桂林山水读后感

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　　桂林山水读后感600字【一】

　　这篇文章开头就说“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇吗?带着这个问题我接着往下读。

　　文章先说了桂林的水，我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有静、清、绿三个特点，漓江的水静得让你感觉不到它在流动;漓江的水清得可以看见江底的沙石;漓江的水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的水真美啊!

　　然后文章又讲了桂林的山，我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山让我感到不可思议，也使我心惊胆战，它同样能liuxue86.com够有三个特点，那就是奇、秀、险。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来。桂林的山真是奇妙啊!

　　山水相间，山围绕水，水倒映山，加上云雾迷蒙，绿树红花，江上竹筏小舟，这真是一幅美丽的画卷，“舟行碧波上，人在画中游”正是写了小船行驶在碧绿的水面上，人在如同画卷的桂林中游览。

　　这篇文章采用了总分总的结构，淋漓尽致的表现出了作者热爱、赞美我国大好河山的思想感情，我深深体会到桂林实在是太美了，不愧说是“桂林的山水的美居天下第一。

　　我读了这些山水，我仿佛身临其境，犹如同作者一起在江上的小竹筏上欣赏着这令人神往、陶醉的山水;我感到大自然真是太美妙了，可以说是鬼斧神工造就的，让人如同进入了仙境。

　　桂林山水读后感600字【二】

　　《桂林山水》是一篇写景的文章。它记叙了桂林的那一带风景如画的山和水，让人们对美丽的桂林更加向往。

　　课文主要以静、清、绿来体现了漓江的水，又着重地把桂林的山的特点奇、秀险写得多姿多彩。学了这篇文章，让我对桂林的山水更加惊叹，而且被作者那种精彩的作liuxue86.com文文笔给打动了。人们读起来，就像走进了一幅连绵不断的画卷。

　　桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山，形态各异，怪石嶙峋，好像你一不注意就会栽倒下来，让人感觉非常惊险。而且，桂林的山，形态比其它的山更多，像巨象，像骆驼，像象鼻，像老人……让我更加喜欢桂林的山;桂林有一条漓江，漓江的水很漂亮，像一块透明的镜子，又像一条清白的纱裙，更像一块无瑕的翡翠。假如一只鱼鹰从水面飞过，脚爪点了点水面，便立刻荡漾起一圈圈水纹，那这刻是多么美丽的景色!

　　我攀登过又高又险峻的华山，那里怪石嶙峋，奇峰罗列，石头有大有小，有轻有重，一条涓涓的小溪在山路的两旁欢快地流着，在太阳光的照耀下，小溪显现出五颜六色的光彩。但读了《桂林山水》后，让我更加喜欢桂林的山水。桂林的山水，有郁郁葱葱的树木，色彩明丽的鲜花，水平如镜的漓江，半倒半立的怪石，还时不时传来声悦耳动听的鸟歌，看见小巧玲珑的鸟儿……这种情景真是诗情画意!

　　桂林的山水真美，我真希望桂林可以越变越诗情画意!就像“诗中有画，画中...

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　　桂林山水读后感400字【一】

　　我十分喜欢《桂林山水》这篇文章，读后，我不禁对桂林山水的美丽赞叹不已，产生了向往之情。

　　当我读到文章中写漓江的时，我十分的惊讶!漓江的水那么静，那么清，那么绿，多像一块绿色的玻璃，这使我不由想起东海的水，那儿的水是蔚蓝的，不过是翻动着的，像一liuxue86.com块蓝色的绸布。那里有一处景色最令人流连忘返，你就是——珊瑚群。一座大岩石下，透过清澈的海水，可以看到距离海面两米一下的珊瑚，多么清澈的海水!

　　文中有这么一句话：“好像一不小心就会栽倒下来。”这句话正说明了桂林这一带山的险峻。我2006年去过峨眉山也有过这样的亲身体会。蹬上“金顶”，人呀，物呀，景呀，全沉浸在浓雾中，而且站在山崖边有一种眩晕的感觉，只看见脚下千万丈的深渊和几棵长在峭壁上的红叶似火的枫树。只要一不小心，就会栽下来。多么险的山

　　这篇文章描写了桂林上水，也充分展示了祖国大好河山的壮丽，使我感到自豪，我们应该更多的了解祖国的名胜风景，丰富，开阔我们的视野，以后为祖国建设事业添砖加瓦。

　　桂林山水读后感400字【二】

　　今天，我读了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受。

　　从文中我知道了“静、清、绿”三个特点。这样的水真是太神奇了。读到这，我对作者为什么用“真静”、“真清”、“真绿”三个词来赞美桂林的水有了一些体会和理解。我还知道桂林的山友“奇、秀、险”的特点。它“奇”在一座座拔地而起，各不相连，但又奇峰罗列、形态万千上。它“秀liuxue86.com”在色彩明丽上。我和奶奶去过山上看过枫叶，远远望过去，像火一样，但没有那色彩明丽的感觉，那感觉一定很好。它“险”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我觉得山不一定高，看了一定会有趣味。文章最后“这样的山围绕着这样的水，加上山间绿树红花，真是美不胜收”我真为祖国有这样的风光而骄傲!

　　从书中，我还知道了桂林山水怎么来的，因为桂林一带雨水充足，山大都是石灰岩进过地壳运动形成了“喀斯特地貌”。

　　我爱有美丽风光的桂林的山水，爱伟大的祖国!

　　桂林山水读后感400字【三】

　　读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我想去桂林，亲眼看一看那里的山，那里的水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受

　　从文中我知道了桂林的水静、清、绿”三个特点。这种“静”赛过水平如镜的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，绿得像一块无暇的翡翠。这样的水真是太神奇了。哪里的水能同时有这样三个特点呢?读到这儿，我对作者为什么用“真静啊”、真清啊”、真绿啊”、这三个词语来赞美桂林山的水有了一些体会和理解。

　　从作者叙述中我还知道桂林的山形态上与峰峦雄伟的泰山不同，颜色上与红叶似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、险”三个特点。它“奇”在一座座跋地而起、各不...

　　刚刚进入桂林，那景色让人陶醉。翠绿的竹林和青葱的竹子，井然有序的排列着。下面请大家来看看作文小编辛苦为大家准备的周记作文《桂林山水》，如果想要更多关于周记作文的讯息，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　篇一：桂林山水

　　“桂林山水甲天下”这可真不是名不虚传，欣赏桂林山水，就像在欣赏一幅画一样!我爱你，桂林的山水!

　　经过一夜的行程，火车终于到站了，我们背着行李准备下车。终于来到了盼望已久的地方“山水甲天下”的桂林了。

　　下了火车，导游把我们带到了旅行社，稍事休息了一会，就迫不及待的起程去观赏桂林的山水了。

　　我们坐了一个多小时的汽车，来到磨盘山码头，乘坐游船准备出发。刚上船不久，窗外就下起了蒙蒙细雨。“秋北京，晴上海，雾南京，雨桂林!”这句俗话说得真好。来桂林就是要看雨景的啊!窗外，所有的山、水都像被纱罩笼罩住了一般。青山、绿水组成了一副美丽的山水画。

　　渐渐地，游船进入了景区，只见游船右上方出现了一些倒挂着的钟乳石，传说这是玉帝派来吸取桂花香精的神龙，因为被漓江风光和桂花香迷住了，所以常年留在这，组成了一幅幅龙戏水图，游船继续前进，我们看到前面山上有一块石头，外形像一位妇女背着小孩翘首遥望，这就是“望夫石”。游船仍在前进，只见前方的山上有着色彩斑斓的石纹，像一匹匹黄布倒映在水中，这一景被称为“黄布倒影”，我们也正好领略了“船在青山顶上行”之妙境。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，真是妙在其中啊!”

　　漓江酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间，形成一幅绚丽多彩的画卷。

　　“桂林山水甲天下”这可真不是名不虚传，欣赏桂林山水，就像在欣赏一幅画一样!我爱你，桂林的山水!

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　　篇二：桂林山水

　　听人说，桂林，是如仙境一般的地方;那里有山有水，是很多人向往的地方;同样，我也很向往。

　　刚刚进入桂林，那景色让人陶醉。翠绿的竹林和青葱的竹子，井然有序的排列着;树与泥土散发着淡淡的幽香味儿;林间一朵朵小花挺拔的昂首挺胸，白色的、紫色的、红色的，五颜六色，一朵更胜一朵美;不时有瓢虫、蝴蝶从身边飞过;还有一些花上趴着毛毛虫。真不愧是桂林山水甲天下!放眼望去，liuxue86.com那一座座巍峨高耸的青山昂然的屹立在天边，犹如一个个正在一动不动站着军姿的军人一样。恰似走入了画卷之中。

　　江上的景色更是令我惊叹不已!葱郁的竹林衬托着碧幽幽的漓江;碧幽幽的漓江倒影着葱郁的竹林。江上的竹排，更把江水点缀的美极了，真是应了那句话——“舟行碧波上，人在画中游”啊!

　　看见竹排靠岸了之后，我便坐了上去在上面，我唱起了“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。唱过后，我用手拍了拍江面，本来平静的江面上顿时泛起一圈圈彩色的涟漪，鱼儿们吓得四处游走，小鱼散去之后，江水渐渐的清澈了起来，清得可以看见江底的沙石。

　　游过了之后，给我留下了深刻的印象，这里不仅山美，水美，人心更美!

