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点击“我”

点击 小学一年级
作文标题: 点击“我”
关键词: 点击 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《点击“我”》,欢迎大家踊跃投稿。

点击“我”

Hello!我是大脚熊的随身机器人——小黑,嘘!别出声!今天主人不在,我可要给你们好好介绍介绍她啊!我的主人芳龄十岁,是一个极为普通却又不甘落后的小丫头,做事总要和别人一争高低,一玩起来就像疯了似的,喜欢写作、运动、听音乐、看书。你可别看她瘦骨嶙丁的模样,打起羽毛球来那可真叫一个好!

你瞧!大脚熊又在跟爸爸妈妈一比高低了,我的小主人大脚熊要发球喽!只见她屏住呼吸,把羽毛球往空中一抛,接着纵身一跃,只听啪的一声,那只球便如离弦的箭一样飞射出去,让大脚熊妈妈措手不及,“真是一个好球!”在一旁观看的我也禁不住大声叫好。

其实,你别看她不是怎么胖,可是一个名副其实的大胃王呢!告诉你,大脚熊的爱好其中之一就有‘吃’。有时心情特别好或饭菜随口味的时候,她甚至可以吃下整整两大碗,她最常说的一句就是“民以食为天,不填饱肚子,哪有力气学习呢?”记得上次,大脚熊妈妈妈妈煮了她最爱喝的皮蛋瘦肉粥,她竟喝了整整六大碗,直喝得肚皮溜圆走不动,令我这见多识广的机器人也下了一大跳......

在我的主人刚建起博客的时候,起名为大脚熊,我们都很好奇,咋回起个这名哩?甭说,肯定是因为她那双大脚了,作为她的机器人,我可是深受她那双臭脚的‘袭击’。一个小女孩,却有着男孩子般的性格,一放学,把鞋子一扔,臭味儿就出来了,大脚熊妈妈和我也不止一次而说过她,可她哪里听得下去,导致我们家的空气质量严重下降,除了这些,她买鞋子还不好买,10岁的年龄却有着38的大脚,153的身高,你说吓人不吓人?而她却开玩笑地说:“大脚走路稳当对吧?”弄得我们也是捧腹大笑。

高尔基说得好:书籍是人类进步的阶梯。嘿!还别说!这么算来,那我的主人可算一个十足的小书虫了,简直钻到书眼儿里来了。你看,一写完作业,就捧起书认认真真的读了起来,我喊她吃饭,她却只是嘴上说说,屁股一点也不肯挪动,过了好长时间,我再去喊她,她却像被孙悟空的定身法定在了那里似的,一动不动还在专心读书呢!你说,我这个当机器人的还能怎么办呢?

除了这些,她还特别独立,每次发博文都是自己打上去,文章也是一气呵成,从来不让我干涉。哎呀!不好,我的小主人大脚熊回来了,要是她发现我又偷偷告诉你们这些,她可是饶不了我的,我先失陪喽!拜拜!

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寓情于景技术“点击”

初中作文 初中作文指导 如何寓情于景

  【如何正确的寓情于景】

  明确概念

  状物寓情,指的是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种形式。这种表达方法最重要的一部分在于一个字“寓”。而总结归纳它的特点,是整篇文章你不会看到直接抒情的地方,只有你深入的读才能在里面体会到作者蕴含的深厚情感。

  实战模拟

  如写《柳》,在写作中要运用了状物寓情的手法,将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之

  中。开头用熟悉的课文和相关明篇引入:“我背过《爱莲说》,学过《白杨礼赞》,听过《枫叶之歌》,

  读过《松树的风格》。我喜欢莲花的纯洁、白杨的质朴、枫叶的火红和松树的无私。

  然而,今天我不想吟诵别人的名篇佳句,而想倾吐自己的真实感情。”

  接着从生活中发现的疑问解释柳树品德:“柳树竟然还没落叶?这难道就是人们在文章中时常指责“软弱”的柳?为什么这“好女子”比那些“伟丈夫”落叶还迟?”而后可通过比喻、拟人、象征等修辞和表现手法描写物象,委婉曲折地表现你的思想感情:“每年的

