水资源教案

　　《家乡的水资源》教案

　　[学习目标]

　　1.知识与技能：

　　(1)了解家乡水资源缺乏，及有限的水资源已被污染的情况。

　　(2)知道水污染的危害及主要原因。

　　2.情感、态度与价值观：

　　(1)通过小鱼在污水中的表现，体验水污染对生命的危害。

　　(2)感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成有破坏和影响。

　　(3)能够积极说说保护水源，减少污染的办法。

　　[教学准备]

　　1.教师准备：准备学校附近一些水资源的图片资料。准备一些污水。

　　2.学生准备：自带一些洗涤用品。

　　[课时安排] 1课时

　　[教学过程]

　　(一)导入新课：

　　1.复习。上节课的学习内容。

　　2.引入新课。

　　(二)自主学习：

　　1.说说周围的水资源情况：

　　(1)在你家或我们学校附近，你观察到的这些水资源，你对他们有什么了解?或者说你对这些水有想说些什么?

　　(2)学生回答。

　　2.提出研究性的问题：

　　(1)教师列出几个小专题： A.家乡水资源状况; B.污水对动物的影响; C.污水给工农业生产、人们生活带来的危害; D.水污染的原因。 3.4人小组说一说。

　　4.全班交流，师补充、小结。

　　(三)课后延伸：

　　观察小鱼在清水和污水中的表现有什么不同。

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　　人教版九年级上册化学《爱护水资源》教案

　　教学目标

　　1、知识与技能：

　　(1)了解世界和我国的水资源状况;

　　(2)了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。

　　2、过程与方法：

　　通过阅读和观看资料，让学生了解水资源状况，学会用辨证的方

　　法来看问题，形成节水和爱水意识。

　　3、情感、态度与价值观：

　　(1)学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限;

　　(2)增强学生的节水意识;

　　(3)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

　　(4)培养学生通过阅读获取知识的能力，提高学生的阅读能力。

　　教学重难点

　　1、理解爱护水资源的重大意义及措施

　　2.世界水资源分布情况、可利用水资源情况。

　　3.如何充分调动学生学习的积极性和主动性

　　教学工具

　　ppt

　　教学过程

　　一、课堂导入

　　今天老师带同学们去一个地方(沙漠)旅游，你觉得你首先应该

　　带的是什么?(水)为什么首先想到的是水呢?谈谈你的想法。

　　沙漠中水资源如此的宝贵，那么其他地方?整个世界呢?今天老师带同学们一起来了解。

　　[板书]课题1 爱护水资源

　　一、人类拥有的水资源

　　请同学们仔细阅读书本爱护水资源的内容，解答老师提出的问

　　题。(可能提出的问题)通过课件播放

　　(一).地球上的水资源

　　1.地球上的总储水量?(地球表面71%被水覆盖，总水量约为1.39x1018m3)

　　2.自然界中水的存在形态?(海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水)

　　3.地球上最大的储水库?(海洋，约占全球总储水量的96.5%)liuxue86.com

　　4.海水中的化学元素有多少种?(80多种)

　　5.既然水资源如此丰富为什么我们还说缺水?还要节约用水?

　　6.淡水约占全球总储水量的多少?(淡水约占全球总储水量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久的冻土层中，难以利用，可利用的只占其中的30.5%，即1.07x1016m3)

　　(二)我国的水资源

　　1、我国的水资源总量?(我国的水资源总量为2.7x1012m3)

　　2、中国水资源居世界第几位?(第六位)

　　3、中国的人均水量?(2048m3 ，居世界第八十几位)

　　4、中国的水资源分布状况?(水资源分布不均匀，北部严重缺水)

　　二、爱护水资源

　　(一)、节约用水

　　为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚，我国于1984年颁布...