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职称评定自我鉴定表2022最新

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  职称评定自我鉴定表2022最新(一)

  本学年我担任高二年级主任,进一步提升管理水平,脚踏实地、勤勤恳恳地做好年级管理的各项工作,坚持做到工作积极主动,任劳任怨,思路明晰,落实有力。

  一、年级管理

  我经常向高二教师渗透“赏识教育”、“眼中要有人”、“做有智慧的教师”等理念,要求教师加强责任意识、研究意识、效率意识、忧患意识、合作意识、超前意识、创新意识。坚持“育人第一”、“教书第二”的理念,注重学生的全面发展和综合素质的提高,重视学生非智力因素的开发与培养。

  (一)加强对班主任和各班级的日常管理。

  1.积极抓好班主任值班工作。每天安排两名班主任负责年级值班工作,从6:00到22:30全天候值班,做到年级整体联动。值班班主任除了管理好本班级,也要协助年级组管理全年级各班的早读、午自习、午就寝、晚就寝和大课间。

  2.指导各班搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设,尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设。

  3.每次考试后,对每个班级情况进行分析和诊断,与班主任和任课老师进行交流,及时调整班级管理和教学管理策略。

  4.每天从早到晚坚持巡查全年级,对各班级进行垂直管理,及时发现各班存在的问题,及时与班主任做好对接和交流,及时解决各班存在的问题。

  (二)加强对各备课组的管理和建设。

  1.引导备课组长积极发挥备课组的核心作用。引导各位备课组长科学合理地制定学期和阶段教学计划,加强教学的计划性和实效性。积极打造备课组团队精神,提高教学与教研活动的质量。

  2.坚持参加各学科的研究课和集体备课活动。集体备课活动中,对各学科的教学计划提出务实的指导意见。引导和督促各备课组大力推行课堂教学教学改革,立足于学生的发展和学生能力的提升,追求课堂教学效率的最大化。

  3.严格控制各备课组课堂教学、训练和考试的难度,立足于本校学生的实际,最大限度减少高耗低效的教学行为,积极打造高效课堂。

  二、历史教学

  我始终认为,我本质上是一名高中历史教师,必须把历史课上好,必须在历史课堂上教育好学生,把学生的历史成绩提高上去,让学生在历史学科知识、能力和素质方面全面提升,对学生负责、对家长负责、对学校负责。所以,我认真备好每一课、上好每一课,认真批改和讲评每一份练习,积极参与高中历史课堂教学改革。

  我任教的高二(1)班历史在小高考中有23人获a,全部通过c级。任教的高二(13)班选修历史在全市多次大联考中,均分和达a率、达b率在全市和年级上名列前茅。本学年,我继续关心历史组年轻教师的成长,带了两位徒弟,并指导本组多位老师成功开设市内外公开课。

  今后,我将一如既往,加强学习和研究,勤勤恳恳做好各项工作,争创新成绩。

  职称评定自我鉴定表2022最新(二)

  自参加工作以来,我很快地适应了新的工作,融入了新的团队里,也得到了同事和领导的肯定,在他们的教导和培养下,自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩,个人综合素质也得到...

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