  三四月间,是谁最先拱出嫩芽,来唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河?七八月间是谁用浓密的细叶遮挡烈日,鼓动清风,为人们辛勤地消除酷热、驱散暑气?再回到现在十一二月间。

  正是万木萧条的时节,我又亲眼见到这柳树,不畏寒冷、身着黄衣黄裙,手挽黄色飘带,在尽情地为人们舞蹈”结尾为摆出自己独特

  的感悟:“柳树她有莲花般纯洁的心灵,有白杨般质朴的性格,有枫叶般火红的热情,有松柏般无私的精神!”要否定自古以来人们对柳“柔弱”的定论。暗含怀疑权威,挑战权威的精神。使文章显示出情意深邃、韵味隽永的艺术魅力。

  名作欣赏

  状物要有目的,一些事物中蕴涵着无尽的人间至理,状物之“物”要有象征意义,能够联想到社会现

  象与人生问题,要反映人的哲理思索,使文章寓情理于状物之中,“理”附“物”中,韵味隽永。写作时

  要抓住个人经历中激起过感情波澜的,或留下深刻印象的关情之物,通过联想、想象、借“物”传达出自己的理性思考。写作时要重视“物”的具体形象的描写。要刻划出富有寓意的形象特征,善于从“物”中

  联想到社会人生的本质,开掘出深刻的哲理。像许地山的《落花生》就是借“埋在地下”的花生,联想到做一个“有用的人”而不去追求什么“好看”、“体面”和“伟大”从普通的落花生竟如此自然浑成地升华出非常富有意味的哲理,蕴含着千钧的重量,实在是耐人寻味,值得我们好好地咀嚼和思考。郭沫若先生的《石榴》也是值得我们品味的。

  石榴

   郭沫若

  五月过了,大阳增加了它的威力;树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候;有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去梅柳之短。

  最可爱的是它的花...

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安徽新华学院(点击进入)

安徽新华学院 大学教务管理系统
  安徽新华学院位于合肥国家高新技术产业开发区内风景秀丽的大蜀山南麓,校园占地面积1500亩,现有建筑面积40余万平米,在校生一万五千余人,是安徽省规模最大、在校生最多的民办高校。学院依托安徽新华集团的大力支持,在全国科教名城合肥,建成一座现代化园林式的多科性普通本科高校。由我国着名高等教育专家、合肥工业大学原校长王成福教授担任院长。

  学院现下设:工学院、信息工程学院、商学院、外国语学院、人文艺术学院、药学院、继续教育学院及国际教育学院八所二级学院,开设了以市场为导向的52个本、专科热门专业,是一所涵盖经济、管理、文学、工学、药学与艺术的多学科民办高校。校园环境幽雅,景色宜人,是读书求学的理想园地。经过全校师生的努力,2005年经国家教育部批准,成为安徽省首家民办本科院校。

  学院建有60余个现代化实验室、40个多媒体教室和20个实习实训基地。学院是安徽省首家成立党委的民办高校。2005年学院获得"全国学生就业实力十强民办高校"荣誉称号,被国家民政部授予"全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位"荣誉称号。2006年,学院先后荣获"全国十佳民办高校"、"教育扶贫公益明星学校"、"安徽省普通高校党建和思想政治工作先进集体"等荣誉称号。2007年,学院先后荣获"合肥市首批市级平安校园"、"安徽省高等学校思想政治教育工作评估优秀单位"、"安徽省大学生思想政治教育工作先进集体"、"安徽省园林式单位"、"搜狐2007中国(年度)教育总评榜中国十大实力民办高校"等荣誉称号。2008年初,学院荣获"中国改革开放三十年--十大品牌民办高校".

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聊城大学 大学教务管理系统
   曲阜师范大学设学于孔子故里曲阜,在美丽的海滨城市日照建有新校区。建校55年来,曲阜师范大学扎根孔孟桑梓之地,汲取传统文化精华,秉承“学而不厌,诲人不倦”的校训,坚持创新进取的时代精神,形成了人文特色鲜明的优良学风,培养了16万余名优秀人才,谱写了培育英才、繁荣学术和传承文明的辉煌篇章。

  历史沿革

  曲阜师范大学1955年创建于济南,始称山东师范专科学校。1956年5月,经教育部批准,更名为曲阜师范学院,同年9月迁址曲阜。1970年9月至1974年4月,与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1985年11月,学校更名为曲阜师范大学。半个多世纪以来,经过几代曲阜师大人的励精图治,艰苦创业,学校已发展成为一所学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点综合性高等师范院校。2004年至今,在武书连主持的《中国大学评价》课题公布的国内大学学科排名中,曲阜师范大学教育学、理学、文学和社会科学类排名均居全国地方师范院校前列。学校现有在校本专科学生23131人,博士、硕士研究生2821人,成人教育在读生13584人,外国留学生80人。

  曲阜是古代伟大的哲学家、思想家、教育家孔子的故里,是儒家思想和中国私学教育的发祥地,具有深厚的传统文化底蕴和尊师重教的优良传统;新兴的海滨城市日照洋溢着创新发展的热情,展现出海纳百川的胸怀。植根于这片沃土的曲阜师范大学,认真贯彻党的教育方针,坚持科学发展,弘扬优秀民族文化,传播现代科学知识,以“学而不厌,诲人不倦”为校训,以“儒风海韵、海纳百川”的胸怀和气魄,初步建立起开放性、前瞻性的教师教育体系和多元化、特色化的人才培养模式。学校已经发展成为山东省的文化学术重镇和人才培养基地,为山东省乃至全国的教育事业和经济社会发展,尤其是为科教兴鲁、文化强省战略的实施,提供了强有力的人才支持和智力支撑。

  学科建设

  学校现有本科专业64个,硕士点78个,其中硕士一级学科7个,博士点6个,博士后科研流动站5个,学科专业覆盖了文、理、工、法等10大学科门类。初步形成了学科门类较为齐全、师范专业与非师范专业协调发展、结构合理、特色鲜明、优势明显的学科专业布局和层次完备的人才培养体系。设有1个独立学院(杏坛学院),27个院(系),28个研究所,14个省级重点学科,其中包括6个省级重点强化建设项目。3个省级重点实验室,1个省级强化人文社会科学研究基地。设有国家体育总局体育社会科学重点研究基地、教育部曲阜师范大学基础教育课程研究中心、山东省激光偏光工程技术研究中心、山东省儒学研究基地、山东省体育人文社会科学研究基地和山东省马克思主义中国化研究基地、山东省中西语言文化交流研究基地。

  学校在孔子儒学研究领域形成了自己的特色和优势。孔子文化学院是国内最早设立的孔子研究专门机构,学院承担国家社科规划项目、山东省“十五”、“十一五”重点课题多项,办有《儒学研究动态》,每年出版《孔子儒学研究文丛》,多次举办国内外儒学学术会议,广泛进行学术交流,和数十个国家和地区的专家学者建立了学术联系。学院设有以孔子儒学为研究方向的专门史(思想史)硕士点、博士点、博士后科研流动站,培养了一大批高层次的传统文化教学、研究和传播人才。2000年5月15日,依托我校的孔子文化学院和山东省儒学研究基地,我校与中国孔子基金会及海外投资者联合创办了中外合作孔子文化大学。

  

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温州大学 大学教务管理系统
   温州大学是一所地方综合性大学,办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校,已有77年的办学历史。有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统。

  ●美丽校园

  学校位于山水秀丽、经济繁荣的浙江省温州市。主校区坐落于温州高教园区,南眺罗山秀峰,北蕴三垟美景,书香墨韵与青山灵秀相得益彰,是莘莘学子修身治学的绝佳胜地。

  学校总占地面积2291.68亩,现有校舍面积104万平方米,教学科研仪器设备总值2.19亿元,馆藏纸质图书188.26万册。

  学校下设16个学院,并举办2个独立学院,现有全日制在校生31881人,教职工2359人,其中专任教师1352人。专任教师中,有教授179人、副教授403人,硕士和博士生导师199人,省、市新世纪学术与技术带头人226人。

  学校现有20个硕士学位授权学科点。有50个本科专业,1个国家级特色专业建设点,12个省级重点专业,2门国家级精品课程,24门省级精品课程。本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八大学科门类。有机化学与皮革化工学科为省重中之重学科,有机化学、材料学、文艺学、民俗学、凝聚态物理、防灾减灾工程及防护工程等6个学科为省级重点学科,生态学和汉语言文字学为市级重点学科。根据《中国大学评价》2009年公布的研究结果显示,我校法学、教育学、文学、理学等4个学科门类进入全国大学100强,学校综合实力居浙江省高校第7位。

  学校设有72个科研机构,28个实验室(中心)。建有2个省级科技创新服务平台,1个省级重点实验室,4个行业技术研究中心。近三年来,获得包括“863”、“973”项目在内的国家级科研项目72项、省部级项目209项,SCI收录论文数连续三年位居全国高校前100名。“十五”以来,获国家级教学成果奖二等奖、浙江省社会科学优秀成果一等奖、科技进步二等奖等省部级以上奖励25项。科研突出服务地方,科研经费逐年增长。

  学校牢固树立人才培养质量是生命线的观念,坚持教学工作的中心地位,坚持教书育人,坚持教学、科研协调发展。按照“宽口径、厚基础、强能力”的培养原则,建立以素质教育为主线、通识教育与专业教育有机结合的人才培养机制,实施教师教育“主辅修制”培养模式,加强大学生创业教育。实施弹性学制,鼓励学生修读双专业、双学位,不断提高本科教学质量。2008年学校被教育部、财政部共同确立为“国家创业型人才培养温州模式创新实验区”。近年来,毕业生就业率稳定在90%以上。通过对毕业生的跟踪调查,用人单位满意度超过90%。

  ●对外合作

  学校具备招收外国留学生资格,是全国首批华文教育基地,对外交流领域十分广阔。目前已与美国、英国、意大利、澳大利亚、俄罗斯、日本、韩国、台湾等10多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的交流合作关系,开展联合办学、互派学者和留学生等各种形式的合作项目,与泰国东方大学合作举办孔子学院。

  学校秉承“厚培德本、深濬智源”的优良...

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台州学院 教务管理系统
   ●传承历史

  台州学院坐落在新兴的滨海城市——台州,这里东面大海,南连雁荡,北倚天台,山水神秀,人杰地灵,交通便捷,是理想的治学修身之地。

  台州学院是一所经教育部批准,由浙江省和台州市共管共建的综合性普通高校,办学历史悠久,其前身是1978年经国务院批准建立的台州师专,其办学源头可上溯至1907年三台中学堂简易师范科。

  学校现在临海和椒江两地办学,校园总占地面积1447亩,总建筑面积37.88万平方米,现有馆藏纸质图书133.5万册,中外文期刊3100种,数字信息资源丰富,拥有总值10682万元的教学、科研仪器设备,建有标准田径运动场、游泳池等先进设施。

  学校下设人文学院、经贸管理学院、外国语学院、数学与信息工程学院、物理与电子工程学院、生命科学学院、医药化工学院、体育科学学院、艺术学院、教育学院、机电与建筑工程学院、医学院和成人教育学院等13个二级学院。开设了32个本科和20个专科专业,专业涵盖文、理、工、管、法、教、史、医、经等九大学科。有全日制本、专科在校生12918人。

  ●硕果累累

  学校通过内培外引,建立了一支学术深厚、教书育人的师资队伍。现有专任教师763人,高级职称教师占31.07%,具有博士、硕士学位的教师占54.62%。教师中有6人获国务院特殊津贴,30人次被授予全国“五一”劳动奖章、全国模范教师、全国优秀教师,浙江省有突出贡献中青年专家等各类省部级以上荣誉称号,11人受聘担任浙江大学、四川大学博导、硕导。学校还聘请了30余名国内外知名专家学者为客座教授。

  ●对外合作

  学校坚持“地方性、应用性、综合性、高教性”的办学定位,始终将人才培养作为根本任务,近两年来,学生在全国大学生电子设计、数学建模、多媒体作品设计、英语演讲等省级以上竞赛中屡创佳绩,毕业生就业率保持在93%左右。学校现与美国、德国、韩国、新西兰、瑞典等国的近20所高校开展交流合作,已培养多批外国留学生,学校学生可以出国留学。

