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　　走近珊瑚作文

　　每年的假期，爸爸妈妈都要带我到省自然博物馆看展览。在那里，有各种各样丰富有趣的展示活动，有我喜欢的精美小巧的介绍说明，能享受精彩的视听大餐，这与平日收看电视科技频道相比，更有意思。今天我是和爸爸一道前往的，刚走进大厅，就立刻被珊瑚展厅吸引住了。

　　海底世界原来并不是漆黑一片，而是像一个巨大的童话，像我笔下经常画出的七彩空间，那里有太多形态各异、色彩斑斓的房子，红的、黄的、蓝的、绿的、白的，你只要能形容出来的花，都能从珊瑚那里找出来。这里才是自然界的皇宫，难怪海龙王愿意永驻海底，那是因为这里有多么漂亮的珊瑚作为他的栖息之地!

　　沿着展厅布满了一溜的珊瑚图片，旁边还加了适当的文字，看起来形象生动，每隔几幅图文并茂的展板，加设一个电视彩频，配合介绍珊瑚的形成、特点、功能等等;再过去，就是巨大的立体造型，让人隔着玻璃，似乎看到蔚蓝的海洋里，各色珊瑚展现的美妙形态;展厅中间，摆放着两大块白色珊瑚，标签上写着的名字，与图片展上介绍的相互配合，增强了对珊瑚特色的印象，从展览效果上，又相映成趣;中间靠右是一排关于珊瑚的知识答题板，每一块题板正面是题目，推一推，转过来的题板上写着答案，设计独具匠心。我看到一个问题：珊瑚是动物还是植物?我想了想，珊瑚是海里越长越大的植物吧?看，多像海草，多象美丽的花朵?但是推开题板一看，我错了——答案正好相反。为何是动物?我迫不及待地往下看：珊瑚是一种名叫“珊瑚虫”上面分泌出来的外壳堆积而形成的，它是一种海生动物，生活在海底，以微小生物为食。看来，我的又一个错误认识在这个珊瑚世界里得到了纠正。

　　走到这里，让我感到这个珊瑚展有三个特点：珊瑚色彩丰富，数量繁多，种类庞大。来到红珊瑚展厅，我还了解到小株的红珊瑚，竟然能做成装饰品和雕刻品，有的还有很高的药用价值。

　　最后一个展板主题是：人类和珊瑚。现在珊瑚的数量在很快下降，人们以为是长棘冠海星大量吃珊瑚而造成的。但去年十月份，科学家们称珊瑚数量减少是因为人口增加和生产活动产生的化肥、各种含杀虫剂的排放物“杀死”了很多珊瑚。

　　你看，我们新一代的人，是不是更应该保护珊瑚，减少企业排放污水，纠正乱扔垃圾等不良行为?

　　汇聚人类的力量，共建美好家园，也应该包含保护海底世界，保护珊瑚的生态，而这一切，需要每一个人共同参与，一起努力!

成语名称：铁网珊瑚 tiě wǎng shān hú

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[成语解释] 比喻搜罗珍奇。

百科解释如下：

• • 成语
• • 古书
• • 成扇

英汉词典解释

&gt&gt到爱词霸英语查看详解

成语[回目录]

　　铁网珊瑚

　　发音 tiě wǎng shān hú

　　解释 比喻搜罗珍奇。

　　出处 唐·李商隐《碧城》诗：“玉轮顾兔初生魄，铁网珊瑚未有枝。”

　　用法 作定语、宾语；比喻搜罗珍奇

　　故事 唐朝时期，在拂菻国就开始挖掘海底珊瑚了。由于珊瑚是寄生在石头上，像蘑菇一样白，一年后就发黄，三年后就发红，纵横交错，千姿百态，是当时的奇珍异宝。渔民乘船到珊瑚洲，把铁网中沉入水底，用船的力量拖拽而出。

古书[回目录]

　　清代的康熙皇帝，对前代书法名画颇有兴趣，当年的翰林学士高士奇与江苏巡抚宋荦为取悦皇上，无不竭力搜珍觅奇，以供御览。他们听说江苏常熟的汲古阁，藏有一部明代人辑录的珍秘之本《铁网珊瑚》14册，便准备以每册十金的高价买下，送给皇帝。不料汲古阁主人毛晋的儿子毛扆却拒绝了他们的要求，说什么也不肯将这部书卖出去。遇上这么一位认死理的人，高士奇与宋荦也无计可施，只能叹息康熙没有眼福了。

　　《铁网珊瑚》是一部古代书画著录典籍，全书约三十余万字。书法作品自周秦《石鼓文》至明《莫礼崔氏友竹轩记》，凡一百四十三件；绘画自唐《阎立本洪崖仙图》至明《王安道华山图记》，共九十七件。所收作品皆直录其文及款识，一些作品还记有作者或收藏者的印记，同时收录了一批与原迹同样珍贵的历代题跋。它不仅收录宏富，所记内容可信度也很高，是后世藏家的收藏指南。

