Liuxue86.com小编收集整理了《棒棒糖 》一文，供大家写作时参考!
坐在初2年级的教室里，我总会想起一根有关棒棒糖的故事，耳朵里会装满李理老师那温柔的声音，会想起6年级的那个六一。 六年级的最后一节语文课，李理老师没有像往常一样带着课本进教室，而是手里拿了5，6袋棒棒糖走了进来，班里顿时像炸开了锅一样，同学们像小麻雀一样叽叽喳喳叫个不停，李老师默不作声的把棒棒糖发到每个同学手中。等我们都把手中的棒棒糖放入口中时李老师才开始讲;“同学们，我们一起生活了六年，这时我们将分离，老师将祝福送给你们，1希望你们以后的生活像棒棒糖一样甜蜜2你们看棒棒糖是不是像一个木棒，我希望你们每次想放弃的时候让棒棒糖来敲响你心中的警钟。听着老师的话，我把棒棒糖从口中拿出来一看觉得老师就想棒棒糖上的棍子，用自己的力气用力的帮助着棒棒糖让棒棒糖更好的得到人们的评价而自己默默无闻的帮助着帮帮糖想着想着下课了。 这节课将成为我心中最美好的一节课，美好的回忆。棒棒糖
棒棒糖作文
棒棒糖有很多种，大的，小的，颜色炫彩的，颜色单一的……下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的棒棒糖作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：吃棒棒糖
今天，老师给昨天作业没有错又写得整齐的同学发棒棒糖。老师说：“以后大家每天的作业写得工整且没有错的情况下，都可以吃到棒棒糖。”同学们听后高兴极了!
老师要开始发棒棒糖了。我们都很紧张，也很激动。第一个叫到我的名字，我快乐得像只小鸟在天空中飞翔，自由自在，我赶紧跑到老师跟前领奖品，我在同学们的掌声下，把奖品领到了，我心想 ：同学们一定很羡慕我吧!肯定还有一点嫉妒。我忽然想起这奖品里面还有妈妈的功劳，要不是妈妈每天帮我检查作业，我还不一定能吃到这甜甜的棒棒糖，所以，我先把棒棒糖留着，下课以后，去办 公室给妈妈吃棒棒糖，妈妈吃了以后，露出了甜蜜幸福的微笑。我的心里有一种说不出来的甜的感觉。
从今以后，我要继续把作业写好，因为我还想吃这甜甜的棒棒糖。
篇二：棒棒糖
有人喜欢棉花糖，有人喜欢巧克力，还有人喜欢口香糖，而我却喜欢棒棒糖。今天下午的作文课上，秦老师发给我了一个棒棒糖。
棒棒糖从整体来看，既像气球，又像话筒，还像花苞 ……这个棒棒糖糖纸的颜色主要是紫色的，上面画着一个个小小的葡萄 ，还写有“徐福记紫葡萄味棒棒糖”几个字。我迫不及待的打 开了糖纸，一闻：啊!香气扑鼻，不禁让人垂涎欲滴。我忍不住尝了一下它那圆溜溜的糖球，酸甜可口……吃完了，真让人回味无穷……它的糖棍是白色塑料做成的，还可以当口哨吹呢!
棒棒糖真是既好吃又好玩——难道你不喜欢吗?
篇三：棒棒糖
棒棒糖有很多种，大的，小的，颜色炫彩的，颜色单一的……
棒棒糖也有许多口味的，香草可乐口味的，原味的，草莓口味的…… 而我的口味也是变来变去的，前一段时间我喜欢阿尔卑斯原味的，后来觉得原味的有点咸。慢慢的我又喜欢上了阿尔卑斯香草 可乐口味的。啧啧，棒棒糖真的很好吃。但，糖也是不能多吃的，吃多了多牙齿不好。不过，饿的时候吃一个，可以补充能量哦!
我最喜欢吃棒棒糖的感觉，吃糖的时候，嘴里充满了糖的味道，甜甜的，香香的。
心里充满了快乐。心情不好的时候吃一个，可以平复心情。
我是在边吃棒棒糖边写这篇文章的，心情很好!
篇四：棒棒糖
星期五，刘老师给我们每人发了一个阿尔比斯的棒棒糖，这是对上个学期期末考试成绩优秀同学的奖励。
我把糖放在嘴里，却吃出了两个味道——一个是甜味，一个是涩味。
甜味，不仅是表面的牛奶甜味，还有一丝丝成功的喜悦。因为这两次考试我考得都还不错，期末考试是96。5分，月考是96分，这样好的成绩能不让我感到一丝甜味吗?
