(2)班共有学生46人,男女生各半,本班上课最大的问题就是课堂气氛不活跃,举手不积极,而本课又是古诗,内容本身枯燥,所以在设计教学过程时要在调动学生积极性方面动动脑筋。

  二、说教材

  《春晓》这首诗描绘的是春天一个雨后早晨的情景,表达了诗人爱春、惜春的真挚情感。诗题中的“晓”是指早晨。前两句写一觉醒来,不知不觉天已亮了,听到四处鸟的婉转叫声。同时诗句向人们传递春光是多么的美好,连睡觉都那样的舒服,不知不觉天就亮了。为后文作者感悟春光不能永驻埋下伏笔。“眠”:睡觉。“不觉晓”:晓,天亮;不觉晓就是不知不觉天就亮了。“闻”:听到。“啼鸟”:鸟的鸣叫。后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音,不知道春花又落了多少。全诗平实自然,蕴涵深厚,字里行间流露出诗人对春天的喜爱,对落花的惋惜,提示读者春光短暂,应该加倍珍惜才是。

  三、说教学目标

  1、能正确了、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课2个生字:晓、眠。提示学生能按笔顺正确的书写。“啼”只识不写,认识多音字“觉”,可以根据对应的音节组词。

  3、初步懂得诗句的意思,感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。

  4、知道春晓中的两个“晓”意思的不同,“春晓”:晓,早晨。“不觉晓”:晓,天亮了。

  四、说教学重、难点

  (一)重点:理解诗句的意思,并会用自己的语言说一说体会诗人,爱惜春光的思想感情。

  (二)难点:对诗的意境的理解。

  (三)解决方法:通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。

  五、教法、学法

  教法

  1、读书法:

  根据低年级语文教学的特点是以识字、学词学句和朗读背诵训练为重点,我在教学中主要以读为主,读中熟字,读中解词,读中学句,读中悟情的方法。

  2、创设情境法:

  利用文中插图,配乐朗读等方法为学生创设美丽的春晨情境,使学生置身于美景之中,从而使情感得到升华,与作者产生共鸣。

  学法

  1、合作法:

  针对于字词合作交流认读,诗句的理解也是在合作交流中达到教学目标的。

  2、体验法:

  用灵巧的小手画出自己心目中的“春晓图”,并结合书上的插图用以体验和感悟古诗的意境。

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2023春晓的课件分享

春晓课件

  教案课件是每位老师必须精心准备的,如果尚未完成,那么老师们就要加紧编辑和制作。只有经过精心制作的教案才能够有效引导学生积极主动地学习。下面是编辑为大家整理的有关“春晓的课件”的最新文章,欢迎大家查看,希望您能够喜欢并分享!

春晓的课件 篇1

   教学要求:

  1、学会6个生字。认识3个字。

  2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

  3、知道春天美好,要珍惜春光。

  4、教学重点、难点:学会本课生字,朗读、背诵课文。

   教学过程:

   一、激趣导入

   二、同学们,春天已经悄悄的来到了我们的身边。

  睁开你那明亮的眼睛,瞧一瞧,竖起你的小耳朵,听一听,春天给我们带来了什么。(播放课件)

  草青了,树绿了,花儿开了,鸟儿唱起了欢乐的歌……多么诱人的春色,多么美好的春光啊!古时候,诗人们为此写下了许多美妙的诗篇,《春晓》就是其中精彩的一首。你知道题目的意思吗?

  这首诗是唐代大诗人梦浩然写的,他是大诗人李白的朋友。

   三、初步朗读课文。

  1、老师范读,注意老师的停顿。

  2、认识文中的生字。

  3、出示课件,认读生字。

  4、指导学生读诗的节奏。

   四、理解诗意。

  1、全诗描写的是春天早晨的景色,具体描写了那些景物呢?

  2、学生自主学习古诗的意思,教师随机指导。

  3、学生交流。

  4、同学们已经明白了诗句的意思,那么我们能不能把诗句的内容变成一幅画呢?请同学们闭上眼睛想象一下:冬天过去,春天来了,各色鲜艳的花都开了,在这美丽的春天里,晚上睡觉可真香甜啊。不知不觉天已经亮了,只听到窗外到处是鸟儿欢快的叫声。推开窗户,一股泥土的清香迎面扑来,昨夜的一场春雨,不知道会打落多少花啊!

  5、请同学们睁开眼睛,说说刚才在脑子里出现了什么画面。

  6、诗人用20个字就给我们展示了一幅美丽的风景画。请同学们跟着音乐来读课文,边读边在脑海中浮现画面。把对春天的喜爱之情读出来。

   五、拓展。

  1、有人给这首诗配上了音乐,变成了优美的歌曲,你想听吗?

  2、春天这么美,有很多诗人曾经赞美过她。把你知道的关于春天的诗朗读给大家听好吗?

  3、春天是美好的,但是春天也是短暂的。孟浩然用诗句把美好的春天留在了人间。你有办法留住春天吗?请同学们把诗人描绘的景色,加上自己的想象,画一幅春天的画,请大家分享你画中的美景。

春晓的课件 篇2

  教学目标:

  1、知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗。

  2、过程与方法:利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习...

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