　　《铁网珊瑚》的辑录者是朱存理(1444-1513)。朱字性甫，号野航，长洲人(今江苏苏州)，是明代弘治正德年间的吴门老儒，悠游田里，终身不仕。他嗜爱书画，精于鉴别，与同郡文人学者李应祯、吴宽、沈周、祝允明、文徵明为莫逆之交。文徵明《朱性甫先生墓志铭》称其“闻人有奇书，辄从以求，以必得为志。或手自缮录，动盈筐箧。群经诸史，下逮稗官小说，山经地志，无所不有，亦无所不窥”。《江南通志》 云：“元季明初，中吴南圃何氏、笠泽虞氏、庐山陈氏，书籍金石之富，甲于海内。继其后者，存理其尤也”，看来在收藏鉴赏方面，朱存理很有名气。

　　朱存理为什么把这部书定名为《铁网珊瑚》？据说唐代人把铁网沉到海底...

　　暑假里我和妈妈一起去泰国旅游，在泰国的几天里我觉得最好玩的是海岛游。

　　早餐后导游带着我们搭乘快艇前往珊瑚岛，大约20分钟后我们先到了一处海上平台，平台上挤满了人。抬头望去，天空上飘着一顶顶的降落伞，我看得心痒痒的，最好也上去玩一把。我迫不及待地上去排队，加入了长长的排队队伍中，好久才听到工作人员用不太流利的中文喊我名字，m.zw.liuxue86.com终于到我了，只见工作人员帮我穿好救生衣，系好安全带，我跟着汽艇的拉力跑了起来，逐渐离开平台，升到了空中，当时，我第一感觉就是，脚下是空的，一往下看，我已经飞翔在碧绿的大海上了。我飞得越来越高，很快我就融入到了蓝天的拥抱中了，我觉得自己变成了一只鸟，在天空中自由飞翔。突然，我感到我的身体在往下沉，原来是汽艇开慢了，降落伞也慢慢地往下飘。我还以为我要来一个“完美”的落水动作时，汽艇又开始加快速度了，我重新飞上了蓝天，我虚惊了一场。终于我又回到了平台，看来还是脚踏实地的感觉好。

　　离开珊瑚岛，我们又乘快艇前往金沙岛，在金沙岛上我还玩了很多水上项目，有香蕉船、水上摩托艇、坐玻璃船看珊瑚等，我还在海边游泳时大秀了一把泳技。

　　快乐的时光总是那么短暂，很快我们就坐上的返航的快艇，但阳光、沙滩、海洋已深深地印入我的脑海。

　　以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《旅游景点作文：游珊瑚岛》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

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　　在2014年6月21日的托福阅读考试中有这样一道题：珊瑚礁。针对这道托福考题，出国留学网(m.liuxue86.com)小编为大家搜集整理了珊瑚礁的背景知识，这样有助于考生在面对这类题目时方便作答。

　　托福阅读真题再现：

　　版本一：讲三种海洋reef的形成。这篇阅读是关于coral reef的 有三种类型atoll、fringe、和barrier reef。文章重点讨论atoll 因为它在非常深的水底生长 并且会包围一片水域成为lagoon 文章主要讨论了atoll形成的原因，解释是达尔文提出的一个理论：A其实是由F形成的。，后来虽然被科学家怀疑，但不久后的发现又证实了达尔文是对的。

　　版本二：

　　珊瑚礁(重点讲atoll(环礁)这个种类)

　　第一段说珊瑚礁有三种，atoll，barrier reef(堡礁) 和 fringing reef(岸礁)。atoll主要在印度洋附近，里面有大大的lagoon。barrier reef和fringing reef就哪里都有了。

　　第二段说根据达尔文的猜想，atoll说长在volcanic island上的fringing reef由于海水沉积放慢，所以慢慢形成barrier reef，最后形成了fringing reef。也解释了lagoon怎么产生的。虽然这可以解释三种coral的进化关系，但是并不能解释所有barrier reef和fringing reef的形成。

　　第三段说很多科学家质疑达尔文的猜想，但是一个科学家钻了3000miles的limestone然后发现了一个在volcanic island上面的atoll layer，证实了darwin的想法是对的。

　　第四段又重申这不能解释所有barrier reef 和 fringing reef的形成。

　　最后一段说在很多沉积很快的ocean里是不会积成atoll的。

　　解析：

　　解析：托福阅读考查对于学科类说明文字的理解。有时理论随着时间变迁会发生变化，或是与之相对的新理论产生。在解答文章时，可利用但并不能过于依赖自己已有的学科知识，避免出现过度推断，或是答非所问的现象，一定要注意尊重原文。

　　相关背景：

　　Atoll

　　Formation

　　See also: Formation of coral reefs

　　In 1842, Darwin explained the creation of coral atolls in the southern Pacific Ocean based upon observations made during a five-year voyage aboard the HMS Beagle from 1831 to 1836. Accepted as basically correct, his explanation involved considering that several tropical island types—from high volcanic island, through barr...

　　海底世界热闹非凡，有绿茵茵的水草，还有各种各样的鱼儿、小虾、水母、海龟......下面是小编为大家收集整理的海底世界作文，供大家参考！希望对大家有所帮助！

　　篇一：海底世界

　　奇妙的海底，有许多植物，有艳丽的珊瑚、有随着波浪舞蹈的海草、有尖硬的焦石、有各种各样的鱼：有讲礼貌的沙丁鱼、可爱的黥鱼、张牙舞爪的鱿、活泼的海豚、尾巴像针的箭鱼．还有传说中的美人鱼．

　　篇二：海底世界

　　我要用树叶做各种各样的小动物，我采了两样不同的叶子，一个是竹子上的叶子，还有一个是普通的叶子，我打算做海底世界，里面有螃蟹，小金鱼和蝌蚪，我先做螃蟹的身体是用普通的叶子做 的，螃蟹的脚是用竹子的叶子做的，接下来我就开始做金鱼了，金鱼的全身都是用普通叶子做的，蝌蚪是我用铅笔画出来的，然后给我的螃蟹小金鱼加上又小又漂亮的眼睛，就这样我的海底世界就完成 了！

　　篇三：海底世界

　　今天我和胡琪姐姐在海底世界玩，我们看到了五颜六色的鱼，然后我们又去看了海狮表演。海狮会拍手，会顶球。然后我们还喂鱼吃食了，我们喂一次食鱼就全都游过来抢食吃，好像要吃很多，而且还挤来挤去的，有趣极了。

　　今天的海底世界可真美呀。

　　篇四：海底世界

　　今天我们去了海底世界， 海底有各种各样的海洋生物，有一种五彩斑澜的鱼，尾巴长长的还有斑点，非常漂亮。我们还看了海狮 海豚 海豹 鲨鱼等等还有很多海洋生物。我们还去了海洋生物标本 馆有一条几十米长的抹香鲸标本，旁边还有十几米长的鲨鱼标本，非常壮观。

篇一：作文海底世界

　　早上，爸爸开车带我去了非常受人喜爱的海底世界。

　　我和爸爸穿上潜水设备，就立刻潜水到海底世界了。

　　到了那里，我发现了一位无比巨大的乌龟爷爷，而爸爸发现了一位白发苍苍的胡须鱼村长。

　　我忽然有了一个好的想法：不如跟老爸做个游戏吧——比跑步。我把这个想法告诉了老爸，他爽快地答应了！比赛开始了：我和乌龟爷爷犹如闪电般的冲了出去，爸爸和胡须鱼村长像豹子一样的“飞”了出去。我快到终点时，鲨鱼却来了，乌龟爷爷马上把各个部位缩进了龟壳，他可真是缩头乌龟呀！而胡须鱼爷爷却突然发了狂是的冲向了终点，可想而知我输了，鲨鱼呀！我恨死你了！

　　后来这个游戏做好了我们又玩起了抓鱼游戏：比赛谁抓的鱼多，不一会儿，我就抓了八百多条鱼，而爸爸呢才抓了五十多条呢！不用比下去了，当然这次是我赢了。我和爸爸打成了平局。

　　中午，爸爸硬要把我带回家，我这才恋恋不舍地被爸爸带回了家！这个海底世界可好玩了，希望你们有机会也去畅游一下这个美丽又好的海底世界！

篇二：作文海底世界

　　一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如：小丑鱼。三间火箭鱼………除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有：海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等…。正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。

　　他和那些海底生物开心的玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲“小螺号”。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。

　　忽然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想到：“如果这场梦要是真的话就好了

篇三：作文海底世界

　　公元2020年3月16日，今天是我的生日，所以，爸爸带我去旅游。

　　船在行驶中遇上了暴雨，船摇摇欲坠。突然，一个大浪把船打翻了。船上的游客全部掉进了茫茫的大海中。

　　当我醒来之时，我已经在茫茫的大海里了我发现了一条条五彩斑斓的小鱼。我十分的疑问。“我不是掉进了大海吗？”“这里是哪呢？”“我怎么会在这？”一个个疑问像是泡泡一样不停的冒了出来。当我爬出泥土我就发现了这正是我掉落的大海。

　　我知道了这是哪，但我还有一个问题“我为什么可以呼吸呢？”这时来了一个人，他说：“小朋友，我来告诉你吧，我最近在研发一种药剂可以让人可以在水下呼吸，所以你可以在水下呼吸。”

　　能在水下呼吸也不错，能欣赏到水下的风景。你看，那里有一条黄黑相间的虎纹鱼在水里自由自在地游来游去；一棵棵五彩缤纷的珊瑚，一根根翠绿的水草在水中随着水有节奏的摆动；一群海豚游了过来，发出了音乐界的海豚音。突然，一阵强大的吸力把我吸了过...