而涩味，不是考得不好，而是尝到了努力中的辛苦。如果我不努力，就不会考出这样的成绩，我也就更尝不到棒棒糖中蕴含的甜味和苦味。
而别的同学，有的脸上露出了惬意的笑容，那就是成功的甜头，还有的低下了头，流下了泪水， 那他肯定是没考成功。
我以后要更加努力，考出更优异的成绩，吃到更甜的棒棒糖!
篇五：棒棒糖
棒棒糖是我小时候才吃的零食，今天我却收到了一支，含在嘴...
它叫——棒棒糖
我家里有一只爱的小猫咪，它叫——棒棒糖。
棒棒糖比较瘦，它的毛有四种颜色，白色，黑色，褐色，土黄色。
棒棒糖的脸小小的;眼睛大大的，眼珠是黄色的;鼻子粉嫩嫩的;一张樱桃小嘴，可爱极了!
现在棒棒糖已经怀宝宝了，已经怀了三个月了。
棒棒糖平时比较懒，懒得连老鼠都不抓了，懒得连走路都不走了，整天只知道在小窝里睡觉。
棒棒糖喜欢吃好多东西呢!例如：鱼，面包，鸡肉，饼干，黑木耳，蒸肉，山药，馒头，白菜……
记得有一次，我从面包坊里买了一个小面包，回来了，我看见了棒棒糖正在睡觉，于是，我就把它唤醒，它看见我在吃面包，就在那儿叫，我就揪下了一小坨面包，看他吃不吃，结果它一下子就吃完了，我就又揪下了一大坨面包，结果没想到，被它三下五除二吃完了，我心想：我已经给它吃了那么多的面包了，而我自己却一口也没吃，于是，我吃下去了，棒棒糖见没有面包了，就去睡觉了。
这就是我家的小猫咪，你呢?离不开棒棒糖
一
我是个离不开糖的女孩，正如我的个性签名所言：“生活离不开棒棒糖，人生离不开巧克力!”
我一般看着电视，一边伸手向糖袋子里摸去，结果，摸了半天，一块也没摸到，低头一看，唉，怎么又没有了么?我厚着脸皮找到爸爸，央求道：“爸爸，你再给我去买一点糖吧!”“前天不是刚给你买了将近100元的糖吗?!”“吃完了!”我理直气壮地说，“什么!又吃完了?”爸爸大喊道，我下意识的吐了吐舌头，说：“再给我买一点嘛!就一点!”我继续央求道。“不行!你这样吃，以后都不给你买了!”爸爸斩钉截铁地说。我像霜打了的茄子，闷闷不乐的回到房间，看着空空如也的糖袋子。哦，糖，在我心间!
二
“哎!快还给我!给我!”小军追着我，气喘吁吁的说。我一边跑，一边把棒棒糖的包装袋打开，把糖塞到嘴里，停了下来，人这么的问他：“你还要吗?”他哭笑不得，半天才说：“你吃了吧!”我喜滋滋的吃着这根来之不易的糖，他见我吃的津津有味，便问道：“真有那么好吃吗?”“恩，很好吃”!我口吃不清的回答他，他微微摇了摇头，我继续吃着棒棒糖。他也许不知道，糖对我是多么的重要!它一直在我心间!
三
“叮咚，叮咚……”我敲响了闺蜜悦悦家的门，她笑着迎接我，又告诉我说，有好东西要送给我!我好奇地问：“是什么?”她狡黠的一笑，让我闭上眼睛，我听到她的脚步声，不一会儿，她便回来了，让我睁开眼睛，“哇!”我惊呼起来，是一大袋子的巧克力，她笑着说：“就知道你会喜欢!”我恨不得扑上去亲她一口，就像小时候那样。我拿出糖便大吃了起来，一点也不顾及淑女形象，这些巧克力吃得我心情大好，想一个主人似的招呼悦悦：“悦悦，你也吃啊!”很快，那一大袋子的糖就“英勇就义”了。糖，我离不开你!
生活离不开棒棒糖，人生离不开巧克力!这就是我的生活态度!糖在我心间! ...它叫棒棒糖
我家里有一只爱的小猫咪，它叫——棒棒糖。
棒棒糖比较瘦，它的毛有四种颜色，白色，黑色，褐色，土黄色。
棒棒糖的脸小小的;眼睛大大的，眼珠是黄色的;鼻子粉嫩嫩的;一张樱桃小嘴，可爱极了!