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　　　《桂林山水》是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“桂林山水教案”，供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容请持续关注出国留学网！

　　桂林山水教案

　　一、教学要求

　　１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

　　２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

　　３．学会本课生字新词，理解重点词句。

　　４．有感情地朗读、背诵课文。

　　教学重点

　　１．了解桂林山水的特点，想象其美景。

　　２．学习作者观察和表达的方法。

　　二、教学过程：

　　（一）引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中

　　（二）课文是怎样评价桂林山水的？

　　找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。（三）观赏漓江的水

　　１．观察图画或投影、录像中的漓江水

　　问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？

　　２．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。　　３．体会最后一句

　　４．练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情

　　注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。（四）观赏桂林的山（学习第三自然段）

　　３．练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情（五）我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学习第四自然段）１．看图或投影，启发学生把山、水联系起来读感受

　　２．看看作者有什么感受？

　　（三）指导背诵

　　三、教学反思：

　　《桂林山水》是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢了作者对桂林山水的一片深情。我设计的这堂课，旨在通过学生多种形式的读和感悟，让学生感受到桂林山水的美，体会大自然的美丽和神奇。在读和赏析中，让学生达成共识：山水相依，自然是和谐的。我们人置身于这样的美景中，心旷神怡，人与自然也是和谐共存的。

最早对桂林的印象来自于“桂林山水甲天下”的诗句。后来读书的时候读到贺敬之的《桂林山水歌》，对桂林的山水有了更明朗一些的印象。“水几重呵，山几重？水绕山环桂林城……”，这是桂林山水的印象。“是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰”，这也是桂林山水的印象。“水迎山接入画屏”便是桂林山水的写照。这些诗词写出来的桂林山水在脑海里勾勒出来的印象，有些如同在梦中若现的情人。所谓伊人，在水一方，那是我魂牵梦萦般的桂林山水

桂林山水甲天下，不论闻名还是见面，很多文人墨客描写过她。唐朝诗人李商隐写的《桂林》有一名句：城窄山将压，江宽地共浮。更有《桂林路中作》写桂林“地暖无秋色，江晴有暮晖”，有的是“村小犬相护，沙平僧独归”的景象，是一个世外桃源。杜甫也有写到“五岭皆炎热，宜人独桂林”。韩愈、王昌龄、陈淑达等等都有描写桂林的诗词。然而真正去过桂林的只有李商隐，他在桂林为官有一年的时间；但是没有去过桂林并不妨碍诗人们对其的赞美和向往。而我也正是带着这种赞美和向往，去寻找欣赏那些诗句中的桂林山水。

桂林山水有四绝：山青、水秀、洞奇、石美。这四绝也是桂林山水集大成。在阳朔游漓江，见证了山青、水秀之美；游银子岩的溶洞，见证了洞奇之美；石美，则是处处可见。一路上的山是峰回路转，千姿百态，像笔架，像老人，像雄鸡，数不胜数。桂林的标志性风景象鼻山更是惟妙惟肖。从阳朔到桂林城，一路上即便是不高的小山，也有的是悬崖峭壁，鬼斧神工，让人惊叹不已。印象深刻的银子岩中的溶洞风光，更是让人见识了大自然的伟大艺术才华，集奇异、张扬、细腻、奢华、飘逸于一身。游览之余不由感叹也只有造化的力量方能够成此景象，巧夺天工之说都难以比拟。站在独秀峰顶，远眺桂林城，感受到的是那种“城窄山降压”景象，整个桂林城水绕山环，尽收眼底。

当然，桂林山水的绝妙，不是这匆匆的两天便能看得近的，所闻所见也远非我笨拙的文字所能描写。对桂林山水的向往，更是对自然的向往。我最初对桂林山水游玩的憧憬，便是能够和三两好友，坐在竹筏上，喝着桂花酒，品着漓江的鱼，在漓江上缓缓地飘着，两岸青山相对而来。江山几处闲舟，舟上渔翁吸着旱烟，戴斗笠披蓑衣，慢慢撑船，船头船尾站着几只鹭鸶。雨后的青山披着几朵闲云，有着山抹微云的妙境。天地如洗，清静亮丽，如同天地之新生。然而，随团旅游是难得有这样的情致，大部分是走马观花般的游走。不过在象鼻山的时候，我正好有一个同乡的好友出差在桂林做买卖，相约一起进到象鼻山的景区游玩。那时候天下雨了，我俩一起去到象鼻山对面的爱情岛边，就在石象戏水的上游一点找了家小吃，坐了下来。渔民将竹筏靠在岛边，撑起雨篷，弄个小灶，煎烤鱼虾，弄点瓜果，便是一个小吃店。我们叫了几串鱼，要了啤酒，便边吃边聊，抛开了团队走马观花的游看。坐在竹筏上可以看到象鼻山，以及象鼻山下的水月洞。天下着小雨，淅淅沥沥，远处的青山像少女轻拢薄纱。漓江清澈的水就在身旁流着，让人不禁想起那首诗，桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。因为和好友自2003年到现在差不多五年没有见了，此时此景是相聊甚欢，打电话给在长沙的好友从文，更是让他羡慕不已。

桂林的山...

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