温度计

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　　中考物理《物态变化》考点精讲：温度计表示与用法

　　摄氏度用符号℃来表示。而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，把一标准大气压下的沸水规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度。-6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度。

　　使用温度计之前应：

　　(1)观察它的量程;

　　(2)认清它的最小刻度。即分度值

　　(3)并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)

　　在温度计测量液体温度时，正确的方法是：

　　(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;

　　(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;

　　(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。

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　　帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班科学教案：学看温度计，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　大班科学活动：学看温度计活动目标：

　　1：认识常见的温度计，了解其用途。

　　2：帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

　　3：培养幼儿测量温度的兴趣。

　　活动准备：

　　1：人手一份水温计，记录卡，笔。

　　2：每组提供热水，冷水各一杯，气温计、体温计若干。

　　3：温度计模型，词卡。

　　4：录音机，磁带，课件活动过程：

　　(一)帮助幼儿认识温度计。

　　1：通过提问，帮助幼儿逐一认识体温计，气温计，水温计。 (1)一位幼儿身体不舒服，有什么办法知道他是不是在发烧? (2)我们什么知道今天的温度有几度? (3)怎么知道杯子里的水是几度? 2：小结：这些东西是用来测量温度的它们有个共同的名字叫温度计。(出示温度计) 3：引导幼儿仔细观察气温计，体温计、水温计 。找出相同之处。 4：小结：这些温度计是一根玻璃管子，中间有一根红柱子，管子上还有许多数字。 5：观察温度计的结构，认读记录温度。 出示温度计模型，问“温度计里的红柱子和数字有什么用?告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用滠氏几度来表示。

　　(二)指导幼儿测量水温。

　　1：提出操作的要求：现在请小朋友用水温计测量绿杯子里的冷水的温度，把它记录下来，和好朋友讲一讲，你是怎么测量的。 幼儿第一次操作，教师巡回指导，帮助个别幼儿正确使用温度计。 2：幼儿交流 3：继续指导幼儿测量热水的温度并记录。第二次操作。 提问：我们刚才测了冷水和热水的的温度，你发现了什么?是什么变化的?从热水到冷水又会什么变? 幼儿第三次操作。并交流。 4：教师小结：热长冷缩。 (三)游戏：热胀冷缩。幼儿用身体动作来表示。 (四)了解温度计的用途。 1：提问：温度计有什么用。 2：组织幼儿看课件，知道温度计在日常生活中的广泛应用。

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　　中考物理知识点：温度计表示与用法

　　温度计表示与用法

　　摄氏度用符号℃来表示。而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，把一标准大气压下的沸水规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度。-6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度。

　　使用温度计之前应：

　　(1)观察它的量程;

　　(2)认清它的最小刻度。即分度值

　　(3)并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)

　　在温度计测量液体温度时，正确的方法是：

　　(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;

　　(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;

　　(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。

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　　一、考题

　　二、考题解析

　　初中物理《温度计的使用》 主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　环节一：新课导入

　　教师出示三杯温差不大的水，让学生猜测哪杯水更热?

　　教师：你想用什么办法来验证一下呢?交流办法。

　　学生交流办法：用眼睛看，用手摸。

　　教师：找几名学生来用感官来判断哪杯水热。引导讨论出“用感官得出的结果不准确”。

　　教师：我们还可以用什么办法来判断温度的高低?

　　学生：感冒会有体温计来量体温。

　　教师：对，很好，为了准确判断物体的冷热程度的大小，可以用温度计来测量温度。温度就是物体的冷热程度。那今天就来学习如何准确使用温度计测量温度。

　　环节二：新课探究

　　(一)温度计与摄氏温度

　　教师给每个小组发放一个温度计，请学生观察温度计的构造。(提示：温度计为玻璃制造，要轻拿轻放)

　　教师总结：温度计由玻璃管，液柱，刻度，液泡四个部分组成。

　　教师总结：

　　摄氏温度的中规定：标准大气压下，冰水混合物的温度为零摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，并把它平均分成100份。

　　(二)液体温度计的使用

　　第1步：教师布置任务，类比刻度尺的测量，每个小组进行测三组不同温度(冷、热、温)的水温，并总结温度计的使用注意事项。(教师巡视注意安全问题：防止热水烫伤及摔坏温度计)

　　第2步：学生汇报各组的测量结果。

　　第3步：教师总结学生的实验过程，及说明正确操作的注意事项并做示范。

　　(1)观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。

　　(2)测量和读数时，温度计的玻璃泡应该被包围在被测物体内。

　　(3)测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器底部。

　　(4)待温度计内的液面稳定时再读数，读数时视线与液面相平。

　　环节三：巩固练习

　　1.请学生根据教师讲解的正确的温度计使用方法，重新进行不同温度水温的测量，体会正确的操作步骤。

　　2.视频展示多种温度计的相关知识，比如体温计，数字式温度计等。

　　环节四：小结作业

　　总结概括本节课的主要知识点：温度、温度计、摄氏温度及温度计的使用。

　　让学生课下去搜集温度计的相关知识并回去行测量一些物体的温度。

　　板书设计

　　大家用过温度计么?知道它的用法和注意事项么?下面是出国留学网给大家带来了“温度计怎么看”，欢迎阅读。

　　温度计怎么看

　　水银温度计，也就是我们平日里用来测试体温的温度计。作为最贴近生活的一种温度计来说，每个人都应该了解水银温度计的正确使用方法。那么，水银温度计应该如何来用于测试人体体温呢?温度计要怎么看，水银温度计怎么看?

　　摄氏体温计的刻度是35～42℃，每l℃之间分成10小格，每小格为0.1℃，在0.5℃和1℃的刻度处用较长的线标记。在37℃刻度处则以红色表示，以示醒目。

　　体温计的使用方法：

　　1、使用前先将体温计的水银汞柱甩到35℃以下。

　　2、将体温计水银端放在腋下最顶端(即腋窝深处)，用上臂将体温计夹紧，以免脱位或掉落;

　　3、测量5—10分钟;取出体温计，温度计有热惯性，应在温度计达到稳定状态后读数。读数时应在温度凸形弯月面的最高切线方向读取，目光直视。

　　4、一手拿住体温计尾部，即远离水银柱的一端，使眼与体温计保持同一水平，然后慢慢地转动体温计，从正面看到很粗的水银柱时就可读出相应的温度值，看刻度和数字中间的三棱的地方，三棱的地方就是起个放大的作用。两根手指捏住体温计上端你要轻轻的晃，你就看见一条金属线。

　　5、读数时注意千万不要用手碰体温计的水银端，这样会影响水银柱而造成测量不准,水银温度计应与被测工质流动方向相垂直或呈倾斜状。

　　6、口腔体温计放在伤病者舌下，嘴唇闭紧，测量三分钟后取出直接读数。口腔体温计也可腋下测温，但测量时间为五分钟，读数要加 0.5 摄氏度。

　　7、腋下如有汗液，需擦干再量。

　　8、若测量时间未到，松开腋下，则需重新测量，时间应重新计算。

　　9、在测量体温前凡影响实际体温的因素(如饮开水或冷饮等)均应避免，喝热饮、剧烈运动、情绪激动及洗澡需待30分钟后再测量。

　　10、玻璃体温计最高温度值是42 ℃，因此在保管或清洁时温度不可超过42 ℃，不可将体温计放入热水中清洗或用于测量水及其他物体的温度。

　　11、使用过后，用卫生纸擦拭体温计，以便下次或他人使用。

　　12、37.5_38度为低热，38_39度为中度发热，39_40度为高热，40度以上为超高热。

　　在水银温度计使用过一段时间之后，我们经常会发现温度计会存在着不同程度的水银破裂等等的现象发生。这个时侯就应该采用适当的方式将其修复。目前来说，比较简便的水银温度计修复方法主要分为冷修法和热修法两种。

　　一、冷修法：将温度计的测温包放入干冰和酒精的混合液体中(温度不能超过零下三十八℃)进行冷缩，让毛细管中断裂的水银全部回收到测温包中。

　　二、热修法：把温度计的侧温饱放入温度略高于测量上限的液体中，让水银柱断裂的部分重新连接起来，然后慢慢的将温度计拿出，在空气中重新冷却到正常的温度。

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