现在棒棒糖已经怀宝宝了，已经怀了三个月了。
棒棒糖平时比较懒，懒得连老鼠都不抓了，懒得连走路都不走了，整天只知道在小窝里睡觉。
棒棒糖喜欢吃好多东西呢!例如：鱼，面包，鸡肉，饼干，黑木耳，蒸肉，山药，馒头，白菜……
记得有一次，我从面包坊里买了一个小面包，回来了，我看见了棒棒糖正在睡觉，于是，我就把它唤醒，它看见我在吃面包，就在那儿叫，我就揪下了一小坨面包，看他吃不吃，结果它一下子就吃完了，我就又揪下了一大坨面包，结果没想到，被它三下五除二吃完了，我心想：我已经给它吃了那么多的面包了，而我自己却一口也没吃，于是，我吃下去了，棒棒糖见没有面包了，就去睡觉了。
这就是我家的小猫咪，你呢?一根棒棒糖
关键词： 棒棒糖 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《一根棒棒糖》，欢迎大家踊跃投稿。
一根棒棒糖
七月二号，我去学校参加散学典礼，不仅领到了通知书和奖状，还意外的得到了一份特别的礼物——一根棒棒糖。
拿到这根棒棒糖我很吃惊。没想到老师一诺千金，兑现了自己的承诺：“这学期谁表现最好，我就给他（她）一件神秘的礼物。”
同学们都记住了老师的话，在最初的日子里，我们为了得到神秘礼物都积极表现。慢慢的，大家就把这件事给淡忘了。
没想到，今天老师还记着。更让我们吃惊的是，我们全班45个人，每人都得到了一根棒棒糖。老师告诉我们：“在老师的心目中，全班四十五名学生表现的都很好，你们都很优秀，都是老师的骄傲。所以，每人都配得礼物……”
老师话音刚落，掌声就响起来了。同学们每个人的手里都拿着一根棒棒糖，快乐写在了每个笑脸上。
我拿着这根棒棒糖，想着老师的话，我感受到了老师的良苦用心。老师是多么爱我们呀，对我们每一个人都不偏不倚，把自己的爱分成了四十五份，每份都满满的。
四十五根棒棒糖，四十五份甜甜的爱。
四十五根棒棒糖，四十五份深深地祝福。
四十五根棒棒糖，四十五份浓浓的师生情！
我一直舍不得吃这根棒棒糖，因为这是我收到的最最珍贵的礼物。
虽然才刚刚放假一周多，可是今天，我想我们老师了，又想起了那根棒棒糖。我决定吃了那根棒棒糖，让甜甜的味道和我对老师的思念都吃进我的肚子里。吃着奶油味的棒棒糖，甜甜的味道从嘴里一直流到了心窝窝里。
我永远也无法忘记这份特别的礼物——一根棒棒糖，因为它已经融化在了我的心里，让我时时想起棒棒糖的味道，是老师的味道、甜甜的味道、爱的味道……
【自评】：这篇文章是根据我7月3号写的日记修改而成的。我喜欢棒棒糖的味道。写的不好，欢迎老师和博友们多多点评指导，O(∩_∩)O谢谢！
...好几个棒棒糖
今天中午我拿着好几个棒棒糖来到学校。
“雅灿，晓希吃棒棒糖不?”我问她俩。“其心，你有带啥棒棒糖啦?”晓希把手伸过来问我。“哎呀，真疼，谁打的?”她又叫了一声，“我打的，谁让你把手伸过来的，其心说给你吗?”雅灿说。
“好啦!别吵啦，真是的。”我说。“你带的什么糖?拿出来看看。”雅灿急了。
“不行，这里人太多，让班长成亚看见了，她该给老师说哪。”我说。
“没事!”晓希说。没办法，我只好拿出来了。
“这是什么糖呀?”雅灿问。
“这是拐杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店买的，五角钱一个。爱心文具店买一块哪，你们说坑人不?”我解释说。
“你打开让我俩尝尝呗!”
还没等我打开，班主任马老师进来了，说：“同学们，我们班里有很多同学带拐杖糖，以后谁也不许带了，要是我在发现谁带，就叫你的家长买一百个，分给同学们一人一个。”老师严肃极了!
从那以后没人再带东西吃了，就连我也不敢带了。呜……棒棒糖想死你了……托班综合活动：棒棒糖
在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。以下是出国留学网小编为大家整理的托班综合活动：棒棒糖，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
【活动准备】
手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
【活动过程】
一、创设情景。
1、猜一猜：
问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?
引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)
问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?
小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。
2、认一认：
问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?
小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。
二、感知理解。
1、看一看：
问：店里有多少棒棒糖呢?
问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?
结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。
2、说一说：
问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)
问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)
问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。
3、尝一尝：
问：为什么糖的外面要有糖纸呢?
小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。
操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。
问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?
小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。
三、活动延伸。
留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。
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