  ●学校理念

  学校秉承“澡身浴德、修业及时”的校训,致力于培养“专业的人、文化的人、世界的人”,建校以来,共为社会培养了35000余名本、专科毕业生,其中200多人被授予全国劳模、全国先进教师等荣誉称号,部分优秀校友已成为企业家、博导及各级行政机关的主要领导。学校曾获全国语言文字工作先进集体、省文明单位、省平安校园、省思想政治工作创新单位、省绿化模范单位等多项荣誉。

  历经了百年风雨历程的台州学院,正沐浴着21世纪的阳光,乘势而上,朝有影响有特色的地方大学昂首迈进。

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集美大学 大学教务管理系统
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     学校位置

  集美大学位于厦门集美学村,是福建省重点建设的九所高校之一。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生始创,已有90多年的办学历史。学校面向全国招生,是省属多科性大学。学校现有航海学院、轮机工程学院、水产学院、生物工程学院、体育学院、财经学院、教师教育学院、工商管理学院、信息工程学院、计算机工程学院、机械工程学院、理学院、外国语学院、政法学院、文学院、工程技术学院、成人教育学院、海外教育学院、音乐学院、美术学院和诚毅学院21个学院。有19个硕士学位授予点,2个硕士专业学位类别,63个本科专业,专业覆盖工学、农学、经济学、管理学、教育学、理学、文学和法学等八个学科门类,形成了研究生教育、本科教育、高等职业教育、海外教育和成人教育等培养层次比较齐全的办学体系,并成功开展了中外合作办学。2009年,学校获得福建省在2008-2015年期间仅有1个新增博士学位授予单位立项建设资格。

  学校现有教职工3000多人,其中专任教师1834人。专任教师中教授176人,副教授533人,具有博士学位教师244人。学校有1人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选,13人入选“福建省百千万人才工程”,7人入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”,双聘院士1人。全日制在校生36300多人。学校占地面积2300多亩,校舍面积130多万平方米,总资产约18.5亿元,教学科研设备总值约3.5亿元。学校建有万兆高速校园网。图书馆建有数字信息检索中心,馆藏纸质文献270多万册,各类电子图书1525.57GB,中外文现刊4300多种,维普全文数据库等中外文数据库38个。

  学校历史

  党中央、国务院对办好集美大学高度关注。江泽民同志亲自为学校题写校名并题词,李鹏、乔石和李岚清等中央领导对办好集美大学也作了专门题词。李岚清同志亲自为学校揭牌,并多次亲临学校视察、指导。中共中央政治局常委习近平同志,中共中央政治局常委、中纪委书记贺国强同志在福建省主政期间,都曾担任集美大学校董会主席。2004年10月,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林同志视察学校并为陈嘉庚先生铜像揭幕。贾庆林同志曾经担任集美大学校董会名誉主席,至今仍然担任着校董会顾问。2006年7月,国务委员陈至立同志来校视察,对学校所取得的办学成绩给予高度评价。

  学校教学理念

  集美大学教学质量优异,办学特色突出,社会声誉良好。2008年以“优秀”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。“嘉庚精神立校,诚毅品格育人”成为学校鲜明的办学特色。学校多年来生源充足,生源质量高,录取分数线在同类院校中名列前茅。集美大学在长期办学实践中形成了航海、水产专业优势和特色。集美大学航海教育是我国培养高级航海人才的重要基地,在全国和东南亚都具有较大的影响,是国内高水平航海院校之一;水产学科是福建省水平较高的学科之一,在国内具有一定的优势和影响。学校现有轮机工程和水产养殖学2个省级重点学科;2个国家级特色专业建设点,10个省级特色专业建设点;34门省级精品课程;6省级教学团队;1个国家级实验教学示范中心,9个省级实验教学示范中心;1个国家级研究基地,5个省部级重点实验室或研究中心或资源库,6个厦门市重点实验室或工程技术研究中心。...

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