爱耳日手抄报资料

　　下面是由出国留学网小编整理的关于爱耳日手抄报资料，希望大家喜欢!更多关于爱耳日手抄报资料请关注出国留学网手抄报栏目!

　　【关于爱耳日手抄报资料一】

　　【关于爱耳日手抄报资料二】

　　【关于爱耳日手抄报资料三】

　　【关于爱耳日手抄报资料四】

　　【关于爱耳日手抄报资料五】

　　【爱耳日的背景和意义】

　　中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

　　为有效开展聋儿康复和预防工作，1988年，聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家计划，系统实施，中国共有聋儿康复机构1422个，已初步形成了以中国聋儿康复研究中心为技术资源中心，以省聋儿康复中心为龙头，以市级语训部为骨干，以基层聋儿语训班(点)为基础，社区家庭为依托的聋儿康复工作体系，截止1998年底，全国已训练7岁以下聋儿11.2万名，其中15.73%进入普通小学和幼儿园，取得了可喜的成绩。

　　2000年，卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，规定了30种耳毒性药物的使用标准，指导医生正确、规范地使用，减少和避免听力语言残疾的发生。

　　中国新生聋儿数量多，康复需求大，但是，由于经济条件和技术能力的限制，只能达到年训2万名的能力。因此，除采取必要的康复手段...

　　下面是出国留网整理的的爱耳日手抄报资料、爱耳日的由来以及听力的简易检测方法。希望能够帮助到大家!更多爱耳日手抄报资料请关注出国留学网手抄报栏目!

　　【爱耳日手抄报资料一】

　　【听力的简易检测法】

　　低音测试法

　　可用机械手表音检查患者听力，用棉球塞住患者一侧耳朵，将机械手表由远及近靠近患者另一侧耳朵，至其听到声音，测量距离;再用相同方法与另一侧比较，并与检查者比较。此方法可粗略地初步检测出中、重度听力缺失患者。

　　头发摩擦法

　　医生用拇指和食指抓起患者的一绺靠近外耳道的头发，轻轻地揉搓这些头发，产生一种相对高声调的“刺啦”音。若不能听到此声音，则可能为中度听力缺失患者。

　　音叉试验

　　此方法主要用于判断患者究竟是神经性耳聋、传导性耳聋还是混合性耳聋。用频率256赫兹的音叉检查，医生可通过稳定地击打自己弯曲的肘部来最好地激发音叉振动。

　　【爱耳日手抄报资料二】

　　Rinne试验

　　将振动的音叉柄置于耳后乳突部(骨导)，至听不到后，再将音叉移至同侧耳前(气导)，若仍可听到，则气导>骨导，即为Rinne试验阳性，正常情况下气导>骨导。感音神经性耳聋时也为气导>骨导，但气导和骨导时间均缩短。如听不到，则先试气导，然后试骨导，若骨导> 气导则为Rinne 试验阴性，属传导性耳聋。

　　WeberLiuxue86.com试验

　　将振动的音叉柄置于前额或头颅中线，询问患者听到的声音以何侧为响，正常人两侧相等，声音位于中间;感音神经性耳聋健侧较响，传导性耳聋患侧较响。

　　Schwabach试验

　　比较检查者和患者骨导音响的持续时间。传导性耳聋时间较正常延长，感音神经性耳聋时间较正常缩短。

　　【爱耳日手抄报资料三】

　　【爱耳日的由来】

　　为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋...